简介：摘要：中职教育的首要任务是为社会培养高素质应用型技能人才。因此计算机应用基础等方面的课程在中职教育当中具有重要的作用。因此必须要重视计算机课程的开设与实施。但是目前的中职学校计算机应用基础课程的开设现状仍然存在较多的问题。仍然有部分中职学校对计算机课程落实的重视程度不高，对于课程标准的实施监管力度不够等问题。笔者通过对中职计算机应用基础课程达标对策进行了全面的研究，提出了以下观点，仅供参考。

简介：

简介：摘要：脱硫达标率是装置平稳运行的“生命线”，当今环保指标日趋提升，政府管控力度不断加大，达标率成为了当今的重中之重。在关注指标的同时需要兼顾经济，因此降低脱硫综合电耗也成为了当下重点工作。

简介：摘要：一直以来，安全生产都是电力企业生产经营中的重要一环。本文针对电力企业全员安全技能达标实践进行了详细分析，总结了工作中的典型做法，希望能够对相关人员有所帮助。

简介：摘要：县级烟草分公司，在不断发展的过程中，越发意识到安全生产管理的必要性，这不仅仅关系到生产安全管理体系的构建，还关乎到县级烟草分公司的持续发展，因此必须要引起高度重视。本文从这个角度入手，首先对于县级烟草分公司安全岗位达标的价值进行分析，继而探讨当前县级烟草分公司安全岗位达标中存在的问题，在此基础上提出对应的安全岗位达标问题改善策略。

简介：摘要：本文将从当前硫磺回收装置尾气排放的概况出发，阐述硫磺回收装置尾气环保达标的影响因素，对硫磺回收装置尾气环保达标的主要技术进行分析与探究，希望为相关人员提供一些帮助和建议，更好地解决硫磺回收装置尾气不达标问题，实现尾气环保达标排放。

简介：摘 要：随着我国社会经济的不断发展,各个领域科学技术方面的投入越来越高尤其随着环保意识的不断深入,循环水采用先进技术处理是保证电厂使用的水资源进一步优化提高使用率的途径之一,做好除盐工作能够直接优化水资源的使用效率,对于循环水达标外排处理也能够起到非常重要的帮助作用。本文对循环水全盐量达标排放处理技术进行了分析比较，为发电企业和其他行业面临的外排水达标排放，提供借鉴和参考。

简介：摘要：“双减”政策实施以来，各学科的教学方案、授课策略都需要重新调整和优化，确保构建“教、学、练”一体的机制，优化教学策略，保证其能够吸收和内化，同时使之形成良好的综合能力，从而减轻学生的课下学习压力，真正落实“减负增效”理念。在此背景下，如何提升小学语文作文教学成效也成为了教师思考的重要问题。本文以部编版小学语文教材为例，着重分析了单元习作教学活动分散达标的策略。

简介：摘要：在教育事业飞速发展的背景之下，学校越来越重视体育课程的开展，以此提高学生的身体素质。在传统体育课堂上，学生只是通过体育训练来发展体育运动，因此很大程度上会失去对体育运动的兴趣。本文就提升体育高考达标率策略进行探讨。

简介：摘要：根据县域节水型社会达标建设工作的实际推行状况加以探讨，并在此基础上结合各个区域典型案例进行分析，遵循典型性、代表性以及引领性的案例筛选原则，选取10个县域的节水型社会达标建设案例，总结并分析在节水型社会达标建设阶段的经验和成效，确保此方面的内容具有代表性的特点，并对县域节水型社会达标建设技术做出合理的评估，从而提出有针对性的建议。

简介：

简介：摘要：目的：分析农村高血压患者血压控制不达标的影响因素，为提高农村居民高血压控制率的治疗策略提供依据。方法：采用病例对照研究，从我院收治的高血压患者中共选择400人进行分析研究，其中，血压控制达标和不达标的患者均为200人，血压控制达标的患者为A组，血压控制不达标的患者为B组，调查分析两组患者用药情况以及日常生活管理情况等，采用Logistic逐步回归法分析血压控制不达标的影响因素。结果：在调整了其他影响因素后发现，有利于血压控制达标的重要因素是按时按量服药，多参加社会活动，根据症状调整药物剂量，限酒，增加活动量，经统计学分析，差异均有统计学意义（P＜0.01）。结论：未按时按量服用药物是血压控制不达标的重要危险因素，日常生活行为管理的效果不容忽视。科学合理的药物治疗与健康教育有机结合，改变不良生活行为习惯，提高治疗依从性，有利于提高高血压患者的达标率，减少高血压相关并发症。

