简介：佛教大同理想作为佛教对理想社会生活的一种追求，与其个人观、家庭观、社会观、国家观、世界观等息息相关，并在深层理念上体现了佛教独特的哲学思维方式。近代以来，胡礼垣、康有为、谭嗣同、梁启超、谭云山等人的大同思想中，均体现出较为鲜明的佛教特色，佛教界高僧如宗仰、太虚等人提倡的“人间佛教”的革命中同样包含佛教有关大同社会的理想。佛教的缘起观、平等观、心性观蕴含的大量思想经过现代化的阐释之后，可以作为全球社会奉行的黄金原则。

简介：中国古代大同理想源远流长：早在春秋末年，孔子便提出了“博施济众”、“少安老怀”的主张；墨家则按照“尚同”、“兼爱”的原则，描绘未来的理想社会；农家提出关于平等社会的理想，而老子则流露出对原始共产主义的梦想……。到了战国末年或秦汉之际，《礼记·礼运》篇更总结了春秋战国以来诸子百家的大同思想，尤其是墨家、儒家、道家、农家的思想，向人们展现出一幅无比美好的未来社会图景。此后2000年

简介：对于“大同”社会理想的根源之争始终没有一致的答案。荣格“集体无意识”理论可以视为一种新的解释方法：它是一种原型模式。原因有三：先秦诸哲向往的社会模式都含有“大同”色彩;这种理想从未实现,却还有世世代代的人为之著书立说、起义革命;许多文学作品中也存在着这种原型模式。“大同”虽然是一种空想,但这个原型具有存在的意义：现实世界中,它创造短暂的“桃花源”,是历朝革命起义中高举的旗帜;文学世界中,它使作者改写了历史的悲剧,并创造了多种“理想国”的模式。人类始终向往美好的世界,所以时至今日,大家仍然需要这个“空想”的存在,尽管它不可能永远不会实现。

简介：古代社会的大同理想,是儒家人文精神的最高依托,也是传统政治文化的重要组成。但由于内容的空泛,无法转化为社会改造的目标,而最终成为封建政治的辩护系统。尽管大同理想吸引了一代又一代的儒家仁人志士去为之奋斗,却始终不能走出传统政治文化的困惑。在本质上,儒家大同理想难以与近代文化衔结,也无法与现代文明互动,这正是当代新儒家谋求“创造性转化”传统文化的最终失望所在。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：社会主义初级阶段各族人民的共同理想：共产党人的最高理想；理想的实现需要艰苦奋斗；共同理想与最高理想之间的关系：“三步走”战略；青少年的历史使命；等等。2015年全国各地思品中考可能会结合先进人物为实现理想而奋斗的典型事例、“两会”上党和国家领导人的重要讲话等时政资料设问考查。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：社会主义初级阶段各族人民的共同理想；共产党人的最高理想；理想的实现需要艰苦奋斗：共同理想与最高理想之间的关系；“三步走”战略：青少年的历史使命；等等。2011年各地中考可能会结合先进人物为实现理想而奋斗的典型事例、两会上党和国家领导人的重要讲话等相关时政资料设问考查。

简介：马克思主义的最高社会理想和最终目标是实现共产主义社会。然而，在将其中国化的过程中，关键在于能否找到在中国文化中的契合点。鄙意窃谓，马克思主义在中国文化中的最佳契合点莫过于儒家的最高社会理想——大同社会。若能将两者之间的相通之处加以探索与整合，必将有利于马克思主义在中国扎下坚实的根基，从而为指导实现具有中国特色的社会主义建立合理的理论基础。

简介：“出版自选集，有回顾学术经历，总结学术思想的意义”，这是刘明华先生《唐代文学与思想文化论集·自序》（人民出版社2015年12月第一版。以下简称自选集）开篇的第一句话。诚如其言，读者诸君只需稍稍留心一下这本自选集的目录——依次为杜甫研究、文化文体研究、思想研究成果——就不难发现，这确乎是先生三十年治学生涯的回顾，也是其学术思想精华的呈现。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：社会主义初级阶段各族人民的共同理想：共产党人的最高理想；理想的实现需要艰苦奋斗：共同理想与最高理想之间的关系：“三步走”战略；青少年的历史使命；等等。2013年全国各地思品中考可能会结合先进人物为实现理想而奋斗的典型事例、“两会”上党和国家领导人的重要讲话等时政资料设问考查。

