简介：【摘 要】：对话演练促对话，思维导图聚思维是将情景会话与思维导图做到有机融合的一种全新的教育模式，目前小学英语学科教学中存在的最多的问题就是“语言的即时应用问题”，针对这一问题，英语老师只有从语言对话的情景创设开始来最大化地应用和渗透思维导图，才可以更好地将思维导图的深度应用落到实处，论文将围绕这一议题构建丰富多彩的课堂案例来解决特定的问题。

简介：

简介：摘要：在当今社会下，虽然经济的迅速发展使人们的生产生活方式发生了颠覆性改变，衣食住行均得到不同程度的满足，但在灾难面前，人们是脆弱的、渺小的。近年来，石油化工、高层建筑等行业的发展为我国经济效益的提升推波助澜，可因操作不规范、机械设备老化等引发的火灾也比比皆是。火灾的发生不仅会威胁人们的生命安全，还会造成财产损失，给社会发展带来一定的负担。消防救援队伍作为灭火救援的专门组织，要想在火灾发生时减少人员伤亡和财产损失，就要提升队伍的救援能力，而救援能力的提升，可以通过实战演练实现。因此，文章对灭火救援实战演练相关问题进行思考和探究。

简介：【摘 要】《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱。为此，我们紧紧围绕在“安全第一”的重心周围，组织安全活动演练，把各项安全工作落实到位。

简介：摘要：重视小学语文试卷讲评课教学的有效性，对提高小学语文教学质量有至关重要的作用。考虑到每位学生的情况不同，其所遇到的学习困难也有所差异，教师可尝试用改变试卷讲评的方法，鼓励学生自主分析试卷难题，通过培养学生独立思考能力来摆脱他们对教师的依赖，以帮助他们日后更好地学习。基于此，本文章对小学语文高效讲评课堂的演练模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：无

简介：摘要：对企业来说，应急演练是确保企业安全生产的关键程序，应急演练做的好，演练的好，发生异常情况的时候处理起来才能得心应手，处理才更快速、更有效，将各种损失降低到最小。应急预案除了书面演练、桌面演练、口头演练，更多的要开展现场处置演练。

简介：摘要 : 小学是人生学习的起点阶段，而语文则是学生学习的重要基础。在小学语文教学中，阅读则是其中的重点部分。然而，现如今在语文阅读教学中，却存在着很多的问题，这就极大的影响了小学语文教学的质量，还很容易导致学生丧失对语文的学习兴趣。因此，本文首先将分析现在小学语文阅读教学中存在的问题，然后详细阐述在小学语文阅读教学中的对话策略，希望可以为广大小学语文教师提供有用的参考。

简介：摘要：智能多角色仿真演练系统定位于消防网上模拟演练，摆脱传统实战拉练耗时耗力的困境，各参战消防官兵可在电脑前创建不同角色，进行网上练兵。

简介：

简介：摘要：小学数学对话教学是一种通过老师与学生以及学生与学生之间展开对话的教学模式，其不仅能够为学生营造一种轻松、舒适的教学氛围，而且数学老师通过对话的形式能够准确地了解到学生对所学知识的认知情况，进而为后续教学工作的展开提供指引。本文即是从教师学生对话教学、学生自由对话教学以及学生自我对话教学三种模式，对小学数学对话教学进行论述，供大家参考。

简介：摘要：英语是小学教授的重要学科，是训练学生语言能力的基础。当前，随着课程改革的不断发展和经济全球化的发展，英语教学越来越受到重视。而且，小学英语教学是学生拥有良好英语基础的关键，因此教师应认真对待。小学英语课堂上的会话教学是一种有效的英语教学模式，可以有效提高小学生的英语表达能力，提高英语教学的有效性。

简介：　　摘要　小学生英语对话教学要多样化，多让学生参与，以调动学生的积极主动性，为学生创造全英的课堂环境 . 在课堂的对话表演以及操练的过程中要给每个孩子机会，让他们做课堂的主角，然后通过有目标的训练，有步骤的训练，形式多样化的训练，达到牢固掌握对话教学的效果。

简介：

简介：

简介：摘要：教师应该注重高中思想政治课对话教学实施策略的分析，帮助学生树立正确的人生观，提高学生的综合素质。教师应该积极寻求与学生息息相关的思想政治理论知识，帮助学生提高对政治和法律的认知。

简介：摘要：对话教学的兴起伴随着新课程改革以来以学习者为中心的课堂范式的提出。本研究发现，教师对话行为与学生建立学习联系、学生学习增值之间呈显著正相关关系。之后，通过梳理欧美对话教学的发展，发现本研究在对话教学的教育功能、教育哲学、儿童视角等方面都缺乏相关研究，还需要在借鉴欧美对话教学研究的基础上，挖掘本土元素，构建适合于本国文化与教育功能的对话教学形态。

简介：

简介：

简介：摘要： 四人一组输油泵房油气泄漏应急演练在采油采气等一线生产单位已培训好几年，但还有员工未掌握演练过程，不清楚每个角色负责内容，最重要的四个之间协助较差，造成演练未能达到实效，现就过程中存在问题及培训方法进行探讨，减少培训盲点，使员工快速掌握四人演练内容。