简介：

简介：摘要;当前，随着信息技术的快速发展，多媒体教学日益普及，得到了广大师生的认可。会不会使用多媒体，也成为衡量教师教学能力的一项重要内容。于是，广大教师纷纷丢弃“传统武器”，拿上多媒体这一“新式武器”。笔者认为，多媒体教学确实是今后教学发展的趋势和方向，但是在多媒体教学的背景下，板书这一“传统武器”作用的发挥也不容忽视。

简介：摘要：在课程目标中明确提出了“培养”学生具有初步创新精神和实践能力的指导思想。小学数学是一门逻辑性很强的学科，它有三个特点：严谨性、抽象性和广泛的应用。小学生的思维是以具体形象进行培养的，小学数学必须处于以思维为导向，以抽象逻辑思维为主的过渡阶段，在数学知识的抽象性和学生思维的形象化之间架起一座桥梁，而信息技术就是连接二者的这样一座桥梁。它解决了传统的教学模式中教学问题的贫乏和形式单一，拓宽了教学空间。在教学中，适当运用现代信息技术进行课堂教学，以形象具体的“图、文、声、像营造教学人文场景，使抽象的教学内容生动、形象有物理视觉。激发学生求知欲，活跃学生思维，拓展学生视野培养学生的想象力、主体性的发挥、创新意识和探索精神其他方面也发挥着重要作用。培养学生自主学习的主体意识，同时也提高教学质量，优化教学，教师重教，学生重学学习过程中，提高教学效果。

简介：摘要：在目前我国舞蹈教学中依然采用传统的教学模式，如此对培养优秀的舞蹈人才十分不利，现代化教学技术对于高职舞蹈教学而言存在着巨大的优势。舞蹈教师在开展教学时有效的运用多媒体技术，如此使得高职舞蹈课更具生动性，并能够全方位的对学生的艺术素养进行培养。本文针对舞蹈教学与现代多媒体技术相结合展开了研究，以供参考。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展，人们也进入到了信息化时代和互联网时代，越来越多的电子设备出现在了小学的教室中。诸如电子白板、投影仪等一系列电子设备的出现，让小学阶段的课堂教学变得更加方便，学生在课堂中的学习效率也变得越来越高。但是还是有一些英语教师在教学中存在着一些问题，所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈小学英语课堂和多媒体教学的有效结合，并提出一些实质性的建议或教学策略，希望能够给广大英语教师提供一些帮助。

简介：摘要：科任教师对初中生物学课本和相关信息化教学资源的合理分析、取舍、设计和整合是课前的一项基本功，只要充分备好课、设计精巧，才有可能使初中学生的个性化学习需求、教学拓展环节、自主学习的空间得到一定程度的满足；才能够帮助学生学会学习、学会思考和应用所学的生物学知识，进而促进了他们的全面发展。根据需要达到的教学目标以及现有的信息技术手段，将初中生物学信息化教学资源的研发设计分为三个部分，即情境创设、模拟教学和教学评价。

简介：摘要:教师在为学生讲授物理知识的同时，运用多媒体来增强自己物理课堂的教学效果。将物理课堂与多媒体巧妙地结合在一起，不仅可以引起学生在课堂上的学习兴趣，而且在一定程度上也可以大大地提高教学效率。

简介：摘要：在当前的教学中，多媒体技术已经作为课堂教学的主要协助方式，作为固有教学方法的板书正逐渐遭到多媒体技术的冲击。板书和多媒体技术并无好坏区别，作为教学的两种方法都具有对方所不可替代的优点，同样也存有着缺陷。如何使俩者取长补短发挥各自优点，有效整合起来，提升教学水平与教学成果，最大程度的为教学服务是未来努力的目标，也是本文研讨的方向。本文主要涉及目前生物教学中应用教学方法存有的部分问题与在高中生物教学中完成板书和多媒体高效融合，提出一些建议。在高中生物教学中不管是为教学服务的板书还是多媒体技术，想要它们能发挥各自的优点，就要从学校、教材、教师和学生四个层面着手。

简介：摘要：本文主要通过分析传统的黑板板书讲授高等数学课程和多媒体讲授高等数学课程弊端的基础上，提出了多媒体＋传统板书的高等数学教学法。将两种方法进行有机地结合，实质是达到取长补短作用，以取得最佳教学效果。在实践应用中表明，该教学方法取得不错的效果，学生反映良好。

