简介：摘要目的探讨如何根据小儿癫痫的诱因、临床表现、护理问题及预后的情况提出相应的对策及预防措施。方法自2003年1月～2004年12月,对28例小儿进行临床监测并采取相应的措施。结果26例症状控制康复出院，2例放弃治疗自动出院。结论进行行之有效的护理对策及预防措施，可以最大限度地降低小儿癫痫的发病率。

简介：摘要目的研究分析小儿癫痫患者的中医治疗体会。方法选取2013年1月～2013年12月入住我院接受治疗的40例小儿癫痫患者作为研究对象，将其临床资料进行回顾性分析，临床运用涤痰开窍、镇肝凉心、滋阴息风、豁痰活血、培元益神等五法施治。结果治疗小儿癫痫40例。治愈27例，有效13例，治愈率为60.7%，有效率为100%。结论中医治疗小儿癫痫疗效显著。

简介：摘要癫痫(epilepsy)是由多种病因引起的脑功能障碍综合征。是脑部神经元异常放电所引起的发作性的、突然的、暂时性的脑功能紊乱。可表现为运动、感觉、意识、行为、自主神经功能等障碍。

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简介：摘要目的分析研究小儿癫痫患者护理工作中开展健康教育的具体方法以及应用效果，为临床护理工作提供可靠的依据。方法通过随机数字表法将我院在2010年7月—2017年1月所收治的小儿癫痫患者资料100例进行分组，平均每组50例，对照组患者接受常规护理，研究组患者在常规护理基础之上接受健康教育，比较两组患者接受护理前后的满意度、对于疾病有关知识的认知程度、护理之后产生癫痫发作次数以及服药依从性，将所得各项数值进行统计分析。结果两组患者通过护理后，其中研究组患者的提升幅度高于对照组，两组比较具有统计学差异（P＜0.05）；结论临床中针对小儿癫痫患者在其护理工作中开展有效的健康教育措施，能够显著提升患者和家长对于疾病的认知程度，从而促进患者的康复。

简介：摘要：目的：研究分析小儿癫痫患者行中医治疗方法。方法：此次研究的对象是选取 40例小儿癫痫患者，将其临床资料进行回顾性分析，临床运用涤痰开窍、镇肝凉心、滋阴息风、豁痰活血、培元益神等五法施治。结果：治疗小儿癫痫 40例。治愈 27例，有效 13例，治愈率为 60.7%，有效率为 100%。结论：中医治疗小儿癫痫疗效显著。  

简介：摘要目的总结小儿癫痫患者护理工作中开展健康教育的具体方法以及应用效果，为临床护理工作提供有力的依据。方法选取我院在以往一年之内所急诊的小儿癫痫患者资料100例实施对比分析，根据护理方案的不同将所选患者加以分组，给予对照组常规护理，给予研究组在常规护理基础之上开展健康教育措施，比较研究组和对照组患者接受护理之前以及之后对于疾病知识的认知程度、对于护理工作的满意度、护理之后癫痫疾病的发作次数以及服药依从性情况，将所得各项数值进行统计学分析。结果两组患者接受不同的护理措施之后，对于疾病的基本知识、用药方法、注意事项以及疾病产生的原因等了解程度和服药依从性和护理之前比较存在显著的升高，其中研究组患者的升高幅度更大，和对照组比较存在统计学意义（P＜0.05）；研究组患者对于护理工作的满意度显著高于对照组，癫痫疾病接受护理之后的发作次数显著低于对照组，两组对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论临床中针对小儿癫痫疾病在其护理工作中加强健康教育措施，能够显著提升患者和患者家属对于疾病的了解程度，使患者服药依从性得到提升，保证护理满意度，减少癫痫疾病的发作频率，应该在临床护理工作中大力推广与应用。

