简介：10月7日，笔者应邀参加了卧龙控股集团三十周年庆典活动举办的“中国智造”——2014年产业发展高峰论坛（在本期P．10有特别报道），聆听了有关领导和经济学家的演讲，很受启发，尤其对企业多元化经营有了新的理解，这个问题的探讨不仅对我国的电源制造厂商的发展具有指导意义，对其他企业也会有启示。

简介：摘要：在市场经济的背景下，电力监管体系建设也要符合我国经济体制改革发展要求，有效提高电力产业质效管理.本文分析电力行业监管体系的特点，从公共效率和企业管理角度出发，以提高监管效率为目标，探索多元化监管，提出对电力监管的应对策略。

简介：改革开放20多年,我国改革始终围绕国有企业改革主线展开.宏观层面上的多元化产权与微观层面上的产权多元化,是我国产权制度改革的主要方式.建立混合所有制经济、推行股份制,是建立有中国特色的现代产权制度的主要途径.

简介：摘要：本文旨在探讨多元化评估方法在幼儿园教育研究中的应用。通过综合分析相关文献和研究成果，本文将介绍多元化评估方法的定义和特点，并探讨其在幼儿园教育研究中的应用。研究表明，多元化评估方法可以更全面、客观地评估幼儿园教育的效果，促进教育质量的提升。本文将从评估工具的选择、数据收集和分析、评估结果的解释和应用等方面进行论述，以期为幼儿园教育研究者提供参考和借鉴。

简介：摘要: 在大学英语教学中，科学的评价体系不仅能够对学生的语言能力进行公正测试，还可激发学生学习英语的兴趣，促进学生学习英语的热情，提高学生英语语言实际运用的综合能力。传统教学评价方式注重书本知识，忽略学生语言运用能力的培养，这种评估方式不利于激发学生学习的主观能动性，已经不能适应目前的教育形式。为了培养学生的英语语言运用能力，为了适应大学英语教改的需要，传统的教学评价方式也需要改革。正确的评价体系会有效地提高学生学习英语的主观能动性，有助于培养学生语言运用能力，满足社会对人才的需求。

简介：【摘要】教学评价是音乐教学的重要组成部分，在促进小学生音乐素养的提升的方面有导向意义。多元评价不仅可以对学生产生正面的激励，还可以提升课堂效果。因此，多元化的评价在音乐教学里不可或缺，需要进一步研究。

简介：摘要：目的 本文主要探究多元化护理模式应用在心衰患者中的效果分析。方法  随机选取我院2023年2月-2024年2月收录的56例心衰患者作为研究样本，依据抽签法将患者均等分为28例对照组（常规护理模式）、28例实验组（多元化护理模式），对比两组患者心理状态评分、护理满意度评分等指标。结果  护理前两组患者心理状态评分经对比无统计学意义（P＞0.05），护理后两组患者心理状态评分经对比有统计学意义（P＜0.05）。实验组护理满意度评分明显优于对照组，组间对比有统计学意义（P＜0.05）。结论  心衰患者采取多元化护理模式，可以有效改善患者心理状态，提高患者护理满意度。

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探讨多元化评估方法在中职英语能力评价中的应用研究。通过分析不同评估方法对学生英语能力评价的优缺点，探讨如何结合多元化评估方法提高中职英语教学的效果，促进学生的英语学习和发展。

简介：摘要：教育的不断发展，使得越来越新兴且多样的教学方法开始出现在了教师的教育中，教师可以多多关注这些比较创新性的教学方法，将其合理性地应用到自身的教学课堂中，让自身的教学能够呈现出生机。初中物理教师在进行教育时，可以多多研究物理教学内容和初中生的特点，有效实施丰富且多样性的教学方法进行教学，以让自身的教学能够变得更好。基于此，本文将从多方面研究初中物理多元化教学方法，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要迄今为止教育研究方法取得了长足的进展，其与心理研究方法的比较显示了它对心理研究方法的借鉴与移植。但是现今教育研究方法仍然存在概念模糊、过分强调技术手段等缺陷。未来的教育研究方法需要不断进行整合与创新，并重视对研究方法本身的研究。

简介：摘要随着国家对教育的改革，近年来应用数学越来越受到人们关注。这样不仅对数学研究者提出了更高的要求，同时也加大了小学数学的难度。这一现象也使得现阶段的数学教育方法的弊端显露出来，因此也表明现阶段我国小学数学教育的方式不能够满足现代教育的要求，因此改变和调整现阶段的小学数学教学方法是非常必要的，只有使得小学数学的教学方法多元化才能满足现有阶段的需求。

简介：当今，教育理念呈现出多元化发展态势，各种新颖的模式概念层出不穷，教学方法也应当呈现多元化发展方向，寻找更加适合语文学科，更加符合学生实际的教学模式。本文主要针对初中语文多元化教学进行简要分析。

简介：

简介：摘要：在教育的深入发展下，越来越多的教师开始注重教学方法的多元性，希望能够以此助力学生学习效果的提升。数学是小学生需要学习一门重要学科，小学数学教师有必要意识到教学方法的创新和多元化，让多种新兴、科学的教学方法融入到数学课堂中，使学生更好的学习数学知识。基于此，本文将结合笔者的教学实践经验，谈一谈小学数学多元化教学方法，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。

简介：摘要小学语文是提高小学生素质和能力的一门必修课，传统的教学方法难以适应快速发展的教育，多元化的教学方法成为一种必然。多元化的教学方法有利于培养学生积极性、主动性和创造力，有利教学环节的相互促进，有利于提高教学质量。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，教育事业也得到了人们的高度重视。新课改之后，小学数学教学逐渐得到了人们的高度重视。但针对目前我国小学数学教学的情况来看，大部分教师在教学的过程当中依旧采用的是陈旧的教学方法，让学生按照传统教学的模式进行学习。这种方式虽然能让学生的数学水平有所提升，但却在极大的程度上抑制了学生自身的思维，以及削弱了学生对数学的兴趣。因此，为了有效的提升小学数学教学质量，相关教师就需要多元化的开展教学活动。本文主要针对小学数学多元化教学方法进行相关的研究。

简介：摘要：语文是一门基础性学科，其对于学生的生活发展来说，占据着非常关键的地位。而在如今，随着新课改的推进，新课标明确的提出，语文教师要能应用有效的教学方法开展语文教学，在其中达成对教学效果的提升，发展学生的相应能力。而在实际的语文教学中，由于其课程内容丰富多样，所以在讲解不同的学科时，其最优的教学方法也不同。故为了实现教学效果最大化，教师要能应用多元化的教学方法进行语文教学。

简介：人们把一九八五年称作“方法论”年。时隔两年的今天,方法论已不再是热门的论题。那么,这能否说明文艺学方法论的问题已经彻底解决了呢?回答应该是否定的。笔者认为,在今天,方法论的研究比以往更具有意义。现在,试就文艺学研究方法的多元化问题做一浅说。

简介：摘要：在传统的语文教学过程中，受传统教学观念和教师自身教学习惯的影响，一方面，很多教师选择的教学方式较为单一，就是通过自身的讲解、学生对于教材内容的阅读来完成教学活动，久而久之，这种单一的教学方式会逐渐消磨学生的学习热情和动力，从而导致学生逐渐对语文学习失去兴趣；另一方面，受传统应试教育的影响较深，很多教师仍然将考试成绩作为衡量学生学习成果的重要甚至是唯一标准，从而导致当前语文教学内涵的严重缺失。而在当前新课改推行的背景下，如何打破传统教学模式的桎梏，更好的实现当前语文多元化教学，是教师需要重点思考的问题。