简介：中国鞋业经过改革开放三十年的发展，已经成为世界制鞋大国，但还不是强国。目前仍然有许多企业属于代加工生产状况，处于产业链的最底端，这不利于我国鞋业的发展。由弱变强的唯一之路就是创建自己的品牌．李宁、安踏等鞋企已经作出了榜样。分析典型事例可以给我们很好的启示。

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简介：非平衡输沙是河流泥沙运动的一个基本问题,特别象黄河这种多沙河流,非平衡输沙问题尤为突出。诸如＂洪峰增值＂、＂驼峰＂等现象,更是非平衡输沙的典型事例,一直引发世人的极大关注。本文简要总结了上述几个典型问题的前人研究成果及近几年开展的工作,认为含有极细沙的洪水在河槽中的演进,使得前期被粗化的河道阻力系数明显减小,后续洪水流速增大,与前方洪水发生叠加,形成了＂洪峰增值＂现象;＂驼峰＂河段的形成则主要是水沙条件不协调、黄河下游纵剖面影响及纵向长距离非平衡输沙造成的。

简介：六、地图的故事1．典型事例一位美国的自然科学家，有一个读小学低年级的儿子。人说有其父必有其子。科学家父亲，喜欢研究各种科学问题；科学家儿子，喜欢求问各种生活与学习问题。有一次，科学家为了加速操持某项即将获得成功的实验，回到家庭实验室工作。他回家之后，很快发现这个决定有失稳妥，因为这一天恰好是周五，而儿子会早早回来的。果不其然，放学回来的儿子一见爸爸在家，十分高兴，书包一放，便来到爸爸实验室，接着便向父亲提出各种在学校遇到的问题。父亲焦急而又无奈，为了排除小儿子的干扰，便想出了一个办法。他当着儿子的面，把一张世界地图撕碎了，

简介：写活人物的关键,在于鲜明地展现人物的个性和精神;而人物个性、精神的塑造,必须依靠典型的事例。所谓典型事例,就是最能体现人物个性、特点的具有代表性的材料,能使人物的神采与特质突显而出,令读者过目难忘。一、选材恰当,符合人物个性关于一个人,可写的素材有很多,但是能充分反映人物个性的恰当素材却不一定有很多,这就要求大家要有一双慧眼,不单要对比分析,还要深入思考,选取最能体现人物特色、最契合人物个性的素材。比如有位同学写的《晒晒我们班的

简介：摘要通过降低NOx排放的技术，有效抑制火电机组中氮氧化物的产生及排放，达到国家超净排放要求，缓解大气污染。在对某发电集团超超临界机组的调试过程中，由于烟气中氮氧化物排放量高于国家超净排放标准，通过氧量控制、调整燃烧、低氮燃烧器等技术经验的综合运用，有效控制了氮氧化物的产生。

简介：生活源泉在我们身边,有多少人给我们留下深刻印象!他(她)们的举手投足,总在我们心中挥之不去。我们何不把这些人写出来,让更多人去认识他们呢?思路拓展我们在学校、在家庭、在社会交往中,会接触许许多多个性鲜明的人,他们有的勤劳,有的懒惰;有的处处为别人,有的时时为自己;有的铺张浪费,有的俭省节约……他(她)的哪些言谈举止、行为做法、性格特征在你的头脑中留下了抹不去的记忆?这些都是我们习作的内容哦!

简介：1929年是中国革命面临诸多重大抉择的年份。大革命失败后，中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义、广州起义，这些起义也先后失利。在这种情形下，是继续沿用共产国际的经验，坚持攻打中心城市，还是进入广大的农村另辟奚径；是在农村进行分散的游击，还是集中兵力开辟农村革命根据地……

简介：【习作提示】生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情的发展变化过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。

简介：<正>【习作提示】生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎样发生的,事情的发展变化过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。【习作指导】老师:同学们,在我们的日常生活中,爱无处不在。接受我的关怀,期待你的笑容,人字的结构就是相互支持。告诉你一个发现,你和我都会感

简介：文贵情真，缘情而发，这是千古文章遵循的准则。它不仅需要典型的事例，还需要真挚的感情，更需要真实可感的细节。

简介：<正>误将异体字判为通假字。《辞源》修订本谓“翊”通“翌”(第三册第2505页),误。“翊”与“翌”,同在立部,从羽,是音与义均同之一字异体,只是这两个构成形声字之两大部件摆的位置不同而已。汉代许慎《说文解字》云:“昱,日明也。”清段玉裁注:“‘日明’,各本作明

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简介：在简要介绍TYWK驼峰控制系统结构、功能及特点的基础上,重点从系统级和工程级设计角度剖析所采取的安全性措施,随后对实践中遇到的几起典型事例进行分析,并提出相应的对策。

简介：“广告综合症”在侵袭少儿!《中国青年报》报道，“亮亮，来，过来上厕所。”老师话音刚落，5岁的亮亮马上接话：“尿频尿急尿等待”，老师哭笑不得。中午，老师哄孩子们吃饭说“饭很好吃”，亮亮说“太太乐鸡精，好好吃啊。耶!”老师拍着脑袋说“头疼”，亮亮又冒出一句“无痛人流，不疼!”满口广告语的亮亮，是在吉林某儿童潜质开发中心接受帮助的一个孩子。

简介：幼儿“思维比赛”。暴露家教弱点!《中国青年报》报道，在首届全国幼儿思维能力挑战赛决赛上，来自全国的124名4至6岁的儿童参加了角逐。记者在比赛现场耳闻目睹几个值得深思的现象：其一，几乎每一小组的成绩公布后，总有一两个孩子抹眼泪。尤其是一名辽宁的小女孩，刚进入赛场就开始哭，主办方无奈，破例允许女孩的妈妈进入赛场，可孩子无论如何也不愿再继续比赛。其二，家长们太在乎比赛结果，孩子参赛时，一些家长却比孩子还紧张。

简介：　　纵观历年的高考优秀作文,我们发现许多文章纵横古今,旁征博引.考生选取了古今中外的众多的历史人物和历史事实以论证自己的中心论点,显示出了自己深厚的文化底蕴和写作素养.同时,我们也发现尽管每年的作文话题不同,但总有考生运用了相同的例子,其中最多的是屈原、陶渊明、李白、苏轼等每个高中生都熟悉的著名人物,却仍然备受改卷老师的青昧.……

简介：这次习作的要求是说说自己成长过程中的心里话。那么,怎样写好心里话呢?同学们应注意以下三个方面:一、说实话心里话可对老师说、对家人说、对小伙伴说,你最想对谁说?说什么?哪些话你最想说?哪些话最鲜为人知,又是你的真心话?哪些话是你几次到嘴边又咽下去的?这其实是你平时对生活经历的感受和积累,这一次就需要你用心来筛选。如例文《爸爸,我想

简介：应当鼓励孩子能争善辩!《辽沈晚报》报道，有儿童问题研究专家认为：孩子一味的顺从，等于扼杀了孩子独立的个性，培养孩子敢于争论的个性，对于孩子健康成长是有益的。因此，当孩子与大人或父母争论的时候，大可不必去阻止，而应该积极地鼓励和引导，进而培养他们善于独立思考，敢于在任何场合发表意见的性格。