简介:摘要: 时代的进步与社会的转型对我们的教育教学提出了更高 ﹑ 更明晰的要求 —— 培养全面发展的学生。可这一要求光是靠老师这一方面的因素很难实现,这有要求需要学校 ﹑ 教师 ﹑ 家长等各方面的因素相互配合,相互作用。尤其是教师与家长这两个最主要因素相互理解和相互沟通。
简介:摘要:小学生是祖国的未来,是社会的希望。因此,小学教育教学是教学体系中的重点和难点。身体是革命的本钱,强健学生体魄已经是当今教育教学中不可缺少的教学环节。在素质教育的大背景下,小学体育锻炼得到了广大教师和社会以及家长的重视,并且以培养小学生的卫生习惯成了社会各界共同关注的话题。随着新课改的深入,小学教育教学已经不再单纯的依靠学校,需要家长和教师共同开展教育,也是所谓的家校合作教育。最近几年,信息技术发展为家校合作教育的开展提供了有利条件。这也就意味着以信息技术为基础开展家校联动教育培养小学生体育锻练的卫生习惯可以得到有效的开展。那么具体该如何实现这一教学目的?下面本文将提出几点观点和建议。
简介:摘要:学前智障儿童身心发展决定者必须要走好生活化教学道路才能够帮助学前智障儿童适应生活,在此过程中家长在学生的生活教育中有着难以替代的重要优势,所以本文从以下几方面分析探究家校合作对于学前智力障碍儿童社会适应能力的培养影响以及具体的培养对策,旨在有效促进智力障碍儿童身心健康成长。
简介:摘要:文本细读是文本解读的基本方式,也是语文阅读教学活动展开的理论依据,而在具体的阅读与教学实践中,应努力寻找文本的“聚焦点”,注意文本阅读的“坡度”。