简介：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，是在长期革命与建设中形成和发展起来的，是马克思列宁主义同中国革命与建设相结合的一个创造，是独具中国特色的政党制度，具有巨大的优越性。本文从多党合作的前提、多党合作的特征、多党合作的方针、多党合作的活动准则等维度阐述了对于多党合作制度的认识。

简介：十八大报告强调要树立高度的文化自觉和文化自信，建设社会主义文化强国。创新发展中国特色社会主义政治文化，对于新形势下加强和完善多党合作制度具有重要意义。必须充分认识当前多党合作制度面临的挑战与创新政治文化的必要性，整合文化资源，促进多党合作理论创新，发展中国特色社会主义民主文化，增强马克思主义对多党合作制度的解释力。发展和完善多党合作制度本身也是一种文化自觉。

简介：推进多党合作制度化是发展和完善多党合作制度的政治共识。而多党合作制度化每前进一步，既是历史实践推动的结果，也是我党领导集体“制度设计”的结果。今天，坚持和完善多党合作制度，推动多党合作制度化，仍然可以在坚持中国特色社会主义政治发展道路的前提下，立足我国实际，大胆积极地进行“制度设计”。

简介：江泽民论述了改革开放和社会主义现代化建设新时期继续实行多党合作的必要性、根本保证、政治基础、基本方针、组织形式等一系列问题，丰富和发展了毛泽东、邓小平关于多党合作的理论，对于中国共产党进一步加强同各民主党派的合作关系，巩固和扩大爱国统一战线，构建社会主义和谐社会具有重要的指导作用。

简介：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国基本的政治制度，它在西柏坡最初形成，有其历史的必然性。西柏坡得天独厚的环境和条件为多党合作制度的诞生提供了有力保证。毛泽东思想的发展和西柏坡精神的形成为多党合作的探索和实践奠定了坚强的思想基础。西柏坡时期人民民主专政的理论与实践是多党合作的稳固基石。西柏坡时期多党合作和政治协商制度的积极探索是多党合作制度形成的关键。中共积极争取多党合作中的领导权，各民主党派自愿接受中国共产党的领导，中共与各民主党派积极探索多党合作中的理论和实践，最终促成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的初步形成。

简介：西柏坡多党合作文化有着丰富的内涵和深厚的意蕴。其价值内涵主要体现为“同心、包容、协商、共赢”。“同心’：是西柏坡多党合作文化价值内涵的灵魂，是“和合文化”在政党政治上的反映；“包容”是西柏坡多党合作文化的品质特征，是“厚德载物”、“和而不同”思想的体现；“协商”是西柏坡多党合作文化的生命，是对中和、中庸思想的弘扬；“共赢”是西柏坡多党合作文化的价值取向，是中华民族人本主义精神的升华。

简介：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。随着中国特色社会主义民主政治的制度化、法律化的不断推进,多党合作和政治协商制度也需要进一步法律化。在目前条件下,多党合作和政治协商制度的法律化首先是宪法化。要通过宪法,对多党合作和政治协商制度及中共所提出的实施这一制度的基本方针、中国共产党的领导和执政地位、各民主党派的合作和参政地位进行确认,明确规定各党派享有宪法范围内的政治自由、组织独立和法律地位平等的权利,对人民政协的组织、活动和政治协商、民主监督、参政议政的基本职能进行原则规定。

简介：近年来，攀枝花市委统战部以“同心”思想为引领，积极开展以争取民主党派、工商联上级组织支持为重点的“同心·助推发展”主题实践活动，创新多党合作模式，助推臻枝花市经济社会科学发展。

简介：新型农村合作医疗制度实施以来，在一定程度上解决了农村人口看病难、看病贵和因病致贫问题。但在运行过程中也暴露出一些漏洞，为少数单位和个人谋取私利，骗套医疗资金提供了便利，亟待进行“修补”。

简介：中亚吉尔吉斯斯坦多党制是冷战后中亚民主化进程的产物,其形成与发展同吉国的政治、经济、社会及其所处的外部环境等因素密不可分。作为西方政党制度的移植,吉多党制经历了本土政治、经济、文化传统的不断碰撞与磨合,走过启蒙、成长、最终确立三个不寻常的阶段,打造具有吉国特色的温和多党制模式。该模式既具有单纯模仿西方政党制度设计的主观性,又表现出制度所赖以生存的历史性和客观性,基本呈现出政党类型温和性、政党格局非均衡性、政党社会基础脆弱性的特质。当然,由于吉国的民主政治发育不成熟、经济基础薄弱、社会结构裂变过度放大、美俄势力的介入等,导致吉国多党制存在不确定性,严重制约吉多党制的健康发展,应引起高度重视。

