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  • 简介:摘要:随着我国素质教育理念的推出与落实,我国各个教育阶段中各个学科的教学方向发生了不同程度的变化,初中物理这一学科也是如此。初中物理与其他学科不同,这门学科有着一定的实用性、生活性、知识性与趣味性,但部分教师受到传统教育理念的限制,过于注重学生的书面成绩,而忽视了培养学生的动手能力、创新能力及实验能力。因此,广大初中物理教师应不断完善自身的现代化教育理念,对物理教育教学的方式进行优化,充分体现学生的主体地位,实际教育教学过程中,让学生在充分掌握物理知识的同时,有效提升学生的动手能力与实践能力,从而全面提升学生的综合能力及核心素养。

  • 标签: 动手能力 初中物理 培养
  • 简介:摘要:现代社会发展中,长久不便的原动力是创新。为了更好的促进社会发展,在教育人员对学生进行培养时,也应该注重学生创新能力培养,这样既对学生适应社会发展能力提升有帮助,对社会经济发展、科技进步也有重要作用。物理是初中教学体系中重要组成部分,物理教学中,教师要明确创新对学生学习与发展重要性,要根据时代发展需求主动对学生创新能力进行培养。以下是本文对初中物理教学中学生创新能力培养方式进行的研究。

  • 标签: 初中物理 课堂教学 学生 创新能力 培养方式 策略
  • 简介:摘要:物理学科初中教学体制中占有十分重要的作用,是其重要组成部分之一。为提高初中生物理知识水平,在教学过程中,初中教师需从课堂内容、基础知识、物理实验多个方面对学生进行教育,并不断培养初中生物理创新能力的提升,提高教学效率和教学质量。基于此,本文对初中物理教学中学生创新能力培养进行探讨,以期为促进学生物理水平提供借鉴。

  • 标签: 初中 物理 创新能力 探究
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  • 简介:摘 要:本文是我课题《创客教育贫困地区初中物理教学中的实践研究》活动中的感悟与收获,主要从开展创新实践活动的意义,开展创新实践活动的策略,开展创新实践活动的感悟几个方面谈谈如何提升学生的创新实践能力

  • 标签: 实践活动 核心素养 创新能力
  • 简介:摘要:随着高考不断改革,自然学科也会根据考试的制度相应调整,物理本身是具有特色的,要想学生有物理模型的构建思维,需要任课老师着重培养学生的物理模型构建能力解题时将研究的对象主要因素显现,根据这些条件构建反应问题的本质,显现出来的问题包括主要矛盾,能够进一步剖析物质的运动规律,才能使学生学习物理过程中使物理模型构建能力不断提高。

  • 标签: 物理模型   构建能力   思维培养
  • 简介:摘要:文章结合深圳市大鹏新区某深基坑勘察阶段的承压水完整井抽水试验,并以抽水试验原始数据为基础,通过计算及校正,确定了含水层综合渗透系数和影响半径,且对抽水试验前期水位降低异常进行了分析。

  • 标签:    抽水试验 承压水 渗透系数 影响半径
  • 简介:摘要:药物化学教学是药学类专业的一门重要的专业课,教学内容多、覆盖面广、教学难点大,药物化学课程中,教师改革了原来单一的教学模式,全面运用了相关的兴趣教学法、案例教学法,讨论式教学法更能充分调动学生的积极性,增强学生的记忆,从而提升了教学效果。

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  • 简介:摘要:新课标背景下,学校的教育工作不但要使中学生了解必要的人文基础知识,同时也要指导学生把握适当的学习方式,并锻炼他们必要的学习能力。如此就可以让中学生把所了解的基础知识灵巧地运用于在教学实践中,从而更有效地推动了中国教育的发展。文章中,笔者主要从高中物理教育中自学能力的提高入手,展开了初步的探讨。希望能够为我们的物理教育提供一些的帮助。

