简介：

简介：摘要课堂是教学活动的主战场，课堂教学和学生的学习效率有限，它们之间也存在着不少的矛盾，本文从探究初中数学学生生态的分析角度探讨了城乡结合部初中数学课堂教学效率的提升。要及时地关注学生的课堂学习需要，关注形势，调整教学模式，结合新课程标准，把基础教育课程和教学改革纳入数学课堂，以培养学生方方面面的能力。

简介：摘要济源市正值发展提升阶段，大批农村人口流向城市务工，尤其是城乡结合部学校,大量务工子女的流入，给学校教育教学带来了一定的困惑。老师们积极组建家校联系“互助群”,发挥其培训、指导、调查、反馈等作用，为务工人员子女的教育保驾护航。本文在分析城乡结合部小学务工人员子女教育存在的问题的基础上，提出了城乡结合部小学务工人员子女家校结合的教育策略,进而总结了城乡结合部小学务工人员子女家校结合教育策略初探的成效。

简介：摘要城乡结合部区域学校发展面临诸多“瓶颈”，学校被认可度低，师生自卑感强，甚至影响个人心理，如何突破“瓶颈”，实现跨越发展，一直是城乡结合部区域学校探讨的重点也是难点，要破除体制机制障碍，把握城乡教育发展的梯度结合点，构建面向城乡教育发展的“立交桥”，推动乡村教育城区化与城区教育郊区化的相互融合，势在必行。

简介：摘要城市化的快速发展，增加了土地的使用，导致城乡结合部出现了各种各样的问题，需要我们去解决。然而，由于地理原因，我国也是一个经常发生地震的地区。近年来，几次大地震严重破坏了住房结构，使人们的生命财产安全受到极大的威胁，因此建筑物的地震设计更为重要。为了减少灾害造成的破坏，保护人民的生命，有必要优化城乡结合部现有住宅结构的抗震结构。本文基于优化抗震结构的原理，分析了导致抗震的因素，并提出了相应的解决方案，希望能够有助于规划现有城乡结合部住宅结构的地震优化。

简介：随着经济发展与社会的各项建设开张,房屋拆迁也成为近些年社会关注的热点问题。基于此,本文针对城乡结合部宅基地房屋拆迁现状进行分析,并且通过实现拆迁工作过程公开透明、补偿标准合理化、合法化、多种途径维护财产权益以及进一步完善相关法律法规等手段,为城乡结合部宅基地房屋拆迁政策的研究提供参考。

简介：家校联系是学校了解学生,进一步促使学生健康成长的必要措施。我校生源大多数是外来务工子女,家长的文化程度普遍不高,大多数家长在城市忙于生计,对孩子关注不够,在对孩子教育方面,主要依靠学校和老师,致使学校教育单薄无力,所以要使家校共育做到更好、更优必然非常艰辛。

简介：摘要城乡结合部中学住宿生是一个特殊的群体，其产生心理健康问题原因是多方面的，解决此问题无疑需要渗透教育的整个过程。为改善城乡结合部中学住宿生的心理健康，相关学校都在进行着各种尝试和努力。有些方法效果显著，有些方法效果甚微，有些方法短期有效，有些方法来日方长，有些方法不再适用，有些方法正在创新。

简介：城市水平的不断发展，带动了市政道路建设规模的不断扩大。市政道路建设已经是现代施工的重要内容，近年来，我国市政道路建设数量的显著增多带动了我国交通业的便利，为人们的出行提供了更多的方便。当前，市政道路的建设水平与社会发展的水平紧密相连，城乡结合的市政道路具有特殊性，既承担着城市的职责，也承担着农村的职责，要满足城市与乡村双方人口的需求。因此应加强城乡结合部市政道路的建设质量，保障人们的便利出行。

