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  • 简介:建立当事人主义的诉讼制度,包括审判对象确定、裁判方法程序流程设计三个方面。首先,必须明确我国属于规范出发型的民事诉讼。以实定法规范为前提将审判的对象分为诉讼请求、要件事实和证据三个维度。其次,对于诉讼请求的确定,适用处分权主义,由当事人负责具体化。而对于事实证据等裁判资料,适用辩论主义,由负担主张责任的当事人提出足以产生法律效果的要件事实。最后,设计程序流程必须在口头主义审理方式的基础上实现庭审集中化,同时考虑到庭审兼具口头辩论证据调查的双重功能,不宜设立独立的争点整理程序,只需对调我国现行庭审的顺序阶段并赋予第一次口头辩论期日'准备性'即可。

  • 标签: 庭审结构 诉讼请求 要件事实 辩论主义
  • 简介:  OMT方法对象模型、动态模型、功能模型3个不同但又相关的角度来进行系统建模,UML等几种主要的面向对象的建模方法,  二、面向对象建模方法 

  • 标签: 建模方法 面向对象建模
  • 简介:词语理据研究历时久远且语料丰富,但若无当代视角学理建造,依然是散乱的旧内容而非清晰的新领域。从对象、观念路径等方面,初步构想本体论、认识论和方法论意义上的词语理据学框架,从而使其具有更好的可操作性。词语理据学的对象指理据的定义、特征、丧失、考证等事实,观念指理据拓展或引领语言探索等的价值,方法指理据由内隐外化为言语表述的手段。词语理据学秉承名实之争的千年老题,符合认知转向的当代范式,必将有助于语言的哲学、心智、对比等多个维度的研究。

  • 标签: 词语理据 内部形式 对象、观念和方法
  • 简介:人民群众是中国共产党取得革命、建设和改革胜利的根本依靠力量,正确反映人民群众在革命、建设和改革进程中的地位作用是中共历史研究的重要内容和任务。以人民群众中不同的社会群体为研究视角研究中共历史,不仅有助于摆脱传统研究范式藩篱的束缚,进一步深化和拓展中共历史研究的深度和广度,而且有利于正确反映人民群众在社会变迁中的地位作用,还原历史事实,增强中共历史著述的可读性普及性。

  • 标签: 中共历史 群体 群众
  • 简介:所有使用此格式化程序序列化的对象也可使用它进行反序列化,在随后对对象进行反序列化时,当序列化程序试图序列化未标记的对象时将会出现异常

  • 标签: 中对象 对象序列化 序列化方法
  • 简介:针对计算机犯罪案件审理要求重构还原犯罪事实,而多数数字取证模型缺少事件重构步骤这一现状。本文提出了基于对象的数字事件重构方法,并详细阐述了数字事件重构的过程。该方法为数字事件重构工作提供理论指导,可靠地重构还原数字事件。

  • 标签: 数字对象 数字事件 事件重构
  • 简介:在明确中医学含义的基础上,从地域、时代、方法、研究对象四个方面阐述中医学的特点.认为:中医学从地域而言,是属于处在半封闭的大陆-海岸型生态环境中的中华民族;从时代而言,主要属于古代经验医学时期;从方法而言,主要是在元气论有机自然观指导下形成的系统整合型意象思维;从研究对象而言,重在整体层次上的机体反应状态.

  • 标签: 中医学 地域特点 时代特点 方法特点 对象特点
  • 简介:摘要:当前由于教育水平的持续提升和教育层次的日渐多元化,此时众多的教育工作者也将工作的重点放到了教学策略的研究上。通过对新的教学理念进行研究可以看出,其主要强调学生学习的主体地位,可是受到传统分班的影响从而使得每个学生的知识能力都存在不均的状况,为了将该问题合理的改善和解决,应该采用层次化的方式来处理。本文就是将研究对象放到初中数学教学工作中,并且从三个不同的层面来对实行层次化教学工作的内容进行阐述,这三个方面首先是教学内容层面,其次是教学对象层面,最后是教学方法层面。

  • 标签: 教学 初中数学 层次 指导
  • 简介:结构化方法在软件工程中得到广泛接受和使用,而面向对象方法提出后,当代软件工程的发展面临着从传统的结构化范型到面向对象范型的转变,本人从理论和实践角度对结构化方法和面向对象方法进行分析比较,并根据具体情况对如何合理的综合使用这两种设计方法进行了探讨。

  • 标签: 软件工程 结构化方法 面向对象
  • 简介:始于上个世纪九十年代的审判方式改革,试图将我国的民事诉讼模式由以往的超职权主义逐渐向当事人主义转型,尽管在证据理论、庭审方式、裁判路径等方面较之以往已有不同程度的改善,但依然很难下定论,中国民事诉讼模式下已完成向当事人主义的成功转型。在审判方式改革旗帜下各地法院所发布的纷繁复杂的

  • 标签: 主义对象 对象方法 当事人主义
  • 简介:教育经济学的对象方法是教育经济学学科建设的基本问题,具有重要的研究价值。教育经济学主要是运用经济学的理论和方法,研究教育经济的相互关系及其变化的发展规律,研究教育领域中经济投入和产出规律的科学。教育经济学以马克思、恩格斯确立的辩证唯物论和历史唯物论为基本研究方法,在具体研究中采用现代经济学的基本方法,包括实证分析规范分析、定量分析定性分析、静态分析动态分析、个量分析与总量分析、比较分析等方法。从学科性质的角度来看,教育经济学属于经济学的分支学科。

  • 标签: 教育经济学 对象与方法 学科性质
  • 简介:通过对现有我国公共管理领域中的政策分析方法相关研究的梳理,在参照国外相关文献的基础上,提出了一种面向对象的公共政策分析方法。从理论实践的角度表达了这种政策分析方法的优点和局限性。公共政策分析的对象几乎都是复杂系统,面对这种复杂的分析对象,只有通过从概念到流程的处理,从定性到定量化工具的使用,才能把公共政策所要面对的问题进行解构和优化,使之成为一种可操作的理论建构。特别是通过一个典型的应用案例,使面向对象的公共政策分析方法建立操作性的认知成为可能,从而对当前我国公共管理领域提供了一种可供参考的政策分析方法

  • 标签: 公共政策 研究方法 面向对象的政策分析
  • 简介:对VisualFoxproOLE的连接或嵌入进行了探索,提出了在VisualFoxPro中调用OLE对象的三种方法,扩充了VisualFoxPro的应用范围,并对其在使用过程中应注意的问题作了四点说明.

  • 标签: 应用程序 OLE对象 链接和嵌入 表单