简介：摘要：英语是外来语，学习有相当的难度，但只要有兴趣，难学的也会变易了。

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简介：摘要：英语中有这样一句话：Education must be fun,即教育必须是有趣的。英语课堂教学中，只有将艺术性与趣味性集于一体，让课堂充满欢乐，调动起学生学习英语的热情，培养学生的创造能力，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣。从而顺利地完成教师的教学任务，这才是完美的教育。

简介：摘要：我国著名的教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”这说明兴趣在一个人学习过程中的重要性。兴趣是最好的老师，学习兴趣是学习积极性中最现实，最活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的“满堂灌”“填鸭式”的教学方法和教学态度，使学生学习兴趣索然，被动接受。这种唯我独尊，远离学生的教学态度，对培养学生学习兴趣十分不利，效果不佳。那么，如何使学生对英语感兴趣，如何使单调乏味的练习变得生动活泼，妙趣横生呢？我认为只有从实际出发，培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的主观能动性，才能提高英语教学的效率。

简介：摘要：兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难其中的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。兴趣的产生和强化都离不开教师的多种激发。本文就教学中如何激发学生学习英语的兴趣来探讨几点。帮助学生学好、用好英语提供帮助。

简介：摘要：英语是一门单纯的语言学科，由于国内缺乏英语语境，学生缺少英语运用场景，进一步造成了英语知识的学习难度。为突破这一教育困境，教师应为学生营造英语知识学习情境，让学生在情境中学习，以此提高学生的学习主体意识，培养学生的英语学习自信心，让学生感受到英语知识的魅力，为学生构建善学、乐学氛围，以此提高初中阶段的英语教学质量。

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简介：摘要：小学是每个人的英语启蒙阶段，这个时期的孩子学习能力是不差的，尤其是对语言的接触能力。英语作为一门新奇的语言出现在小学生的学习生活中，他们对此会充满好奇心，尤其是乡村孩子平时较少接触英语，他们会有更强的探索欲望，但是学生对于英语并没有深刻的了解，所以就需要英语老师发挥引导作用，带领孩子进入英语的课堂当中，通过系统的方式帮助学生进行英语的学习，以兴趣为中心展开教学，调动学生的热情，培养学生的英语素养。基于此，本文首先分析有哪些因素影响了乡村学生的英语学习，然后探究提高乡村孩子英语兴趣的策略，以期培养乡村学生的英语热情，提升他们的英语能力。

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简介：摘要：在中职教学中，英语是一个相当关键的课程，这对于学生未来的工作或者学业都具有关键作用。由于学生是中职教学的主体，而学生的学习质量也决定着教学质量，那么教师想要提升中职的英语教学质量，就应该培养学生对英语学习的浓厚兴趣，如此才能在才根源上帮助学生们积极地投入英语教学。不过目前很多中职学生对英语教学的兴趣都不高，在课堂教学中也总是走神，这样的状况使得学生的学习效果非常低。所以，教师必须采取相应的方法，调动学生的英语学习的兴趣，以便更好的投入课堂教学。

简介：摘要：英语始终是培养学生语言组织能力和文字理解能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以初中阶段的英语课堂设计为切入点，从兴趣培养的角度出发，分析初中英语兴趣激发的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：英语在学生学习阶段中的重要性已得到了明显的体现。无论是在学生的整个学习阶段，亦或者后续的工作和学习过程之中，英语都占有极其重要的比重。在语言学习的过程中，兴趣是最好的老师。小学阶段的英语教学重在培养学生的学习兴趣，帮助学生塑造良好的英语学习习惯以及英语学习方法，从而为学生夯实英语学习的基础。在这一过程之中，教师所采取的教学方式及教学活动，都能够对学生的学习兴趣造成较为明显的影响。良好学习兴趣的塑造，能够为学生的英语学习过程提供更多的学习动力，同样也能够为学生的小学学习阶段带来更多的学习乐趣和学习主动性。

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简介：【摘 要】在英文课程中,学生学习兴趣爱好是提升学生的成绩最高效而且最实际的动力,学生是不是兴趣学英语直接影响到了学生学习效果,所以在英语学习过程中,为了让学生们可以放松而且愉悦地去读书,最重要是要培养他们对英文的阅读兴趣,本篇论文着重探究了如何来培养学生的英文学习兴趣爱好。

简介：摘要：基于社会快速发展，综合国力稳步提升，对中职教育发展提出了更为严苛的要求，强调中职院校应提高对英语教学的重视程度，提升学生英语素养，从而为祖国一线建设储备充足的人才资源。在此要求下，以职业院校为主的技术型人才教育需要创新教育观念，不仅需要培养学生拥有高超的专业技术，还应保证学生拥有良好的英语水平，从而更好地服务于祖国建设。基于此，本文将主要分析中职学生学习英语兴趣缺失的原因，并提出相应的英语教学策略，以期为相关学者研究提供参考。

简介：摘要：课堂教学改革的进程，不断的加快，研究学生感兴趣的话题，全面进行整体课程的融合，不仅能够探索出课堂教学的真谛，同时也能确保整体课堂教学效率的持续上升。所以在实际的初中英语课堂教学实践中，教师为了保障学生拥有强烈的探索兴趣，必须根据文章中所提到的方法，精心地进行布局，从多角度进行课程的展示，要运用现代化技术以形象化的方式进行知识的研究，增强学生的感知意识，让学生身心轻松的进行英语知识的探索，提高学生的参与度，全面增强课堂教学的实际效果。

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简介：摘要：想让学生主动开展学习，必须从其智力潜能方面进行启发，让其形成对知识的强烈渴望，只有这样才能将学习动机始终保持在较高水平。如果课堂上学生对老师所讲内容不感兴趣，那么就会陷入师生零交流的窘境，会让原本就比较复杂难懂的知识变得更加枯燥和无聊，学生会出现厌学情绪。学生有了兴趣，学习就不再是负担，而会成为获得快乐的过程，此时学生面对学习表达出来的是快乐和主动，即使遇到困难，也会有强烈的主观意志去克服。

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简介：摘要：对小学生而言，兴趣是提升学习动力的重要燃料。而在小学英语这一学科的课堂教学活动中，教师可以基于不同环节的教学活动，培养学生的不同兴趣。课堂教学活动一般分为基础知识学习、词语句式学习与理解、知识拓展应用等环节。在这些环节的教学中，教师可以基于教学环节中存在的问题，有选择地应用不同的教学方法，解决存在的问题，并提升学生学习的兴趣。