简介：【摘要】就目前当下教学模式而言，多媒体教学模式已经渗透到教育的各个阶段，同时也给初中物理的教学带来了巨大的便利。对于初中物理课堂而言，要充分体现多媒体教学的优越性，扬长避短，将多媒体与初中物理教学有效结合是当下多媒体教育的主题。

简介：

简介：

简介：摘要：初中的物理课堂中有许多实验课程的教学内容，教师想要提高初中物理实验课堂的教学效率，就需要将传统实验与多媒体实验进行结合，两者互补，形成丰富多彩的物理课程。因此，本文从借助多媒体技术完善故事实验、微观实验、宏观实验三个方面入手，探究将多媒体技术与初中物理课堂实验进行结合的策略。

简介：摘要：多媒体技术能够将知识以图文并茂的形式为学生进行展示，对学生的各个感官以及思维来进行刺激，以此来吸引学生的注意力并且产生浓厚的兴趣。多媒体技术之所以能够成为辅助教学的工具，还有一个重要的作用是打造高效的教学课堂。所以说，为了培养学生的数学学习思维和能力，就应该将多媒体技术充分地运用到教学的过程中。

简介：摘要：ZigBee与WiFi在使用功能上各有所长，且许多是互补性很强的，因此两者拥有很好的兼容性，有着宽广的发展前景。通过分析研究空间直角坐标系、智能机器人控制和传感器的信息接收，总结并提出了一种通俗易懂、高效运行的，基于能量平衡的聚多跳路由算法，能够极大的提高传感器网络系统的使用寿命，

简介：摘要： “语文即生活，社会即课堂。”语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。在语文教育的广阔天地里,蕴藏着丰富的课程资源。我们要开辟语文学习渠道,不要把学生束缚在教室这个小天地里,要走出课堂。语文教学要面向现实生活,面向未来,语文教师要创造性地理解和使用教材,拓宽学生学习语文的空间。那么,识字教学的场所就不仅仅是课堂,还应包括其他的教育教学渠道,其中日常生活是学生识字的广阔空间。我们在教学中就要注意激发学生主动识字的愿望,开辟多种识字的途径,特别是引导学生在生活中自主识字,增加识字量。

简介：摘要：随着经济全球化，科学技术迅速飞跃发展，更多的新事物逐渐取代旧事物。而多媒体技术在此时发展逐渐成熟，被越来越多的人在生活中广泛运用。特别是在新式教育的背景影响下，多媒体技术被许多教师用于辅助教学工具运用于教学的实践中。其中初中数学教师以提高教学质量为目的，更是将多媒体技术广泛运用。本文将以初中数学学科为例，讲述教师在教学的过程中应该如何将现代科技运用到课堂实践中。

简介：摘要：语文学科最是贴近生活的一门学科，小学学生学习起来比较感兴趣，不会有大量需要理解的知识，教师在教学中也会很轻松，时代的变化慢慢地影响着我们的生活，多媒体的使用能够促进课堂教学进程，教师在备课时，将PPT与题本结合起来，将这种方式运用到课堂上，不仅能够分担教师的压力，而且还激发学生对语文的学习兴趣。在这个多媒体时代，有无数个学习资源，教师可以利用互联网知识来提高自己的专业知识，提高学生的理解能力，能够更深刻的学习语文知识。所以说，将多媒体与课堂结合到一起教学，这种新颖的教学方法，在一定程度上能够提高教师的教学效率。

简介：摘要：对于学校来说，多媒体与网络技术虽然能够为教育教学工作带来巨大帮助，但也同样在多媒体与网络管理方面提出了更高的要求，要想实现对多媒体与网络技术的有效应用，将其在教育教学方面的价值充分发挥出来，就必须要做好多媒体与网络管理工作，解决随之而来的网络安全、资源滥用等各方面问题。而对于多媒体与网络管理策略的相关研究，则正是解决当前问题的最有效途径之一。

简介：【摘要】新课程改革的不断推进使得教学中出现了许多新型的教学方法。融合了先进科技，多媒体技术也已经成为了教学中一种常见的教学方法。初中数学同样也应用了多媒体技术。虽然多媒体技术在初中教学课堂中应用的形式非常有限，但是为了更好地将多媒体技术与教学相融合，教师们对现代数学教学过程中的各种现象进行分析，以求更好地融入先进技术。本文就针对在初中数学中应用多媒体技术做简要探究。