简介：【重点讲解】1．全面建设小康社会的奋斗目标。全面建设小康社会的奋斗目标是对邓小平提出的“小康”目标的丰富和发展．党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上．对我国发展提出新的更高要求。实现这一目标，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好．

简介：考点分析考点一：全面建设小康社会的奋斗目标全面建设小康社会的奋斗目标是对邓小平提出的“小康”目标的丰富和发展．党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上．对我国发展提出新的更高要求。实现这一目标．我们的祖国将更加繁荣富强。人民的生活将更加幸福美好．中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性．

简介：伴随新世纪中国进入“社会政策时代”，经济思想史领域有关社会保障和福利问题的相关研究也大量出现。通过对20世纪前中国社会保障观念的梳理发现，中国传统的社会保障观念经历了德政、荒政、超越荒政的观念流转过程，在19世纪与西方福利制度初遇时又呈现出在大同世界的理念下理解福利与社会保障的传统思维倾向。因此，急于在中国近年密集出台的社会政策与中国传统社会保障观念之间建立联系的做法，很大程度上是对传统与现实的误解和误读。这种研究折射出经济思想史研究中的一种轻率态度，或是轻浮的历史陶醉，某种程度上还将损害学科的整体形象和吸引力。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：共同理想的内容、与最高理想的关系．“三步走”战略．青少年的历史重任等，走近共同理想这部分内容与我国的国情国策联系紧密．2009年中考可能会联系改革开放30周年、两会等热点对这些知识进行考查。

简介：理想是人们对美好未来的向往和追求，是人们奋斗的目标和精神支柱，也是激励人们奋发向上、不断进取的强大动力。中国特色社会主义共同理想，是在中国共产党领导下，走中国特色的社会主义道路，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。新时期，要高扬中国特色社会主义伟大旗帜，就必须牢牢把握宣传思想工作领导权和主动权，坚持“用中国特色社会主义共同理想凝聚力量”，大力加强共同理想教育，及时把广大干部群众的思想认识统一到中国特色社会主义的伟大旗帜上来，不断巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础。

简介：

简介：《东方大同学案》是一部以悲天悯人的情思,执中鉴西的方式,融中西社会理想为一体,以农村建设为路径选择寻求理想社会的学术著作。它根据现代文明发展重新解读儒家大同思想,从学术上探讨传统理想向现代的转化,以形上的意境从一个侧面提出了中国社会发展的社会主义选择。

简介：中国特色社会主义共同理想以人民群众的认同为基础,体现了社会公平的价值诉求。群众对共同理想的信心与对社会公平发展趋向的信心呈正相关性,这就要求我们努力改善社会公平现状,进一步提高群众的社会公平感和对共同理想的认同感。在共同理想建设中,需要进一步加强理想信念的宣传教育,聚焦社会不公平问题,坚持共同理想的包容性和限定性,使共同理想体现在制度建构中,充分发挥共同理想在增进社会公平上的引导和规范作用。

简介：

简介：用中国特色社会主义共同理想统领大学生理想教育，是新时期大学生理想信念教育的重要任务。高校思政教师要坚持把中国特色社会主义共同理想作为大学生思想政治教育的核心内容，采取多种措施，切实帮助大学生牢固树立起中国特色社会主义共同理想。

简介：马克思主义认识论为进一步加强和改进大学生共同理想教育提供了很好的视角。高校德育工作者要在认识论的理论框架下，从实践角度为大学生讲清中国特色社会主义伟大实践的基本成就，从理论角度讲清中国特色社会主义的历史必然性，教育引导大学生把握好实事求是、群众路线和独立自主三个基本点，在投身中国梦的实践中把树立共同理想和践行共同理想统一起来。