简介：毛泽东对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的奠基性贡献主要体现为：在抗日根据地实行“三三制”，为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成提供了重要历史经验；为召开新政协而奋斗，促进了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本确立；对人民政协的性质和任务进行了重要论述，促进了人民政协工作的健康发展；明确提出了“长期共存、互相监督”的方针；反对在中国照搬西方的政党制度。

简介：校企合作制度化是实现职业教育校企合作稳定发展的重要保障。纵观校企合作的历史，校企合作制度化的提出并非偶然，而是有其历史必然性。从法理角度出发，当前校企合作制度化在法律关系、法律规则、法律体系方面都存在一些问题，解决这些问题，I必须明确责任主体与权利、义务关系，增加法律责任条款，建立健全相关法律体系，促进职业教育校企合作制度化发展。

简介：摘要校企合作是高职院校培养一线实用型技术人才的有效途径。文章以广西文科类高职院校为研究对象，分析了广西文科类高职院校开展校企合作的现状，总结了广西文科类高职院校开展校企合作存在的主要制约因素。

简介：农村股份合作制是缩小城乡差距，实现城乡协调发展的一种重要的组织形式。本次研究选取了花都区的合成村、白云区的槎龙村和黄埔区的文冲村作为调研对象，通过深入的实地考察广州农村在股份合作制发展过程中的现状，发现存在产权不明、政企不分、制度不全、人才缺乏等问题，针对现状发展和存在的问题，文章提出了明晰产权、政企分开、完善制度、引进人才的对策建议和制定相关法律、支持村基础设施建设、加强村基本公共服务建设、支持村经济可持续发展、转变观念的保障措施。

简介：全球化背景下的多党民主已成为西方极化政治的代名词，选举远离民主，多党制衡导致议会效率低下，多党竞争引发寡头政治，加剧政治极化和社会分裂，是西方多党民主制度困境的具体表现。置政党利益于国家和人民整体利益之上、崇尚民主形式而抛弃民主实质、以选举代替民主等是西方多党民主陷入制度困境的主要原因。民主的实现形式因国情不同而富有多样性，简单复制西方民主模式会带来一系列恶果。

简介：＂双元制＂也可称为＂双轨制＂,是德国在100多年来传统的学徒培训制度基础上发展而形成的,＂双元制＂中的＂一元＂指职业学校,另＂一元＂指企业,学校承担学习文化和基础技术理论,企业承担职业技能培训,两元结合完成教育任务,故称之为＂双元制＂。双元制职业教育是青少年在完成义务教育阶段的学习后,一边在职业学校接受职业专业理论和普通文化知识教育,一边又在企业接受职业技能和与之相关的专业知识培训。＂学校与企业＂是双元制职业教育的两个培训场所。

简介：土地问题是我国农村的重大问题，土地改革牵一发而动全身。在城镇化和经济发展的进程中，土地实现了从资源到资产再到资本的转变，这其中涉及到土地权属、土地流转和土地收益分配等问题。本文以佛山市南海区的土地股份合作制为例，试图呈现经济发达地区具有代表意义的土地产权改革过程。我们从中发现，南海的农地产权改革实现了从最初农地产权权能相对单一、模糊和残缺的土地产权形态到产权权能相对多元、具体和丰富的产权结构形态的转变。

简介：摘要

简介：面对持续不断的金融、债务和社会危机，西方国家的“制度自信”备受打击，不得不承认“资本主义病了”，市场经济“失调”，政治体制“失灵”，西方政党功能蜕变，政党政治与民主渐行渐远，多党民主深陷制度困境。

简介：摘要研究生教育规模快速扩张，传统研究生培养模式陷入困境。产学研合作培养新模式满足了社会的需要,缓解了高校师资力量的不足,提高了研究生教育的质量,还提高了高校的科技创新能力和服务社会能力。本文分析了产学研是全日制专业硕士培养的最佳模式，并提出了几点建议。