简介：摘要随着我国经济水平不断提升，人们对于教育越来越重视，科学、有效的家校互动能够帮助小学班主任与家长针对学生展开良好的教育，对学生的健康成长有着重要的影响。家庭是学生的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭在教育中的重要性越来越突出。班主任作为班级管理的重要责任人，是开展家校共育、提高家校沟通效果的关键。因此，小学班主任管理工作要重视家校沟通的重要性，在教学管理中经常与家长沟通，以此来完善自身的管理策略，为学生提供更好地教育管理服务。

简介：摘要教育家苏霍姆林斯基说“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”随着家长们文化水平的提高，教育理念也随之发生了变化，人们逐渐认识到家庭对学生教育的重要性，因此家校合作教育模式逐渐成为了小学教学中的重要教学模式。

简介：摘要苏霍姆林斯基说过“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像制作的房子一样倒塌下来。”班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。既是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。怎么才能发挥教育合力的作用，做好家校沟通工作值得每一位班主任深思。

简介：

简介：摘要近几年，民办学校的数量在不断的增加，民办学校教学质量成为教育事业发展的重要增长点，并引起社会各界的高度关注。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。为了帮助学生全面发展，我们有必要提高学校少先队活动的有效性，在此过程中，需要学校领导以及辅导员等各方教育工作者的协同，关注学生的身心健康发展，鼓励学生参加少先队活动。本文将对城乡结合部民办学校少先队活动的现状进行研究分析，探讨如何提高活动的有效性。

简介：随着改革开放的进一步深入,以公共养老机构为代表的公共养老服务模式在城乡结合部区域得以建立与发展。公共养老机构在社会生活中发挥着举足轻重的作用,但是也存在一些与经济发展不相适应的问题。以城乡结合部公共养老机构为研究对象,梳理分析存在的问题与不足,并给出可行性对策,以促进城乡结合部公共养老机构的健康有序发展。

简介：摘要本文分析了老旧小区、城中村、城乡结合部存在的消防安全问题，以及可能带来的严重后果，提出了针对性对策建议。

简介：摘要目的探讨西安市城乡结合部居民高血压患病现状及危险因素分析。方法研究对象为西安市城乡结合部居住6个月以上的大于18岁居民，共计1000人；进行问卷调查，分析高血压患病现状及危险因素。结果西安市城乡结合部居民高血压总患病率为23.10%，不同性别之间高血压患病率差异无统计学意义（χ2=0.032，P=0.881）；不同年龄段居民高血压病患病率不同，差异有统计学意义（χ2=39.467，P=0.000）；调查对象不同体质指数人群高血压患病率不同，差异有统计学意义（χ2=41.145，P=0.000），其中，肥胖人群高血压患病率最高，消瘦人群高血压患病率最低。结论高龄和肥胖是高血压发生的高危因素，存在高血压高危因素的人群平时应关注血压变化，注意防范高血压发生。

简介：教育学家苏霍姆林斯基指出：＂最完美的教育是学校与家庭的结合。＂当下,家校共育已成为学校教育的基本形式。家校共育适应了当今社会的发展,更有利于学生的培养;然而实践中家校共育存在教师与家长职责不清的问题,家长过多地参与学校的管理、教学,有些家长甚至称自己已经成为＂编外教师＂。

简介：摘要目前，家庭教育的缺失或偏差成为了影响孩子健康成长的制约因素。家庭教育方面存在着严重的误区一是忽视家庭教育的重要性，认为学生的教育是老师和学校的事情；二是偏离家庭教育的重点，认为家庭教育就是督促孩子学习，保证考试能取得好成绩。误区的存在直接影响着家庭教育的定位和方向，制约着家庭教育的科学性与实效性，无益于学生的健康成长。家校共育成为现代学校的一种新型教育管理方式，将有效提升学校与家庭之间的教育合力，共同促进孩子的健康成长。

简介：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用......中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任”。班主任在开发家庭教育资源、指导家庭教育方面承担着重要责任。科学发展观的本质和核心便是“以人为本”：尊重人、理解人、关心人，把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展作为各项工作的根本出发点[1]。