简介：《偷剧本的学徒》是一部优秀的反映抗战题材的儿童小说。作品以抗战时期中国普通少年的视角,描写了一位名叫连水的农家少年的人生经历。本书入选中宣部'2015年优秀儿童文学出版工程',本刊将节选部分内容以飨读者。

简介：《偷剧本的学徒》是一部优秀的反映抗战题材的儿童小说。作品以抗战时期中国普通少年的视角,描写了一位名叫连水的农家少年的人生经历。本书入选中宣部'2015年优秀儿童文学出版工程',本刊将节选部分内容以飨读者。

简介：《偷剧本的学徒》是一部优秀的反映抗战题材的儿童小说。作品以抗战时期中国普通少年的视角,描写了一位名叫连水的农家少年的人生经历。本书入选中宣部'2015年优秀儿童文学出版工程',本刊将节选部分内容以飨读者。

简介：《偷剧本的学徒》是一部优秀的反映抗战题材的儿童小说。作品以抗战时期中国普通少年的视角,描写了一位名叫连水的农家少年的人生经历。本书入选中宣部'2015年优秀儿童文学出版工程',本刊将节选部分内容以飨读者。

简介：现代学徒制学徒具有学生和员工双重身份,应同时享受学生和员工双重权益,但由于我国现行法律规定、参与者法律认识缺陷及权利救济缺位等原因其双重权益并没有得到保障,解决这一问题必须通过修订法律、推行合同示范文本制及成立权益救济专门仲裁委员会来实现。

简介：《偷剧本的学徒》是一部优秀的反映抗战题材的儿童小说。作品以抗战时期中国普通少年的视角,描写了一位名叫连水的农家少年的人生经历。本书入选中宣部'2015年优秀儿童文学出版工程',本刊将节选部分内容以飨读者。

简介：在简述相关文献研究的基础上,讨论现代学徒制学徒权益保障机制导入SA8000标准的可行性,并基于SA8000标准阐述现代学徒制学徒权益保障机制的基本内容,提出改进现代学徒制学徒权益保障机制的建议。

简介：本文在介绍现代学徒制成因的基础上,分析了现代学徒制的优势及困境,根据我国当前经济社会发展需求,结合学校实践经验,提出组建一个机构,打造双重标准,实现三个转变的基于现代学徒制的人才培养思路。

简介：摘要为了贯彻落实全国及我省职业教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，我院正在积极响应和探索推进“现代学徒制”的试点工作，加强职业教育与企业的密切联系、深化深度融合，不断完善校企合作育人机制，提高人才培养质量，适应我省经济转型升级对应用性技术人才的迫切需求，为全面建成小康社会提供技术技能支撑。我们在总结以往校企合作经验教训的基础上，针对我院“眼视光技术”专业提出了推行“现代学徒制”试点工作和实现形式的初步设想。

简介：浙江日前启动企业新型学徒制试点工作。采取企校双师带徒、工学交替培养、脱产或半脱产培训等方式共同培养新型学徒。

简介：现代学徒制是相对于传统学徒制而言的一种新型育人模式,老师也是师傅,学生也是徒弟,企业也是学校,反之亦然,在这种你也是我,你中有我的教育环境下,更利于技能型人才的培养,对于高职院校来说节约了教育成本,提高了人才质量,对于企业而言,减少了用人磨合周期,使人才培养更具有针对性,达到了双赢。石油行业因为自身的从业现状,现代学徒制的推行还有自己的显著特点。

简介：现代学徒制人才培养模式是当前应用电子技术专业人才培养的发展方向。建立符合现代学徒制教学的课程体系是实施现代学徒制教育教学模式的基础和支撑点。阐述现代学徒制模式下课程体系的组成,探索与构建高职应用电子技术专业现代学徒制课程教学体系,开展现代学徒制,需要找到适合我国的发展模式,建设有地方特色的现代学徒制人才培养模式。

简介：现代学徒制符合现代职业教育的规律,可兼顾学徒（学生）的就业与可持续发展问题,是产业结构转型升级优化的人力资源保障。现代学徒制实施的过程中面临着企业利益难以得到有效保障而参与积极性、主动性不高,学徒权益保障机制的缺失以及学徒培养质量的保障体系不完善,企业师傅的教育培训技能技巧的缺失以及后顾之忧等困境。破解现代学徒制困境的途径在于建立健全学校、企业、学徒和企业师傅的利益驱动和制度保障机制,实现多方共赢。

简介：现代学徒制度这种将传统制度与现代教学制度相结合的方式，是现代职业教育不可分割的组成部分，对于我国建立和探索健全的适合我国的学科制度，提升我国高等职业教育的质量，最大程度的促进学生就业和社会公平具有重要意义。文章从学徒制的基础定义出发，分析了当前我国学徒制的发展现状，同时也指出了学徒制在发展过程中所面临的众多问题，并针对各项问题结合其他发达国家的处理方式提出了解决之道。

简介：为了借鉴英国学徒制的经验，通过对英格兰学位学徒制相关英文文献的研读，对英格兰学位学徒制的概念及其运行进行分析。当前英格兰学位学徒制的运行拥有完善的组织保障、充足的资金保障和严格的质量监控措施等。我国在推行学徒制的过程中，需要提升学徒制层次，成立专门的学徒制管理和资助机构以及第三方学徒制质量评估机构。

简介：通过开展现代学徒制招生模式文献研究和问卷调查研究,指出当前高职院校现代学徒制在招生环境、招生对象、招生方式、招生宣传以及报到注册等五个方面存在的主要问题;并尝试在建立现代学徒制招生四项基本原则的基础上,提出高职院校现代学徒制多种招生模式总体设想。

简介：当前,我国职业教育探索试行现代学徒制已上升为国家意志,随着国家首批现代学徒制试点的不断深入,诸如＂伪学徒制＂＂非现代＂等典型性问题也逐步浮出水面,并影响着我国现代学徒制试点向纵深开展。以广东现代学徒制标准研制实践为研究视角,通过分析现代学徒制标准研制中的人才高端培养、学徒在岗成才、典型工作任务引领、学历岗位兼顾等四大关键性问题,以标准的方式去除我国现代学徒制中的＂伪学徒制＂＂非现代＂等因素,破解一系列现代学徒制典型性问题。

简介：现代学徒制是现代高等职业教育与传统学徒制良好结合的产物,是适应我国经济结构转型模式下的新型人才培养模式。校企合作是现代学徒制广泛深入开展的基础,通过分析现代学徒制的内涵和特征以及西方发达国家现代学徒制的发展状况和成功经验,研究了我国现代学徒制发展的现状和推行过程中面临的困难,并从健全法律法规、经费支持和保障、建立国家制度框架三方面提出了校企联合培养的现代学徒制实施保障机制。

简介：现代学徒制是通过学校与企业的深度合作、教师与师傅的联合传授,对学生以技术技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制在实施过程中理念上仍存在误区,缺乏相应的法律法规,教学评价体制仍不健全。高职院校应对存在的问题进行分析并提出相应的解决方案,使现代学徒制在高职教育中得以有效实施。

简介：中国古代学徒制起源于技术的生存、形成于社会的职业分工、成熟于技术的专有化、衰落于近现代职业学校教育的兴起。它承载了师门文化,传承了技术技能,孕育了工匠精神,具有独特的文化表征。在当前大力倡导学习西方现代学徒制的大背景下,从文化角度考察中国古代学徒制,对关照当下现代学徒制本土化的推进具有重要价值。