简介：【摘 要】《全日制义务教育初中科学课程标准》的课程理念是面向全体学生、立足学生发展，引导学生逐步认识科学的本质，体现科学探究的精神。随着教育、教学改革的不断深入，改变学生的学习方式，倡导探究性学习，是每一位科学教师应尽的本职，本文着重讲解科学探究手段，引领学生进行科学探究。

简介：科学本质是一种知识体系,一系列方法与思维方式,一套价值观体系,它是讲求证据、需要创新、有待发展的。为此,教师应理解教材,以实证的意识组织教学内容;整合教材,以探究的理念彰显科学本质;丰富教材,以创新的视角看待技术改进的过程;融合科学史教学,以＂动态＂的眼光看待文本知识。

简介：随着旅游活动的大规模开展，中学地理教学中急需加强对学生科学旅游观的培养。通过对中学地理教学中科学旅游观的现状调查，提出地理教师以及学生培养科学旅游观的对策。

简介：【摘要】 科学教学的目的并非是让学生掌握某一知识点或是做大量的习题，而是为了培养学生的科学观，培养其观察能力和逻辑思维能力，开阔学生的视野激发其多种潜能，树立科学素养，提高其各种综合能力，以便用于指导自己的生活和学习。基于此，本文着重就科学教学本质观的内涵，以及在教学过程中如何培养中学生科学本质观的相关内容进行总结，详见下文 :

简介：文章关注当代大学生科学义利观的内涵培养，主张大学生科学义利观的确立，必须以马克思主义科学义利观为指导思想，适应社会主义市场经济的要求，坚持义利并重、注重个人利益和集体利益的辩证统一，坚持公平竞争，讲求互助协作，在义利观导向方面强调在行动上对大学生进行社会责任意识教育。

简介：

简介：党的十七大报告指出，“加大培养选拔优秀年轻干部力度，鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长，提高年轻干部马克思主义理论素养和政治素质。”这为新形势下探究适应科学发展观要求的优秀年轻干部的成长规律，增强培养选拔优秀年轻干部工作的科学性、针对性和实效性，具有现实的指导意义。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，也是加强和改进党的建设必须坚持和贯彻的重要指导方针。

简介：

简介：大学必须以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,全面推进素质教育,切实实施创新教育,培养德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力的高素质的创新人才.

简介：[摘要]儿童观是高职学前教育专业学生专业素养的基础性要素，直接影响其教育观和教育行为，并关系着幼儿的健康发展。但由于高职学前教育专业学生的培养模式更加注重专业技能培养等特点，其儿童观还存在不全面、不深刻、不牢固的问题，需要高职学前教育专业学生和高职学校共同努力，帮助其树立科学的儿童观。

简介：在军队管理中贯彻落实科学发展观，关键在于跟上党的理论创新步伐，更新发展理念，转变领导方式，真正把科学发展观转化为指导部队管理工作的科学世界观和方法论。以科学发展观为指导，必须树立与科学发展观相适应的科学管理观。

简介：<正>对差生的看法和观点,我们称之为差生观。差生观正确与否,影响着防止差生、转化差生的效果。中小学教师中,存在着经验型的差生观,其主要观点是:1.差生的出现是必然的。其理由是,因为人群中学习能力的差异是呈常态分布的,即学习能力较强和较差的人各占少部分,大部分人的学习能力处于中间状态,与此相应,一个班上学习成绩好的只能是少数,大多数学生处于中等水平,同时必然出现一些学习不良的差生。

简介：摘要科学的工作观认为，劳动是人们谋生的基本手段，也是人们自身价值实现的形式。只有树立了科学的工作观，才能干一行爱一行，并在工作中有所创新。

简介：五一黄金周前夕，旅游学术界发生的一件大事件就是中国旅游研究院主办了2017中国旅游科学年会，会议的主题为“当代旅游学：实践回应与理论建设”。

简介：认识主体是表象者。它以心智对对象作表象。感性纯直观和知性纯粹思维都是作表象。它们是经验性直观的表象和知性的一般概念思维的表象的前提、基底和条件。心智本身作为主体意识就有一种表象能力来保证诸表象的综合统一性,使所综合的表象确定地对应于客体,从而为认识创造了条件,使之成为可能。心智所认识的是物体的表象。表象是对物体的表象,是物体所有的。表象是由心智的结构和机能所决定的,但它们毕竟是这种机能施于物体后而呈现或者说给出的东西。表象又区别于物体本身。物体缘于同认识主体结成认识关系,进入心智的纯直观而被表象为现象,而物体本身独立自在,远比表象丰富。表象对于科学具有表征意义。＂科学作为实践＂的观念只是引发科学哲学发生＂实践转向＂,不存在＂实践科学观＂取代＂表象科学观＂的问题。＂表象＂和＂实践＂都是对科学的内涵的把捉。

简介：用科学发展观来审视当代老龄问题时，便可发现科学发展观是当代老龄观赖以确立的基石。胡锦涛同志“树立和落实科学发展观”。温家宝总理在十届全国人大二次会议上的政府工作报告也要求“树立科学发展观和正确的政绩观”。“科学发展观”的提出，丰富和发展了邓小平的“发展是硬道理”的重要思想，具有广泛深远的理论和实践意义。科学发展观指导着老龄观念的创新，是科学把握人口老龄化规律，促进经济与社会协调发展。科学发展观是我国全面建设小康社会和老龄工作根本指导方针，也是提高老年人生活质量必然要求。

简介：作为培养人才的卫生职业院校,其教育教学的开展要以科学发展观为指导,以检验专业为例,从师资队伍建设,到教学的整个过程,都要坚持以人为本,从而培养出适应社会需要的实用型人才。

简介：高校作为人才培养和知识创新、科技创新的重要基地，是创新人才培养的主渠道。以科学发展观指导高校创新人才培养，要求我们坚持“以学生为本”，树立“全面协调可持续发展”理念，通过建立创新人才培养机制、优化课程体系、造就创新型师资队伍等举措，不断提高教学质量，充分发挥高校在创新人才培养中的特殊作用。

简介：

简介：军队落实科学发展观，推进我军机械化信息化建设实现跨越式发展，必须坚持科学精神，以科学的态度、科学的思维、科学的思路和科学的方法．正确处理好其中的辩证关系。