简介：结果橄榄醽能减轻小鼠胃黏膜的损伤,橄榄醽对小鼠热板性疼痛的影响与对照组比较,橄榄醽对小鼠热板性疼痛的影响根据文献［3

简介：摘要方法研究葛根芩连汤的降血糖作用及其作用机制。方法选取正常小鼠、四氧嘧啶诱导高血糖小鼠、四氧嘧啶致糖尿病模型小鼠、地塞米松致胰岛素抵抗和糖耐量减退模型大鼠进行实验，观察比较葛根芩连汤对这些模型动物的降血糖作用。结果葛根芩连汤能拮抗四氧嘧啶诱导小鼠高血糖(P<0.01)；使正常小鼠和四氧嘧啶致糖尿病模型小鼠的空腹血糖明显降低(P<0.05)；改善地塞米松致胰岛素抵抗模型大鼠的糖耐量减退。结论葛根芩连汤对模型小鼠具有明显的降糖作用。

简介：1g·kg-1人参、5g·kg-1YC组、1.6g·kg-1YC组小鼠游泳时间及常压耐缺氧时间均大于CTX组,给予1g·kg-1人参、5g·kg-1YC组小鼠游泳时间及常压耐缺氧时间均大于生理盐水组,在小鼠游泳及耐缺氧实验中胶囊高、低剂量组小鼠的游泳时间(16.79±3.18

简介：“保儿康”系中医古方“千金肥儿方”经化裁而成(含太子参、茯苓、白术、甘草、北沙参、山药、莲子、薏苡仁、白扁豆、山楂、麦芽、陈皮、石菖蒲等)。中医用于治疗小儿脾胃虚弱、消化失常、营养不良、形体消瘦等证侯。本实验以现代药理学的研究方法,验证本品的药理作用,探索其作用机理为其临床应用提供药理学依据。其实验结果概括如下:

简介：摘要：药理学是对药物作用于机体产生规律进行研究的一门学科，主要在医学生，药学或者其他与医疗护理相关专业学习的学生中展开教学。本文主要从药理实验前做好工作、及时纠正学生实验错误、将药理学理论与实践相联系、培养学生严谨的求学态度以及使用多种药理学教学方法几个方面进行分析，以便提高药理学的教学质量。

简介：药理学在现代医学中属于机能性实验学科。其学科任务决定了其是基础与临床，医学与药学，西医与中医之间的桥梁与交汇点；在另一角度分析，其在现代医学中扮演着研究工具与研究手段的角色。综观药理学科的发展历史，药理实验不但奠定了药理学科的基础，而且成为促进学科发展的原动力。所以没有药理学实验，不会有药理学科的出现，也不会有药理学科的蓬勃发展的今天，更不会有药理学科辉煌的明天。

简介：摘要随着国内外对枸杞多糖的研究深入,其多种生理活性越来越受到人们的关注,本文对枸杞多糖的心血管和肝脏药理实验研究结论进行了综述，表明枸杞多糖具有降血脂、降血压、降血糖、保肝等显著的药理作用，为枸杞多糖的开发和合理应用提供参考。

简介：摘要药理学是一门重要的医药学基础课，其大部分理论总结都来源于实验，可以说《药理学》是从实验的基础上建立起来的一门学科。因此，实验课是药理学教学的促进学生理解理论知识、提高实践技能与科研创新能力的有效途径。

简介：目的观察前列舒康片对大鼠慢性非细菌性前列腺炎模型及其对一般炎症和疼痛模型的作用。方法去势雄性大鼠皮下注射苯甲酸雌二醇0.25mg/kg制备前列腺炎模型,连续给药后观察前列舒康片各组大鼠前列腺脏器指数、前列腺组织匀浆液中炎性细胞因子IL-1β、TNF-α的含量以及前列腺组织的病理变化;采用二甲苯致小鼠耳肿胀模型和大鼠棉球肉芽肿模型观察其抗炎作用;采用小鼠醋酸扭体模型观察其镇痛作用。结果前列舒康片可降低前列腺指数,降低前列腺组织中IL-β、TNF-α水平,前列腺的病变程度有不同程度改善;可抑制二甲苯引起的小鼠耳廓肿胀,减轻大鼠棉球肉芽肿重量;抑制醋酸引起的小鼠扭体反应。结论前列舒康片对大鼠实验性慢性非细菌性前列腺炎有一定治疗作用。

简介：摘要目的评价虚拟软件应用与学生自主学习的效果，了解学生的使用体验，探索虚拟实验融入中药药理学实验教学的最佳方式。方法随机选择我院中药本科班学生作为研究对象，在课堂教学后，学生观看标准视频，并完成酸枣仁对小鼠的镇静作用虚拟实验练习。随后，使用问卷的方式调查学生学习效果和体验。结果使用虚拟实验软件学习酸枣仁对小鼠的镇静作用实验，有助于直观理解操作相关知识，掌握操作流程同时关注细节。小鼠表现出的中枢兴奋或抑制作用，画面美观，学生使用时能专注于实验，除酸枣仁对小鼠的镇静作用实验外，学生使用虚拟实验还可以学习其他侵入性操作较强实验。但是虚拟实验存在使用不方便和互动性不强的缺陷。结论学生使用酸枣仁对小鼠的镇静作用虚拟实验软件进行课后学习具有良好的学习效果和使用体验，后期需要针对中药药理中医基础理念加入，开发虚拟实验软件，并提高软件的使用方便和互动性。

