简介：

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简介：一个人如果不能应付数学，就不能称为是完全意义上的人。顶多，他只是一个学会了穿鞋、沐浴和不把屋子弄得一团糟的基本意义上的人。——罗伯特·海因莱因（美国著名科幻小说作家，1907-1988）

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简介：本文对实数如何扩充到超实数作了探讨,并证明了超实数的5个重要性质.

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简介：如图，正方形ABCD被分成两个小正方形和两个长方形，且两个小正方形的面积分别是4和5。

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简介：1．在Rt△ABC中，a^2＋b^2=c^2，若a=4，b=5时，估算c约为__．（保留两个有效数字）

简介：一个十分典型的事实：一个面积为2的正方形边长，无法用整数或分数来表示．它从一个侧面直观地告诉我们，仅有有理数是不够用的，数的范围需要再一次扩张．引入无理数的概念，并将数从有理数范围扩充到实数范围，就是一件非常自然的事情了．过去在学有理数时用到的数轴，现在数轴上的点，不仅有稠密的有理数点，也有稠密的无理数点．“实数点布满了整个数轴．”

简介：课时一算术平方根。如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根．因为任何数的平方都不会是负数，所以负数没有平方根．

简介：〔摘要〕高数中的二次函数是研究的重要知识点，教师在教学过程中，首先应该做到巩固基础知识，通过图形的演示，与图形的知识相互结合，同时与理论相互结合，做到在课堂中联系运用，同时进行综合化的分析和练习。基础知识要打牢，同时发挥学生的主体地位，学生进行自我的探索与感悟，发挥出应有的水平与作用，将知识融会贯通，进行解题能力的提升，激发起学生的兴趣，提升解题问题的能力。

简介：所谓的实数补数除法，以实数的补数进行运算求商的方法。

简介：“实数”这一章中涉及内容不多，但在中学数学中占有很重要的地位，下面谈谈怎样学好实数这一章．

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简介：《实数》单元相对来说内容较少，知识点比较简单，但在中考中也占有一席之地，不容忽视，而且试题不断创新．下面举例说明．

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