简介：摘要：目的 分析健康教育在小儿癫痫患者中的应用效果。方法 以2020年1月至2021年1月我院接诊的62例癫痫患儿为研究对象，随机分组，标准组31例采用常规护理，研究组31例在常规护理基础上加以健康教育干预，对两组患儿治疗效果进行分析。结果 研究组患儿的生活质量评分明显高于标准组，P＜0.05；研究组患儿及家属的满意度均明显高于标准组，P＜0.05。结论 健康教育护理能够明显提高患儿的生活质量，可提高患儿及家属的满意度，值得进行广泛推广。

简介：【摘要】目的：分析研究小儿癫痫临床护理措施和方法。方法：选择本院2018年7月-2019年12月收治的小儿癫痫患者68例，临床分为护理组和参照组，参照组给予常规性临床护理，护理组临床给予综合性护理干预措施，对护理效果做对比分析。结果：护理组的患者满意度明显高于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论：对小儿癫痫患者临床给予综合性护理干预，能有效提高护理质量和患者满意度，值得推广借鉴。

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简介：摘要癫痫是由多种病因引起的脑功能障碍综合症，是脑细胞异常的过度放电引起的发作性、暂时性脑功能紊乱。表现为意识丧失、肢体抽搐等。癫痫分原发性和继发性两种，儿童以原发性多见，发作类型有大发作、小发作、局限性发作和精神运动性发作。我科2009年2月至2009年12月共收治16例癫痫患儿，通过对这16例患儿的护理观察，浅谈一下自己的个人体会。

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简介：摘要目的探讨在癫痫患儿护理中应用健康教育的价值。方法在2015年1月到2017年1月期间，我院收治了癫痫患儿49例，根据随机数字表法，将其分为25例（实验组）和24例（参照组）两组。对参照组患儿实施常规护理干预；对实验组患儿实施健康教育。对2组癫痫患儿的服药依从性、良好的生活和饮食习惯、定期复查情况以及患儿家属对疾病的认知度等进行研究。结果实验组癫痫患儿的服药依从性、良好的生活和饮食习惯、定期复查情况以及患儿家属对疾病的认知度均明显高于参照组，数据对比证实为p＜0.05；实验组癫痫患儿的外伤发生率和癫痫发生率与参照组作比较，组间对比差异性显著（p＜0.05）。结论在对癫痫患儿予以常规护理的同时加之健康教育，可提高患儿服药依从性，使癫痫的发作情况降低，具有显著的临床效果。

简介：摘要目的研究分析健康教育在小儿癫痫患者护理中应用的价值。方法采用数字随机法将2017年4月-2018年8月收治的小儿癫痫住院治疗的患儿108例分成两组，对照组实施优质护理，观察组组在此基础上对家长开展健康教育。对比两组患儿家长护理前后相关护理知识掌握程度、患儿治疗依从率和家长护理满意度。结果接受护理前，两组家长各项相关知识掌握程度比较差异无统计学意义（P>0.05）。接受护理后，两组家长各项知识掌握程度均明显提高，观察组家长各项知识掌握程度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿家长护理满意度96.30%明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患儿护理后依从性明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育在小儿癫痫患者护理中应用利于家长对疾病知识、影响因素、护理知识等方面有深入的认知，可以更好的配合护理人员开展工作并做好自身的家庭护理，患儿的治疗依从率显著的提高，家长的护理满意也大大提高，利于促进护患关系的和谐发展，值得临床推广。

简介：摘要：目的：面对患有小儿癫痫的病患，在进行护理的过程当中使用健康教育的方式能够带来的积极效果。方式：研究时间在2019年3月到2020年3月，选取我院患有小儿癫痫患的病患，分为常规组和研究组，常规组的病患为60人，研究组的病患为60人，共计120人，分别使用常规护理模式和融入健康教育的护理模式，对比两组病患的用药服从性、复发率、以及相关知识掌握情况。结果：经过对比能够发现，研究组的病患在经过护理后，用药服从性、相关知识掌握情况明显比常规组的病患要好的多，具有统计学差异（p

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