简介：而清血糖浆中、低剂量组则与正常组相比有明显的差异(P＜0.05),清血糖浆高、中、低剂量组按表中剂量给药,清血糖浆高、中、低剂量组按表5所示给药

简介：摘要药理学实验是《药理学》教学过程中不可缺少的环节，是药理学教学过程的重要组成部分。学生在学习实验操作过程中存在着一定的困难，培养学生对实验课的兴趣是优化药理教学的重要因素。

简介：摘要为了提高高职药理学实验的教学质量，提高学生的操作技能，培养学生的自主学习能力和创新精神，药理学实验教学的教学模式经过了一系列的发展变革，在改革的过程中对于教学成果的提高起到了一定的促进作用，本文就将从完善考核制度、创新实验方法、改革实验内容、提高学生兴趣等方面着手，探讨高职药理实验教学的改革。

简介：摘要药理学是一门连接基础医学与临床医学、医学和药学的实验性学科，其教学过程包括理论教学和实验教学，其中药理学实验教学是理论教学的补充和扩展。但传统的教学模式以验证性实验为主，该教学模式不利于发挥学生学习的积极性和主动性。我们通过增加药理实验教学中设计性实验内容，增设开放性实验项目，采用探索PBL（Problem-BasedLearning）的教学模式及加大实验考核力度以充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，以充分提高药理学实验教学的质量。

简介：人参固本口服液系人参固本丸改变剂型,具有吸收快,便于服用之优点。为验证其药理药效,对新老两种剂型进行了主要药效学对比实验,结果显示:人参固本丸及口服液对小鼠均有明显的抗疲劳、耐缺氧作用,可提高小鼠腹腔内巨噬细胞的吞噬功能;对阴虚模型动物滋阴补肾及抗氧化作用实验表明:二者对阴虚小鼠的甲状腺、胸腺、肾上腺均有增加趋势,尤其胸腺明显增大,说明二者均有滋阴补肾,改善因肾虚所致内分泌腺体萎缩,使失调的功能恢复至生理平衡状态,提高机体免疫功能的作用,并可使小鼠血液及胸腺组织中SOD活力显著提高,使血浆及脑组织中MDA含量明显下降,说明二者均能起到较强的清除自由基和抗脂质过氧化作用

简介：摘要在高职护理专业《药理学》实验教学中，按照培养实用型人才的要求，优化教学内容，改革教学方法，达到提高教学质量的目的。

简介：胰炎康冲剂由厚朴、茯苓;栀子、大黄、木香等十几味药物组成,具有疏理气、和胃降逆、祛热通里之功效,临床用于治疗急性水肿犁胰腺炎。本文对胰炎康冲剂进行了药理学方面研究,现将实验结果报告如下。

简介：长庚大学医学院白91学年度即开始于循环药理学实验的教学使用PowerLab（ADInstruments）。PowerLab为数据辨识整合系统（Dataacquisitionsystem），可以与多种生理记录仪搭配，将转能器（transducer）接收到的模拟讯号数字化，在短时间内解决仪器的设定问题，并以TChart软件立即呈现于计算机屏幕，可供实验中进行在线讯号处理亦可下线分析，并具有相当的扩张性，可兼顾教学与研究之需要。

简介：药理学是医药学的主干学科，是密切联系基础医学、临床医学和药学的重要桥梁学科，药理学实验课教学在药理教学中占有重要地位。传统的药理实验教学以验证理论为主要目的，忽视了学生科学思维和科学创造力的培养，已不能满足高素质创新型医学人才培养的需要。近两年，我们对药理实验教学进行了初步改革，在改革传统教学模式，改善实验室条件，充实实验课内容等方面做了一些探讨，取得了较好效果。

简介：对高等医学院校本科学生教育的主要目标,是培养出合格的实用型人才,以满足临床工作的需要。药理学实验课程教学如何以这一目标为中心进行必要的改革,是我们面临的一个重要课题。多年来,药理学实验课程教学一直沿用传统的模式,通常选择一些所谓“经典”的验证性实验让学生刻板地在动物身上反复“验证”,以期促进学生对药理学基本理论的理解,其结果常常是适得其反,学生们的反馈信息是:这种“传统实验教学模式”形式呆板、枯燥乏味、收效甚微、与临床脱节。而另一方面,实验材料耗费的巨额开支也使不少教学单位感到负担沉重,难以为继。面对如此局面,对医科学生实验课程教学进行合理的改革以适应目标教学的需要势在必行。近几年以来,我们立足于实验课程教学必须进行改革的基本观点、对药理学实验课程教学作