简介：你知道吗？拿矿泉水瓶装热水、把碗装方便面放进微波炉加热、用保鲜袋盛热菜……这些不经意的小习惯，可能会带来大隐患。

简介：人教版普通高中课程标准实验教科书《物理·选修，3—4，教师教学用书》，在“机械振动”1章的“教学资源库”中，介绍了古代“鱼洗”的共振现象．用电吹风和塑料瓶演示此现象，实验效果也非常明显．

简介：各种废弃的瓶盖经过简单加工，竟然变身为孩子们喜欢的玩具。将它们投放到区角里，孩子们可以在玩中得到锻炼、积累知识。

简介：摘要目的比较小包装塑料瓶装皮肤消毒液与玻璃瓶分装消毒液的成本。方法沙质玻璃瓶白色、棕色各一个，分别倒入75%乙醇、2%碘酒各35～40ml，每周更换二次；与小包装塑料瓶装茂康复合碘、茂康75%乙醇消毒液使用7d的成本分析。结果小包装塑料瓶装茂康复合碘、茂康75%乙醇消毒液使用方便，成本低。结论使用方便，成本低得小包装塑料瓶装茂康复合碘、茂康75%乙醇消毒液值得在国内各级医疗机构推广。

简介：~~

简介：（1）欠注：在塑料加工中，由于型腔填充不满，导致塑件外形残缺不完整的现象。（2）溢料飞边：模塑过程中，溢入模具合模面缝隙问并留存在塑件上的剩余料。

简介：日常生活中，我们经常会使用塑料袋。你有没有看到过会粘手的塑料袋呢？快来一起探个究竟吧!

简介：甘草作为汉方药和保健品的原料，需求量不断增加。高中退休教师及川秀治（82岁）和北海道北见农业试验场退休职员浦山信男（79岁）自2008年在田地里露天种植甘草，不使用农药和化肥，只使用米糠、菜籽油油渣和麸皮等。

简介：本文叙述了几种塑料编织制品生产的国家标准要求,从塑料编织制品的外观尺寸、密度、质量和物理性能等方面的要求做出了详细说明。便于塑料编织制品加工企业在推展其他产品领域中得到准确清晰的国家标准要求。

简介：澳大利亚科学家已经开发出一种新材料，可减缓多孔塑料的老化来达到增强材料的效果。澳大利亚墨尔本的联邦科学与工业研究组织（CSIRO）的MatthewHill告诉《塑料新闻》，这种材料名为多孔芳香架构（PAF），其作用方式类似于注射胶原蛋白来延缓塑料的老化。

简介：

简介：用于渗透汽化脱水的生物高分子基混合基质膜的合成与表征（CarbohydratePolymers,2014,103：274）本项研究制备了几种不同混合比例的聚乙烯醇（PVA）和羟乙基纤维素（HEC）的共混物膜并用马来酸对其进行了交联,采用类似的工艺过程,在共混物膜中又分别添加了微米和纳米膨润土填料,并将制得的混合基质膜用于89%的THF的渗透汽化脱水。三种表现出最好的回流与选择性的混合基质膜被分别标记为UF（无填料）、MF2（含有2%微米填料）和NF2（含有2%纳米填料）。

简介：摘要在化学探究中，笔者利用废弃塑料品，进行科学探究实验、试剂添加装置等，取得了明显的实验效果。增强了教师与学生实验的可操作性，强化了学生的动手能力，同时降低了实验成本，激发了学生的实验创新能力，加强了学生的环保意识。

简介：针对“塑料模具设计”课程难懂、难学、难教,具有很强的实践性与综合性的特点,从上好“绪论”第一课,激发学生对新课程的学习热情;精心设计与组织教学,讲好“设计”第一例;“教”、“学”互动,勿唱“独角戏”的教学方式与手段改革以及知识与能力考查的有机结合考核方式等方面,探讨“塑料模具设计”教学改革的研究与实践.

简介：根据配方中添加比例的大小可以将塑料助剂分为高剂量、中剂量、低剂量以及小剂量助剂.这种区分并非专业分类方法,所以,它们之间没有明确的界限.小剂量,一般指配方中添加量在0.5重量份（以100重量份塑料或树脂计）以下的助剂产品.

简介：摘要现代化建设中，我国市场经济的得到了快速的发展，人们生活水平也在不断提升，推动我国社会主义现代化建设。随着高科技信息技术的推广和运用，我国塑料机械产业有了快速的发展，满足了社会发展的需要，促进我国经济可持续发展。本文就我国塑料机械产业的发展现状和主要产品进行分析，提出完我国塑料机械产业未来的发展建议，以推动我国社会主义现代化建设不断向前发展。

简介：大庆炼化公司日前成功开发出高刚注塑聚丙烯HA860R新产品。经检测，新产品各项质量指标均达到合格品标准要求。大庆炼化300kt／a二套聚丙烯装鼍采用以多区循环反应器为核心的Spherizone生产工艺，产品具有优异的抗冲击、耐低温和透明性。

简介：<正>塑料门窗以其特有的保温节能性能和最高的性能价格比在欧洲、北美洲等发达国家有最高的市场占有率。据欧洲门窗协会统计,德国2013年塑料门窗市场占有率达到57.5%,法国2012年塑料门窗市场占有率达到60.7%。随着我国建筑节能要求的不断提高和推进,塑料门窗在我国建筑

简介：<正>一、背景介绍课题学习是在新课程理念下新增的教学内容。为什么增加课题学习呢?通过本人的实践研究发现通过课题学习学生可以围绕一个和核心问题去搜集资料,组成小组,寻找资源,最后解决问题。与传统的学习内容相比本质的区别就是学习方式方法不一样。正因为课题学习的开放,所以在实施时有一定的困难。因此需要研究,需要实践,需要一线教师积极主动探索。本文就是笔者在进行《苏科版数学七下》的课题学习:丢弃多少塑料袋的课题教学时

简介：