简介：一、教材版本：人民音乐出版社二、教学年级：三年级上册三、教学目标：1．用欢快、甜美的声音演唱歌曲；2．通过歌曲练习，使学生初步了解、体会二部轮唱的演唱形式；3．尝试在聆听乐曲中用语言描绘音乐形象。

简介：教学设计思路“‘蒸汽’的力量”是我2015年4月24日应邀参加在徐州一中举办的全国高中课改展示交流研讨会上的同题异构研讨课的课题。拿到这个课题以后，我很忐忑，因为我一直用的是岳麓版教科书，对人民版教科书不是很熟悉。初看人民版教科书这一课时，我的整体感觉是知识容量大，需要对教学内容进行整合、选择。

简介：

简介：【教学过程】一、破题而入,自主生疑师:同学们,大千世界,无奇不有。著名作家冯骥才在《俗世奇人》一书中记载了民间许多身怀绝技的奇人。今天,我们就来认识其中一位,他就是——(学生接读:刷子李)师:刷子李这三个字是这个人的——(生:绰号)。师:没错!这个绰号有点怪,你们能从中了解到这个人的什么信息?生:姓李的,专干粉刷这一行。师:没错。(引导质疑)虞老师也干过粉刷,能叫我"刷子虞"吗?

简介：一、内容概括中关联“掌声”师：课前，大家已经读了课文，谁来读读下面的词语。（出示词语，指名朗读）

简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第51页。教学目标：1．经历黄金比的探究过程，渗透猜想、验证、归纳的数学思想，培养学生良好的数学思维品质。2．了解黄金比的价值。并能用黄金比解释生活中的现象。

简介：为加强编辑部与中学的联系,本刊编委第十二次“走进课堂”,于2015年4月8日赴苏州市第三中学听课交流.苏州三中是一所文化底蕴深厚的百年名校,为江苏省四星级高中、江苏省文明单位.孙中山先生为学校题词,章太炎、梁启超、蔡元培等曾来学校讲学.学校培养了航天专家王礼恒、“骨髓移植之父”陆道培等多位院士和著名教育家于漪、著名作家苏童等众多的文化名人.诺贝尔奖获得者李政道博士赞誉苏州三中：“凝聚姑苏灵气,汇成全国骄傲.”苏州三中拥有优秀的教师群体,具有鲜明的多语种办学特色,2011年学校增名“江苏省苏州外国语高级中学校”,2014年建有江苏省高中多语种课程基地.在新形势下,苏州三中不断激励学生“充慧脑府”“浚其性灵”,并秉承从容之智慧,进行“苏式慢教育”,以善耕的老师、用晏成的方式、育慧灵的学生.“三生万物”,相信苏州三中一定可以化育万物,其道大光.

简介：一、教学分析《玩镜子》是《光与我们的生活》单元的第二课，本单元的第一课《认识光》是学习这节课的基础。镜子是孩子们非常熟悉的日常用品，玩各种各样的镜子也是学生非常感兴趣的活动。本课从学生照镜子的生活经验人手，让学生认识更多种类的镜子，知道不同种类的镜子改变光的传播路线特点的不同，了解它们的成像特点及在生产和生活中的广泛用途，培养学生的探究能力，以及学科学、用科学的兴趣。

简介：教学内容：北师大版小学数学三年级上册＂什么是周长＂。

简介：引导学生在观察、画图、交流等活动中积极主动地参与学习活动,获得成功体验;培养学生能运用所学知识解释或描述生活中的一些现象,感受数学的价值,增强学生学好数学的信心。

简介：因数对于小学五年级学生而言,虽然是新概念,但其在整数除法及倍数的概念学习中早已经有所渗透,其概念的理解深深影响以后的学习。结合教科书内容,将其转化为适合学生的学习活动,并利用电子白板的互动特性,让学生在游戏中学习,熟练找出整数的所有因数,进而分析归纳解题策略,为学生未来解决问题打下坚实的基础。

简介：教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第91-93页。教学目标：1.经历平均数产生的过程,理解平均数的实际意义,探索求＂平均数＂的基本方法,掌握求简单平均数的方法。2.初步学会运用平均数分析与解决实际问题,根据统计结果作出简单的判断和预测,培养整理数据、分析数据的意识和能力。

简介：一、缘题入手，巧作文章师：今天，我们一起认识一个人，（出示课件）请同学们齐读课题。注意，“冕”字读mien。师：请一位同学上来写下他的名字。师：别忙回去，你写的这个冕字头上戴的是什么字呢？（师板书“曰”“曰”“同”）生：我写的是“曰”。

简介：一、发现问题。通过前测试确定学习目标师：一个杂技团表演摩托车飞越十辆卡车，相信吗？生：不信。师：需要哪些条件呢？生：速度快。

简介：教材内容：人教版数学六年级上册第107页。教学过程：一、传说导入、激发兴趣，引入课题1．链接“数”与“形”的初步感知。师：老师今年假期到一个地方游玩，结果到了那座山下，那座山把老师给惊呆了（出示五指山照片），你们看，那座山的外形像什么？

简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第40-41页。教学目标：1．从已有经验出发，逐步认识量角器，经历量角器的形成过程，掌握角的计量单位，形成量角的方法，会用量角器正确量出角的度数。

简介：摘要在小学音乐教学中，如何让学生从被动的接受者变为主动的探究者，成为学习的主体，积极参与到课堂中来，提高智力，升华情感，这是就音乐教育工作者一直探索的问题。本文通过课堂实录，展示了如何在音乐教学中激发学生的学习兴趣，提高学生的审美水平。

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第46~47页。教学目标：1.通过观察、操作、想象初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出轴对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。2.经历操作、观察、想象、交流等活动,增强学生的观察能力、想象能力和表达能力,发展学生的形象思维和空间观念。

简介：教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83~84页信息窗1。教学目标：1.结合具体情境理解周长的意义,能指出并测量简单图形的周长。2.让学生在实际操作中经历周长概念形成的过程,积累数学活动经验。3.感受数学知识间的内在联系,体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重、难点：理解和掌握周长的意义,会用不同方法测量简单图形的周长。

简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第56—57页例l及相关练习。教学目标：1．了解同一平面内两条直线互相平行与互相垂直的位置关系，初步理解平行线与垂线。2．通过观察、操作、想象等活动形成两条直线位置关系的表象，发展学生的空间观念，感受抽象、分类思想。