简介：摘要：情境教学是将知识与生活紧密相连，赋予知识更鲜活的应用性。以日常生活中常用于清热解毒的金银花引入，探究其中的重要成分——绿原酸，激发学生的主观能动性，引导学生从官能团的角度定性和定量认识陌生有机物的性质，深化对“结构决定性质，性质决定用途”这一思想的理解，完善学生对有机物体系的构建，落实化学学科核心素养的培养；使学生更加体会到“化学来源于生活，又应用于生活”。

简介：摘 要: 心脏神经官能症多为神经调节功能紊乱而导致的一系列病证。随着社会发展,人们情绪、心理问题日益凸显,情志因素日益成为心脏神经官能症不可忽视的因素,情志失常则会引起肝气郁结或肝气亢逆,肝病及子而致此病。因此,本文结合现代心脏神经官能症的发病特点,通过论述肝与心之间的生理病理联系,分析从肝论治心脏神经官能症的理论与临床依据,从调情志、舒肝气的角度论治心脏神经官能症,为临床治疗心脏神经官能症的处方用药与针灸选穴提供更多借鉴思路。

简介：摘 要：边疆部队的少数民族军官是维护边疆地区社会稳定的“压舱石”，提高少数民族军官的个人能力素质，有助于履行使命任务。部队建设和训练中，要通过坚持旗帜引领，坚定少数民族军官的政治站位；通过优化生源渠道，确保少数民族军官的人员质量；通过拓宽培养途径，提高少数民族军官的能力素质；通过大胆选拔使用，扩宽少数民族军官的发展空间。

简介：

简介：摘要：生物教学在初中阶段主要是学生掌握基本的生物技能和研究简单的生物现象。在教学中方法各异，如何能让学生在学习过程中找到适合的方法，使教学达到事半功倍的效果，是一线教师不断思考的问题。生物教学注重学生之间的合作，无论是基础知识的掌握还是实验教学，培养学生团结协作的习惯至关重要。在多年的教学实践中，在不断的探索和研究中，我认为生物团结协作的习惯不仅能提高教学效率，而且还能增强学生学习的兴趣，提高学生的素养。

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简介：摘 要：团结是班子的“生命线”，是加强班子建设的永恒主题。正副书记之间的团结，是“一班人”团结的关键。正副书记之间相互信任、坚持原则、共担责任是搞好团结的重要基石。

简介：【内容摘要】 笔者认为，学生习作的指导方式，除了存在于课堂，生活中习作指导的契机更是无处不在。如果教师善于发现，巧于捕捉，教与学就会洋溢着无限的快乐。在习作指导过程中，如果可以内外兼修，调动一切可以调动的因素，珍惜一切可以珍惜的体验，团结一切可以团结的力量，就可以慢慢接近《语文新课程标准》中关于习作部分所提倡的关注现实，热爱生活，自主表达这一要求。

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简介：摘要：作为小学语文乡村教师，在教学期间不断提升自身的阅读能力和职业素养，能够在不断提升课程教学质量的基础上，有效发挥课程教育的实效性作用与价值。本文以民族团结教育工作的重要性为导向，深入分析有效提升乡村教师阅读能力的有效策略和措施，期望在不断贯彻落实民族教育工作任务目标的基础上，推动少数民族地区和民族地区的教育可持续发展。

简介：摘要：我校民族生所占的比例大，校园里民族团结影响着学校的稳定和发展，我校结合校情开展了一系列“六个一”，校园生活“六过关”民族团结进步教育活动，对校园的和谐进步起到明显的效果。

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简介：摘要：在当前学校所开展的育人工作中，开始将民族团结教育工作加入其中，同时也逐渐将小学语文教育与民族团结教育相互融合。目前小学语文教学当中一些关于民族大团结的课文较多，在这时就需要教师拥有一双慧眼，主动去挖掘文本中所包含的民族团结内涵，并且通过引领的方式，帮助使学生在阅读文章过程中，感受到中华民族大团结在国家发展历程中所占据的地位，使其能够接受民族大团结教育。

简介：摘要：众所周知，我国是一个多民族大融合的国家，民族的团结就是夯实国家统一及社会稳定的基石。因此，随着我国教育事业改革的持续深化，要求各阶段教育工作者对民族团结教育有所重视。特别是对幼儿园阶段的幼儿来讲，教师要应让幼儿明确知道中国是多民族的大家庭，对各民族的风俗习惯应给予尊重，真正做到团结友爱，并将该教育落实在幼儿日常学习生活之中，长此以往，使民族团结的思想逐渐的在幼儿内心落地生根。

简介：摘要：本文就企业的凝聚力和团结精神相关内容进行论述，在明确其重要性前提下，进一步深化企业内部管理，以便于正确更加深刻的阐述团结精神与企业凝聚力之间的关系，为后续市场上企业建设和发展提供支持。

简介：摘要：团结常同友爱相伴，团结是维系中华民族稳定的重要纽带，本文针对传统文化中团结协作的简述、意义及要求三个方面，分析并探讨了中国传统文化历史长河中团结协作的理念。其意义是从学习、工作和生活三方面展开论述；其要求包括虚怀若谷的态度、以礼相待的方式、兼容并蓄的策略。通过深入研究，展示凝聚各种力量，实现民族团结，表现成员之间“己欲立而立人，己欲达而达人”的友好关系，传达“四海之内，人人皆兄弟”的美好愿景。

简介：摘要:习近平总书记在不同场合多次强调，各族人民亲如一家，要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结。我国是统一多民族国家，在西藏，除藏族外，还有门巴族、珞巴族、回族、纳西族等少数民族加上汉族和其他民族干部、职工，全区现有41个民族成份，在学生群体中加强民族团结教育，对打造和谐校园、建设美丽西藏、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。本文提出了西藏中学学生民族团结教育的具体对策。

简介：摘要：随着社会经济地不断飞速发展，小学阶段学生的管理变得非常重要，只有构建一个团结的班集体，才能给学生创造一个良好的学习环境，让学生在课堂中进行高效学习。但是小学阶段的学生比较难管理，这就给小学阶段的班主任创造了非常多不必要的麻烦。为了能够更加高效地管理班级，班主任有必要培养学生的团结意识。所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈小学班主任如何构建团结的班集体，并提出一些实质性的建议或策略，希望能够给广大小学阶段的班主任提供一些帮助。