  • 标签: 高中物理教学 学生 自学能力 培养
  • 简介:摘要:物理学科是一门抽象的学科,也是一种基础科学的学科,学生通过物理学科中的实验学习,能够有助于自身理解能力和探索能力的提升,对于学生综合核心素养的提升有着非常重要的价值。初中生正处于经历比较旺盛,好奇心也特别强的年龄阶段,教师在对学生进行物理实验的开展时,需要考虑到这个阶段学生的认知水平和理解能力,通过多元化的方式展开实验教学活动,真正让学生亲身体验物理知识的重要内涵,并由此形成良好的学习兴趣,改进和优化物理实验的教学进程。

  • 标签: 初中物理 实验教学 探究能力
  • 简介:摘要:学生的课堂参与反映出学生在课堂中学习的一个心理状态。新课改要求课堂上必须由“教师为中心”转向“学生为中心”,学生应该是课堂的主体,而老师课堂中应该扮演的是引导者和帮助者的角色。老师的物理教学中,学生以主体的身份积极地去加入到老师创设的教学活动中,并去积极主动地掌握相关的知识,从而对学习物理产生浓厚的学习兴趣。基于此,对初中物理教学中提高学生参与路径进行研究,以供参考。

  • 标签: 初中物理教学 学生参与度 提高路径
  • 简介:摘要:随着新教育理念的不断深入,教育方式发生了翻天覆地的转变,不但需要提升学生的理论知识能力,同时还需要重视学生思维能力方面的培养。针对初中阶段的学生进行物理这门课程的教学时,首要的教学目标就是培养学生的思维能力,同时这也是教学过程中重要的组成部分之一。基于此,本文针对,初中物理教学中学生思维能力的培养做出了简要的分析。 

  • 标签: 初中物理 思维能力 情境教学
  • 简介:摘要:最近的几年中我国经济建设的发展速度越来越快,促进了我国管道建设的飞速发展,管道管理是保障管道使用安全和延长使用寿命的重要措施,企业的管理中占有着重要的地位。管道完整性管理又是管道管理过程中的重中之重,充分利用管道企业中管理的差异性,与企业其他管理的有机结合,实现管理体系优势的充分发挥,实现企业内部专业性、科学性管理平台的建立,根据企业的实际需求,对建立的信息平台进行不断的完善和更新,促进企业经济效益的可持续发展。

  • 标签: 管道 完整性 管理智能化
  • 简介:摘要:为进一步提高声波检测技术应用价值,文章围绕桩基完整性检测,从检测设备参数设置、声测管埋设等方面入手,提出了一些声波检测技术运用要点,最后分析了声波检测的判断依据,希望能够为相关研究提供一定的参考。

  • 标签: 声波检测技术 桩基完整性 检测 运用
  • 简介:摘要: 物理本身是一门以实验为基础教学的综合性自然学科。通过物理实验教学,不仅有助于学生获得更多的物理知识,使其对物理规律、物理现象、物理概念形成牢固印象,还能够促进学生自身创新创造能力的培养与锻炼。 随着新课程标准不断深化,初中物理实验教学的要求也不断提高,为了更好地通过物理实验教学培养学生的创新能力,教师要善于转表教学思路,尽可能多地为学生创造实验条件与实验机会,真正落实物理实验教学与学生创新能力培养之间的相互结合。

  • 标签: 初中物理 实验教学 培养学生 创新能力
  • 简介:摘要:高中物理的知识比较抽象,需要学生从不同的角度思考才可以理解与掌握。理解的过程就需要学生拥有较好的思维能力,掌握与深化的过程需要学生拥有拓展思维,将物理知识与生活实际相结合,拓展到更多面的内容,这样学生才能全方面的懂得物理知识,解答物理问题。由此看来,拓展思维能力对学生来说至关重要,物理教师要着重培养。本篇文章就从学生角度出发,去探究高中物理课堂上如何去发展学生的思维拓展能力,从而更好的帮助学生学习物理,促进创新思维的发展。

  • 标签: 高中物理 学生思维 思维拓展能力 方法探析
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