简介:目的探讨采用聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)为基质的新型骨材料填充器的研制及其生物相容性。方法将聚对苯二甲酸乙二醇酯制成网孔状的填充料袋,结合输送器械,获得可膨胀性的骨材料扩张及填充系统。按照GB/T16886标准通过急性全身毒性试验、溶血试验和致敏试验系统评价聚对苯二甲酸乙二醇酯注射聚甲基丙烯酸甲脂(PMMA)复合材料(PET/PMMA)的生物相容性。结果PET/PMMA复合材料急性毒性试验实验组及阴性对照组小鼠活动、体重及呼吸均无明显差异;致敏豚鼠试验组无红斑及水肿;溶血率为1.24%,无溶血性。结论本课题组研制的新型骨材料填充器,经检验其具有良好的生物相容性。
简介:摘要目的探讨脂肪来源干细胞在辅助软组织填充中的应用及研究。方法1.利用消化法提取脂肪来源干细胞(ADSCs)收集第3代细胞作为种子细胞。2.实验共分3组组①ADSCs按50×106个/ml浓度与透明质酸钠凝胶(HA)11混合;组②单纯ADSCs配制成浓度25×106个/ml浓度;组③单纯透明质酸钠凝胶。每一样本0.2ml注射到裸鼠(12只,6w雄性)背部皮下,每组各1个点,3个月后分别取材。将获得标本,分别从大体外观、体积、质量、组织学等方面进行分析。结果组①、组②可见有新生组织形成,组③未见新生软组织形成,Masson三色染色法组①、组②中均可见少量脂肪细胞及胶原蛋白形成。RT-PCR示组①、组②中均见到人类mRNA表达。Westernblot示组①、组②中均可见I型胶原蛋白表达。结论ADSCs+HA可以构建出新生软组织,ADSCs有促进局部胶原蛋白形成的作用。
简介:研究了载气体积流量对颗粒填充床内固态同步酶解乙醇发酵特性的影响。实验结果表明,随着载气体积流量的增加,基质表面生物膜内的乙醇浓度显著降低,包埋颗粒填充床乙醇发酵效率得到提高,但载气体积流量继续增加,则载气对生物膜产生强烈的剪切作用,引起生物膜部分脱落和生物膜内水分减少,导致填充床酶解和乙醇发酵的效率显著下降。在载气体积流量为30mL/min,最大纤维素消耗量为10.47g,得到最大乙醇平均得率0.02g/g纤维素基质,填充床反应器的孔隙率减小了31%。颗粒填充床有效的避免了基质坍塌现象,增强了载气在反应区域的流动过程并及时载出反应生成的乙醇,消除了乙醇对发酵过程的抑制作用;同时同步酶解发酵消除了葡萄糖对糖化过程的抑制作用。
简介:摘要目的分析不同根管填充程度对牙体牙髓患者治疗的影响,为临床治疗提供依据。方法随机选取我院口腔科2011年5月—2013年5月间治疗的牙体牙髓患者96例为研究对象,分别采用适充、欠充、超充根管治疗方法进行治疗,对比分析三种方法治疗后的疼痛发生率、临床有效率和患者满意度。结果96例患者共填充患牙130颗,其中适充适充51颗,疼痛发生率为15.6%,欠充37颗,疼痛发生率为65.6%,超充42颗,疼痛发生率为81.2%,三种根管填充程度比较,适充治疗临床有效率和患者满意度显著高于欠充和超充治疗,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对牙体牙髓患者进行根管适充临床疗效满意度高,可在临床推广应用。
简介:摘要目的总结疝环填充式无张力修补术治疗中老年腹股沟疝的经验和体会。方法对本科2006年1月2012年12月收治的186例中老年腹股沟疝病人行疝环填充式无张力修补术临床资料的分析总结。结果本组病人痊愈出院,伤口一期愈合,随访6个月至6年无复发病例。结论填充式无张力修补术是治疗中老年腹股沟疝的最佳方法。
简介:摘要目的探讨善释补片应用于腹股沟无张力修补疝手术的临床治疗效果。方法选取我院普外科自2005年至2010年间收治的腹股沟疝患者64例,采取随机分组的方式分为治疗组合对照组各32例,其中对照组使用传统Bassini、Ferguson或McVay法修补术,治疗组使用填充式无张力修补术,采用善释补片。比较两组的治疗效果,术后恢复情况以及并发症。结果使用善释补片进行腹股沟无张力修补疝手术可以减低传统手术带来的异物感、恢复不良、精索及阴囊水肿等诸多并发症,且较传统术式有效的减少了术后复发。结论使用善释补片进行腹股沟无张力修补疝手术具有并发症低,疗效明显,复发率低等优势,值得在临床工作中予以推广。
简介:摘要目的比较非创伤性填充技术(ART)与常规备洞技术充填老年人根面龋的临床疗效。方法98例老年患者共150颗根面龋患牙随机分为两组,分别采用非创伤性充填修复和常规备洞技术充填窝洞,玻璃离子充填修复,调查分析患者对ART技术的接受度。结果90%的患者乐于接受ART技术修复。ART技术充填修复老年人根面龋其疗效与常规备洞技术显著性差异。结论ART技术是治疗老年根面龋的有效方法。
简介:本文对天然材料(亦称真实材料)在何种程度上影响日本大学生的课堂动机进行了初步研究,以期找到在大学里教授混合水平语言学习班的有效方式。本文收集并分析了以动机问卷中的八个激励项目为主的量化数据和以学习日志条目和学习者在半结构式访谈中的评论为主的质性数据。对问卷的零假设检测结果表明,天然材料和人工材料相比,对一年级学生比对二年级和四年级学生的动机的影响更为有效。本研究也探讨了教学材料本身的“有趣味”和“有意义”之间的关系,以寻求利用天然材料的最有效的方式。本文也讨论了其他可能的影响因素,如活动和主题。本文的结论表明对天然材料(尤其是“有趣味”材料)的恰当使用可帮助混合水平大班的大学一年级学生有效提高他们的二语学习动机。最后本文讨论了本研究所遇到的挑战,并对未来研究提出了建议。