简介：这样既训练了学生听英语的能力,white.听口令举颜色牌,如学生已学习动物单词的读音

简介：从而激发了学生学习英语的兴趣,提高了学生的英语学习质量,培养学生学习英语的兴趣和良好习惯

简介：近年来,随着高校的扩招,更多的低层次的英语基础较差的学生考入大学。学生的思维、学习方式仍然处于初等程度,学生在＂有意义学习＂的四个方面（个人投入,自我发起,学习的浸透性,自我评价）是相当薄弱的,对个人的位置和目标不明确,这就极大地限制了学生的自主性、独特性和学习潜能,使他们无法自我实现,自我选择。凡此种种迫切要求我们从自我决定等的动机理论入手,从人本主义和建构主义的视角审视大学英语的教学模式及教学质量等问题。

简介：这样既训练了学生听英语的能力,如学生已学习动物单词的读音,让一位学生听口令并举出相应颜色的卡片

简介：摘要：在教育改革不断推进的今天，各种各样的教学方式涌现出来。针对夸张手法而言，其与小学生的年龄特征相符合，更能调动起在小学生英语各个阶段中的全新教育理念，因此教师通过在小学英语课堂教学过程中，利用夸张手法可以充分调动学生的积极学习兴趣，起到深化学习效果的核心作用。因此本文围绕在小学英语教学中，应如何利用夸张手法优化教学效果进行分析，希望为相关人员带来一些参考。

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简介：中学英语教学大纲指出：“中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”阅读是英语学习的核心，

简介：摘要：在探索初中英语教学的有效途径时，情境创设作为一种生动的教学方法，正逐步成为提升学生学习效果的关键。本研究以初中英语教材为依托，深入剖析了情境创设如何通过模拟真实生活场景、融入文化背景、以及利用多媒体技术等手段，激发学生的学习兴趣，促进语言知识的内化与运用。通过对比分析实验班与对照班的学习成效，本研究发现，科学合理的情境创设不仅能显著提高学生的语言综合运用能力，还能增强学生的跨文化交际能力，为初中英语教学改革提供了新的思路与实践路径。

简介：摘要新课程理念下学习的一个重要目标就是对学习策略的学习。什么是学习策略？学习策略的学习如何开展？这些问题都在教师的教学中非常重要。掌握和运用学习策略对于培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的英语学习效果都有很重要的意义。

简介：摘要：传统的教学方式已经不再适用于当今初中的英语教学，所以初中英语教师应当不断学习新颖的教学方法与教学理念，自主学习的教学模式就可以有效地提高学生的学习效率。自主学习的前提是对于课程需要有较高的兴趣，所以教师应该在提高学生对于英语的学习兴趣上最为教学重点让学生逐渐自主学习英语。本文在讨论冲中英语教学现状的同时，探讨如何运用自主学习提高学生学习效果的教学策略。

简介：摘要：随着初中英语教学的持续革新，如何将传统灌输型教学转变成让学生自主学习，构建高效的英语课堂，成为如今值得探究的问题之一。鼓励学生进行自主学习不仅体现出了以学生为主的理念，教学效率也能被大幅提升。因此，本文结合现状，对初中英语教学现状进行了分析，也就如何在教学里运用自主学习模式展开了相关探究。

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简介：【摘要】：学习可以分为两种基本形式，一是正式学习，二是非正式学习。在二十世纪五十年代的时候，国外首次提出了非正式学习概念，并在二十世纪末的时候开始对其进行研究，我国在最近几年也开始了对其的研究分析。非正式学习对于学习场所、时间和内容都没有规定，学习者可以在任何场所和时间学习任何内容。相比正式的课堂学习，这种学习形式不仅在学生学习热情、学习主观能动性方面具有积极作用，将其应用于小学英语教学，还能有效促进学生英语知识和技能的掌握，对于学生学习态度的改善也能起到促进作用，最终就可以促使小学英语学习效果得到增强。

简介：摘要：在小学英语学科教学过程中，引用学习动机理论可以较好激发学生的学习积极性，优化学科教学的整体格局。因此对于各个教师来说，也应该充分关注学习动机理论的具体内容，并能够依托于此优化课堂教学的内容与方式。本文先阐述了学习动机理论的定义，接着明确了学习动机理论的应用意义，最后结合小学英语教学实践经验，探索了学习动机理论融入到学科教学中的有效措施，给小学英语教师开展高质量教学活动带来了较好的参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨ChatGPT（一种人工智能语言模型）在高中英语教学中的互动性与学习效果。通过实验和分析，我们发现ChatGPT在英语教学中具有潜在的积极影响，提高了学生的学习兴趣和参与度，同时增强了他们的语言技能。研究结果表明，ChatGPT可以作为一种有潜力的辅助工具，促进高中英语教育的改进。

简介：摘要词汇教学是英语教学中的重点内容，小学英语词汇教学是整个英语教学的金钥匙。教学中要重视音标与词汇的联系，直观教法的运用，单词与句型的结合，单词间的比较，词根与词缀的利用，以加深学生对单词的记忆力，拓展词汇量。

简介：摘要分层教学充分考虑学生之间的差异，为不同的学生创造成功的机会，激发学生的内在学习动力。本文结合笔者的教学实践论述了分层教学在数学教学中的应用。

简介：摘要：通过尽早地教授英语，建立合作学习小组，可以帮助学生提高团队合作技能，并提高他们学习英语的动机和能力。本文通过建立一个互相帮助的合作英语学习小组来了解学生的英语水平，将学习任务分配给各个小组，以动员学生的英语学习计划，组织合作，鼓励学生学习英语，分析如何实施小学英语学习小组的教学方式，以提高学生的英语学习技能。

简介：摘要：随着我国高等教育的普及，专升本考试成为许多专科生提升学历的重要途径。英语作为专升本考试的核心科目，其学习效果对考生能否顺利升学具有重要意义。本文旨在探讨专升本英语学习策略对学习效果的影响。通过对专升本学生的调查和分析，了解他们在英语学习中采用的学习策略，并评估这些策略对学习成绩、语言技能和学习动机的影响。研究结果表明，有效的学习策略可以显著提高专升本英语学习效果，为专升本学生的英语学习提供了有益的指导。

简介：摘要：本研究旨在探讨英语词汇游戏教学的多模态学习效果，并通过多模态学习方式来提高英语词汇教学的效果。通过比较传统的单一模态学习和多模态学习，研究了多模态学习对英语词汇学习的影响。研究结果表明，多模态学习不仅提高了学生的词汇记忆和理解能力，还激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习动机。因此，本研究强调了多模态学习在英语词汇教学中的重要性，为教育者提供了更有效的教学策略。本研究旨在填补这一研究空白，探讨英语词汇游戏教学的多模态学习效果。