简介：摘 要：对合成氨装置甲醇污水的排放情况进行了系统分析，剖析了甲醇污水超标的主要原因。探讨改进措施，提出了汽提塔分离器（F-2106）高氨氮污水达标排放改造方案。结果表明： F-2106高氨氮污水是导致甲醇污水超标的主要原因；对汽提塔相关设备及管线、管件进行改造，并提高F-2106入口汽提液温度后，甲醇污水中的氨氮含量降幅达77.6%，实现了达标排放，环保效果显著。

简介：摘要：在初中英语教学过程中，教师应认识到学生之间存在的差异，而传统的“一刀切”教学方法容易出现两极分化现象，在一定程度上限制了学生的个性化发展。一些学习能力强的学生思维能力无法进一步提升，而学习能力差的学生跟不上教师的教学进度，进而导致两极分化现象越来越严重。在初中英语教学中科学运用分层教学法，能够突显学生的主体地位，尊重学生的个体差异，满足所有学生的发展需求，值得推广应用。基于此，本文章对初中英语同班异步达标分层教学实践研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘 要】以老港垃圾填埋场为例，论述了该垃圾填埋场主要的泥暂存库上覆水及真空预压水水质情况，通过分析废水水质设计了好氧生物梯级连续降解废水工艺，工艺包括有预处理单元、氨氮处理单元、生化处理单元、尾端生物调节技术，通过对处理前后废水水质进行监测分析，废水中COD、总氮处理效率分别为90.8%~94%、73.8%~84.9%，可以满足《生活垃圾填埋污染控制标准》（GB16889-2008）表2中标准限值。

简介：摘要：在我国教学大纲中提出，教学应该给学生提供足够的自主选择空间和学生自身发展空间，在学生进行选择时，可以从不同的层次和不同的方面进行选择，从而促进学生的个性发展，让学生思考自己未来的生活和发展，作出一个更好的规划。因此，根据学生的实际情况和学生的心里素质对学生实施科学的分层教学，可以使每个学生都能够得到更好的发展。在教学中，教师根据学生的分层进行教学，不仅可以提高教学效率。，也可以更好的促进学生的全面发展。

简介：摘要：在新形势下，人们越来越强调资源节约的重要性。水资源是维系我国社会经济发展的重要基础，对于我国社会建设具有重要的作用。水资源并不是无穷无尽的，应该对水资源进行有效地节约和保护。因此，必须推进我国县域节水型社会达标建设完成，不断采取优化措施强化管理，创新管理模式，并提出相应的解决措施。

简介：【摘要】目的：总结并归纳血尿酸持续达标治疗在难治性痛风中的意义。方法：本文挑选我院62例难治性痛风患者为对象，挑选于2017年2月至2018年2月，将其纳入本研究。按照随机数字表法将患者分为对照组和观察组各为31例。对照组采用非布司他单药治疗，观察组采用血尿酸持续达标治疗。随访1年，比较两组痛风发作次数，血尿酸水平及治疗前后痛风石体积变化情况。结果：治疗前，两组痛风石体积比较，组间数据经统计软件检验展示出P>0.05的结局，两组无分析意义，可比；治疗后，采用血尿酸持续达标治疗的观察组在痛风发作次数，血尿酸水平及痛风石体积变化情况方面，均远优于对照组，组间数据经统计软件检验展示出P

简介：

简介：[摘要]目的：以双相情感障碍患者为研究对象，在临床护理干预工作中融合互动达标理论，分析互动达标理论干预价值。方法：选择我院2020年1月到2020年1月期间收治的98例双相情感障碍患者作为研究对象，给予患者临床干预模式差异，平均分组，各49例，对照组应用常规护理，研究组应用互动达标理论干预模式，观察两组生活质量评分和用药依从性。结果：在干预前，两组生活质量评分无显著差异，P>0.05，在干预后，两组生活质量评分皆显著提升，且研究组提升幅度更高，P