简介:景观建筑的人文建筑的理念源于对项目背后的人文内涵的思考:建筑师想要创造一个适合退休人员活动的空间,而这些退休人员的青年时期大多是在“文化大革命”中度过的。尽管“文化大革命”带给历史许多磨难,但该时期形成的“集体式生活”多少还是为那个时代留下了一些温暖的记忆。农业生产是那个时代“集体式生活”的标志,自然地貌便是那一代人集体记忆的背景。建筑师通过对建筑空间在“地面”上的叠加,再现了那个时代的自然地貌。退休者对命运多舛的时代拥有归属感是因其“集体式生活”的互助与温暖,而这也成为建筑师批评现代生活的孤立与;令漠的立足点。建筑师希望通过这个项目唤起父辈及下一代的归属感。
简介:摘要青少年校外活动中心是促进未成年人全面发展的实践课堂,是加强思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明、编织青春梦想的主阵地,是我国教育系统中的—个重要组成部分。在进入中国特色社会主义新时代、开启中国特色社会主义新征程上,让青少年在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。但青少年校外活动中心功能的实现依赖于广大家长的认可与支持,本文试图从家长教育需求的角度,让家长全面了解青少年校外活动中心,探讨有效利用青少年校外活动中心课程的具体思路和举措。