简介:摘要运用问卷调查法、文献资料法和实验法,对传统体育教学考核方法与引入了“PK比赛”的考核方法进行分析比较。结果显示,“PK比赛”考核方法有利于培养和提高学生学习健美操的积极主动性、学生的创编能力、组织比赛能力,极大地提高了体育教学效果,是一项值得普遍推广的先进的教学考核模式。
简介:摘要目的探讨《护理基本技术》实验教学以组为单位的案例式考核法的应用及教学效果分析。方法选取我院2015级三年制护理大专学生100例,将其随机分为两组,观察组采用《护理基本技术》实验教学以组为单位的案例式考核法,对照组采用《护理基本技术》实验教学传统考核法,比较两种考核方式的教学效果。结果问卷调查中,85%的学生更喜欢以小组为单位案例考核法;94%的学生认为以小组为单位案例考核法对于提高护理基础操作的技能有明显效果;98%的学生认为经以小组为单位案例考核法学习后,沟通技能明显提高;93%的学生表示以小组为单位案例考核法有助于学会分析案例,提高发现问题和解决问题的能力;98%的学生认为以小组为单位案例考核法有利于将实验和理论相结合;观察组学生理论考试成绩及技能操作考核成绩均明显高于对照组,两组比较差异明显,P<0.05。结论《护理基本技术》实验教学以组为单位的案例式考核法较传统考核方法在提高学生综合能力方面更有优势,有利于提高教学效果。
简介:在实践中,县级人大常委会'考核'或'不考核'乡镇人大工作的情况都是存在的。但不论是否考核,县级人大常委会从实际情况出发,依法采取针对性较强的措施,对乡镇人大工作进行卓有成效的监督,却是很有必要,因为这是当前人大工作中普遍存在的薄弱环节。县级人大常委会能否考核乡镇人大工作?法律没有作出明确的规定,对此一直存在争议。认为'不宜考核'的主要理由是:县级人大常委会与乡镇人大之间不存在领导与被
简介:摘要目的总结床边综合考核模式在心内科新护士转正考核中应用效果评价。方法由护理部培训委员会、科室护士长及带教老师共同组成考核小组,分别对心内科11个病区工作2-3个月的25名新上岗护士进行床边考核,考核程序包括汇报病史、系统评估、护理操作、回答相关提问、总结点评等环节。结果新上岗护士认为床边考核模式对提升评判性思维能力、操作能力、沟通交际能力、解决问题能力等有很大帮助,并能巩固所学知识,培养主动学习能力,加强对疾病的整体护理,对床边考核模式反映很好的占84%,较好的占11%,一般的占5%。带教老师认为床边考核模式对提高带教老师自身业务水平,全面评估新护士综合能力,指导今后带教计划制定有较大意义,对床边考核模式反映好很好的占92%,较好的占8%。结论床边综合考核是一种能真正评价新护士实际工作能力的模式,能起到巩固新护士的理论知识,提高护理评估、实际操作、交流沟通、独立思考、沉着应对各种意外情形的综合能力,对新护士成为合格的临床护士有积极地促进作用,有利于提高科室带教老师自身业务水平,拓宽了带教老师对新护士带教的思路。
简介:摘要随着我国经济的发展,社会竞争日益激烈,企业中人力资源部门的作用更加的凸显,绩效考核开始发挥其巨大作用。企业经营者已经开始认识到绩效考核对企业管理的重要性,在企业实际的人力资源管理过程中,实行绩效考核制度能切实提高企业管理水平。当前,国内很多企业在实行绩效考核时存在很多问题和不足,本文首先从常见的绩效考核方法和绩效考核的作用入手,分析当前绩效考核中存在的主要问题,并提出相关的改进意见,希望能促进绩效考核管理水平的提高。