简介:摘要:随着信息化时代的到来,VR虚拟现实技术逐渐广泛应用于计算机软件教学中,在高职计算机软件教学中,VR虚拟现实技术以其自身优势,提高了学生的学习效率,符合这一阶段学生的综合素质发展要求。教师可以通过操作简单以及综合成本较低的虚拟现实技术,为学生拓展理论知识基础,向学生补充教学新素材,通过课堂上的虚拟实践操作,让学生深入了解计算机软件的理论知识,学生在实践操作中能够不断提升各项技能的应用能力。传统的计算机软件教学模式,往往是在课堂上向学生讲述理论知识,单一而枯燥,对于逻辑性严密,抽象化程度高的这样一门学科,教师需要通过先进的技术手段。突破传统的教育模式,让学生深入到计算机软件的实训教学中,从而激发学生学习的积极性,提升计算机教学的应用价值。本文对VR虚拟现实在高职计算机软件教学中的应用进行了分析,提出从相关应用策略。
简介:【摘要】 目的 以分析社区护理服务为目的,主要探讨将其应用于社区患有慢性病患者的管理效果。方法 采集400例来自2021年1月-2021年12月我社区患有慢性病的患者作为此次研究对象,同时根据研究需要将所有患者均分两组,分别为研究组(社区护理服务)、参照组(常规用药指导),并针对性对比两组患者日常生活及行为变化以及相关护理质量。结果 对比患者日常生活及行为变化,从统计数据能够体现出研究组各项数据较高,参照组相对偏低,组间数据现差异性(P<0.05)。对比两组护理质量,以体质量指数、舒张压、收缩压、血糖控制各项数值变化为判定依据,参照下表可明显看出,研究组各项数值更有优势,参照组数值变化则不理想,故组间对比具有统计学意义P<0.05。结论 社区护理服务在我社区应用后,社区慢性病患者的生活质量得到提升,同时患者血压或血糖等病况均得到明显控制,较高的护理质量建议广泛推荐并应用。