简介：北京市卫生局将启动新一轮社区卫生改革与管理工作，在全市范围内推广契约式家庭医生式服务新模式。届时，所有在京人员都可以享受此项服务，且不以户口所在地为签约条件，凡是有此意愿的在京常住人口都可以就近选择社区卫生服务机构，签约后享受相应的服务。

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简介：进入中职的学生大多自我约束、自我控制能力不够,通过实施契约式管理可以培养学生的自我管理能力,激发学生的学习热情,增强学生的集体荣誉感和个人责任感。实施契约式管理,对于学生而言,有助于自我监控,为社会培养合格的、高素质的自主型复合人才奠定基础;对于班主任而言,有助于达到预期的管理目标,营造出平等、民主、和谐的师生关系,转变班主任的班级管理理念,提升班主任的专业素养。

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简介：【摘要】：目的：探讨门诊输液患者中应用契约式护理干预的临床效果。方法：将2021年2月至2021年12月期间于本院接受治疗的门诊输液患者共计100例作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组（n=50）和观察组（n=50）。对照组给予常规护理干预，观察组给予契约式护理干预，比较两组患者护理满意度和输液等候时间。结果：观察组输液等候时间短于对照组（P

简介：支气管哮喘反复发作给患者心理、生理及家庭带来了极大的负担。控制症状、预防复发是支气管哮喘的防治宗旨。为了提高健康教育效果，2003年6月-2004年6月，我科对32例支气管哮喘患者采取契约式教育方法，现报道如下。

简介：日前，我国以封闭契约式基金为主体的基金体系已经形成，并在证券市场的发展中发挥着重要的作用。但是必须看到的是，我国基金业在飞速发展中也出现了许多问题，特别是由于不合理的治理安排所带来的各种违规黑幕不绝于耳。基金所暴露出的种种问题表明，我国契约式基金的治理安排还存在缺陷，所有权、管理权和保管权在相关利益方中的分配不尽合理，

简介：目的探讨心理契约式产前教育促进自然分娩率的效果。方法将168名孕妇分为观察组和对照组各84例，对照组给予常规产前教育，观察组通过激发孕妇对分娩知识的渴望，建立共同的心理契约目标，发挥心理契约的作用，实现共同心理契约目标。结果观察组孕妇对自然分娩的认识、产前教育后依从性和自然分娩率均高于对照组（P〈0．01）。结论心理契约式产前教育可提高自然分娩率，具有良好的临产应用价值。

简介：摘要：目的 探讨在新冠肺炎期间契约式健康教育对维持性血透患者病情主动报告的影响。方法 选取2021年6月-2021年12月于上海交通大学医学院附属仁济医院血液透析中心行维持性血液透析(maintenance hemodialysis,MHD）的211例患者，采用自身前后对照的方法，进行3个月的契约式健康教育干预，比较干预前后患者对主动报告的认知和信念，主动报告的次数和主动报告率。结果 211例患者参与并完成本研究。经过3个月的契约式健康教育，患者对主动报告的认知度和信念均明显提高(P

简介：法治中国的本质，是经过理性选择和契约规定而形成的治理，是以规则为基础的理性规制。在这样的法治背景下，依然包含着基于德性的身份。法治需要理性规制意义上的契约，更需要建设基于德性认同意义上的“契约式身份”，而不能仅仅按照“从身份到契约”的既有路径以契约取代身份。“契约式身份”可以为法治提供区分、名分和本分，它们与通过契约建立的“绝对一真实身份”和“相对一虚假身份”有关，也与德性有关。

简介：摘要目的分析孕产妇中实施心理契约式产前教育对分娩方式的影响。方法随机选取医院收治的2013年1月到2015年1月50例孕产妇，并且依据随机分配的方法，分为研究组（25例）、对照组（25例）。给予对照组临床中，应用常规产前教育，研究组中，实施心理契约式产前教育，对比两组临床分娩方式，分析心理契约式产前教育对孕产妇临床分娩方式的影响。结果研究发现，对孕产妇实施心理契约式产前教育，对临床分娩方式产生积极影响，对于研究组中，临床经心理契约式产前教育，产妇提升对自然分娩的认知，自然分娩率高于对照组，两组比较有差异（P＜0.05）。结论在临床孕产妇中，实施心理契约式产前教育，不仅提升孕产妇对分娩的认知，还可改善分娩方式，发挥积极影响。

