简介:摘要本文针对当前中职学生大量流失这一问题,主要从学校这一方面探讨和提出了控制中职学生流失的一些对策和建议。
简介:摘要: 留守儿童是目前教育面临的一大难题,孩子难在无人倾听他们的心声 ; 老师难在无法全面触及他们的心灵 ; 家长难在无法全程陪伴他们的成长。在本文中我将自己在教育教学工作中遇到的留守儿童问题进行了思考,希望引起大家对留守儿童的关爱!引导留守儿童健康成长!
简介:摘要为提高初中生的教学质量,提升教师的教学效果,初中的教学一直处于革新的过程当中,数学的教学也是如此。革新数学教学的总体原则是,要实现数学教育的全面化,要把数学教学针对所有的学生,即不放弃任何一个成绩落后的学生,尽可能从整体上提高初中生的数学学习效果,为他们以后的学习生涯打下牢固基础。然而,在新课程背景下,初中数学教学的实施并非一帆风顺,学生数学的学习并没有达到期望值,学生学习数学出现了种种问题,“学困”现象明显。笔者认为,有必要对这种现象进行剖析,否则初中生的数学学习效果会与新的教学目标相差甚远。本文就新课程下初中数学“学困”现象进行简要分析,希望能为初中数学教学贡献绵薄之力。关键词初中数学;学困生;原因;对策;现象剖析
简介:“无边界的欧洲”旨在创造一个没有内部边界的区域。随着欧洲一体化的发展,欧盟的内部边界不断产生,外部边界线也逐步延长。欧洲单一市场和申根区的建立,使“无边界的欧洲”变为现实,在欧盟内部实现了货物、人员、资本和劳务的自由流动。“申根”已成为欧洲人员自由流动的代名词。申根区内人员自由流动的前提是共同的外部边界得到有效的管控。虽然欧盟和申根国家采取了一系列措施加强对外部边界的管控,但未形成统一高效的合作与协调机制。2015年以来规模空前的难民潮对欧盟外部边界带来了前所未有的冲击,让意大利、希腊等位于申根区外部边界的国家不堪重负。为了阻止不断涌入的难民和防范恐怖主义活动,法国、德国、奥地利、瑞典、丹麦和挪威等申根国家相继恢复了其边界的临时管控。申根区内部边界的临时管控不仅妨碍人员的自由流动,也会付出巨大的经济代价。由难民危机和恐怖主义威胁构成的非传统安全问题让欧盟的外部边界和内部边界面临严峻的考验。
简介:摘要高职院校应开设必要的心理咨询部门,加强学生对心理问题的重视,帮助学生自我发现和自我治疗。要正视心理问题,理解存在心理问题的同学,减轻他们的心理压力。本文主要分析了高职学生们的心理健康问题,进行了简单辨析,提出了几点看法。