简介：中国人对国际政治中的道德问题的普遍关注，是在对以美国为首的北约轰炸中国驻南大使馆的暴行的激愤中产生的。随即《人民日报．环球时报》开设的“中国对策与选择”栏目，围绕中国应采取什么样的对外政策展开了专家与大众都积极参与的大讨论。讨论中出现的中心议题之一，就是中国在

简介：摘要自救行为是私力救济的表现形式之一，它对于保护当事人的合法权益具有重要作用。在美国、英国、韩国等国家已经将其视为与“正当防卫”、“紧急避险”一样的违法阻却事由。但是我国刑事法律中还未明确规定，这就导致司法机关在处理具体案件中无法可依，这是不符合社会现实的。本文将以“自救行为”为关注点，对其展开论述，分析其成立要件，并在最后提出自己的建议。

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简介：二十世纪末期,西方各国政府为适应经济发展,开始变革其传统的公共行政模式,提出了市场模式、参与模式、灵活模式和非管制模式等现代公共行政模式.中国自改革开放以来,各级政府一以惯之的以命令行政、人情行政、经验行政、多层行政、受控行政和身份行政为基本特征的传统权力行政模式开始受到冲击.政府管理开始探索适应社会主义市场经济体制的新公共行政模式.以承诺行政、制度行政、技术行政、参与行政、自主行政和契约行政为基本特征的服务行政模式是中国政府未来理想的公共行政模式之选择.中国政府在转型时期的公共行政模式处于发展之中,以变革求适应,将会以权力--服务混合行政模式作为其过渡模式.

简介：地方各级人大及其常委会对选举和任命的国家机关工作人员开展述职评议．是加强人人监督的一种有效形式．也是充分发挥人大职能的有效途径。述职评议作为人大监督工作创新的重要成果．已经成为地方人大常委会依法行使监督权的重要形式，对于加强和改进人大工作．坚持和完善我国人民代表大会制度发挥了重要作用。近年来．南川市人大常委会紧密结合述职评议工作实际．

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简介：现阶段，权力行使主体道德缺失现象较为严重。为防治权力行使主体道德缺失现象的发生与蔓延。必须从经济、政治、文化的视角对权力行使主体道德缺失的原因进行多维度、深层次分析。

简介：大学中的学术权力作为大学组织中的学术性机构和学者对学术事务的一种支配力量，通常表现为对学术人员的支配权、对学术资源的分配权、对学术事项的决策权以及对学术评价的决定权等。从构成要素来看，学术权力的行使主体应该是从事相关学术事务的学术性机构或学者，行使内容或范围包括学术事务的相应事项，如人事安排、学位授予、学术资源分配与管理等；从形式上看，主要是通过平等协商的方式进行。

简介：当前,随着我国刑事司法领域的人权保障日益受到关注,警察权滥用问题成为舆论关注的热点。近年来发生的一桩桩犯罪嫌疑人“离奇”死亡事件,一起起有罪宣判多年后真凶出现的冤假错案,一次又一次挑战着公众的底线。但这些案件大都涉及的是刑事警察权行使过当的问题,较少涉及警察权失当和保障不足的问题。我们认为,应该科学配置警察权,明晰警察权界限,既要防止警察权滥用,侵犯人权,又要保障警察权依法行使,打击犯罪,两者并重以促进正义价值的实现。

简介：随着合作行政、协作行政、互动行政等新型行政理念日益为现代行政法治模式所接受,相关理念转化为制度性的建设工作就有必要提到议事日程来。行政协力是符合行政民主化、法治化的制度选择,已成为当今行政实践重要的行政手段和行为形式。准确界定行政协力概念是行政协力制度化建设首先要解决的问题。行政协力的内涵、要件、分类也是讨论行政协力概念不可缺少的要素,而行政协力与行政协助、行政参与人协助(力)义务、公私协力伙伴关系、行政委托等概念既有联系也有区别,有必要在辨析中明确行政协力的内涵和外延。正确解读行政协力的法律性质问题,对于把握行政协力的本质也至关重要。

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简介：一、导言

简介：通过分析中国的青少年团伙与青少年的违规行为之间的关系，论证了自陈法④（Self-ReportMethodology）在中国社会的可行性。当前，欧美已经形成了参加青少年团伙、暴力特质②（ViolenceSpecialization）和违规行为之间的关系理论，这些理论是否适用于中国，是值得我们检验的课题。通过构建理论框架和运用多层次反应模型来分析参加青少年团伙和违规行为（特别是暴力特质）之间的关系。研究发现，在过去一年中，超过一半的受访者承认有过违规行为，11％的受访者自称参加了青少年团伙。青少年是否参加青少年团伙，直接影响到他们是否实施违规行为和是否具有暴力特质。基于多变量分析发现，自控力差、问题家庭、对父母和学校的依恋、家长监护和同伴的违规行为弱化了青少年团伙对青少年的违规和暴力行为的影响。但是，青少年团伙成员的违规行为和暴力特质的对数发生比（LogOdds）更高。

简介：

简介：根据德国联邦教育协会对超过半数的教师的调查，在过去5年里，学校经常发生对教师直接威胁、辱骂、伤害的行为，联邦教育协会已将其列入亟待解决的事件之一。联邦教育协会对此要求如下：对教师的暴力行为不再是禁忌话题；必须遵循法律条文；调查结果必须公开；学校建立专业小组反对暴力行为；提高媒介素养预防网络暴力等。

简介：<正>(集团性暴行、胁迫、毁弃)第一条显示团体或者以众多威力;显示团体或者伪装众多威力,并且显示凶器或者数人共同犯刑法第二○八条、第二二二条或第二六一条之罪者,处三年以下惩役或五百元以下罚金。(加重伤害)第一条之二(1)使用枪炮或刀剑类伤害他人身体者,处一年以上十年以下惩役。

简介：目前,随着社会的迅速发展,教育教学改革不断深化,学生心理健康与否已成为学校管理中不可忽视的重要问题。其中校园暴力时有发生,不仅干扰正常的教学秩序,给学校管理带来不必要的麻烦,而且严重危害青少年的身心健康。因此,结合这一现象,笔者着重谈谈校园暴力行为的表现、形成与矫治,以便进一步加强青少年学生的心理健康教育,优化育人环境,更好地推进学校素质教育。

简介：摘要目的掌握应用精神科技能来预防各种危急状态的发生，在危急事件发生能采取有效应对的措施。方法密切观察病情，及言语，表情，动作，行为的变化，巧用技能。结果通过护理观察，巧用技能，有效预防各种危急状态的发生，在发生后进行有效的处理。结论运用专科知识与技能，既能降低工作难度，提高工作效率。又能有效保护患者及他人人身安全，防范医疗纠纷的发生。

简介：【摘要】截至2020年，全国公安机关共有1.6万余名民警因公牺牲，同违法犯罪分子作斗争是民警遭受暴力侵害而负伤的首要原因。《刑法修正案（十一）》对《刑法》第二百七十七条第五款进行了修改完善，增设袭警罪并规定了单独的法定刑。本文将着重探讨袭警罪中暴力行为的内涵、对象及时间范围，为袭警罪中暴力行为的清晰认定提供些许参考。