简介：近代自然法论者所建构的契约式法理国家,相当于黑格尔所说的市民社会层次,即通过强制的和统一的司法体系或公共权威为所有个人的各种特殊性需要和主观性自由,提供一个不受阻碍的、和平安全的外部秩序。黑格尔的现代伦理国家,则主张在保护所有个人的特殊性和主观性自由无阻碍实现的同时,关注法律保障或法律禁止之外的无故意或偶然性侵害、压迫与危险,实现权利和道德、义务的统一,真正将人类自由本质实现为在必然性意义上的＂是＂,而不是在偶然性和可能性意义上的＂是＂。

简介：摘要集团以股权为纽带，将母公司、子公司有机的联系一起，因此其管理的方式、方法应有别于一般的企业组织。本文以某集团为例，将“契约式”管理思想运用到集团绩效考核领域。在对“契约式”管理和绩效管理理论研究的基础上，对为什么要用“契约式”管理思想来构建绩效考核体系,怎么选用适合集团自身特点的考核评价方法,特别是集团如何用“契约式”管理思想对子公司进行绩效考核等方面进行了构想和论述。

简介：采矿通行权是随着社会对资源的利用需求增大,国家为保障经济发展而于立法上确定的一种用益物权,故其具有一定的公益性。比较不同国家与地区围绕资源开发形成的通行权制度可知,采矿通行权还具有法定性、附属性、收益性、有期性特点。结合我国《物权法》规定,不难发现采矿通行权反映的是采矿用地问题。由于采矿用地绝大部分情况下涉及的是农村集体土地,国家应能动地通过私法契约发挥其在资源领域的行政职能,促进土地所有权二元制结构下采矿用地的和谐供给。

简介：摘要：随着班级管理模式的改革与变迁，班主任要为学生提供个体自我价值实现的平台，让学生在班级管理当中发挥主观能动性，具备更多的自由，启发学生完善自我。建立契约关系意味着对契约内容的肯定，也包含着一种形式的承诺，可以体现出契约制定各方间的平等关系。对教师与学生的权利与义务关系进行有效界定，构建科学有效的契约式班级管理模式，能够有效提高班级管理有效性，优化师生关系，引领学生的全面发展。

简介：继《国务院关于促进健康服务业发展的若干意见》提出鼓励医疗机构将护理服务延伸至居民家庭、做好上门巡诊等健康延伸服务后，近日北京市医改办、湖南省发改委、青岛市卫生局相继发布消息称，要规范全科医生临床培养，同时积极探索建立“家庭医生”制度，推行全科医生与居民建立契约服务关系。

简介：在学历层面上而言,发展性资助在高校教育中有着独特的优势,在育人方面有着明显的特点和成效。资助育人的工具理性以及价值理性的应用应当以和谐、互补为主。但是,在实际的应用中,因为工具理性的蔓延以及价值理性的式微,导致工具理性与价值理性存在明显的分裂与冲突,最终促使资助育人的成效较低。因此,详细分析工具理性与价值理性统合下,新时期高校'契约式'发展性资助构建。

简介：【摘要】目的 本文旨在于研究患者的健康管理，并探讨应用家庭医生签约式服务对患者健康管理的效果。方法 参与本次研究的80例患者均为2019年1月至2020年1月期间，在本院接受治疗的患者，并采用数字分组法，平均分成两组A组与B组。其中A组患者（n=40）接受健康管理，B组患者（n=40）接受家庭医生签约式服务，对比两组患者对慢性疾病知识了解情况。结果 B组患者对高血压和糖尿病的诊断指标、病因、临床症状及常见并发症了解的程度均优于A组，组间数据统计，差异具有统计学意义，P

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