简介:为明确数字高程模型(DEM)精度对提取坡度的影响,本文以下辛佛煤矿井田为例,在ArcGIS10.2支持下,分别用5种不同等高距等高线(5m、10m、15m、20m和25m的等高距)生成不规则三角网,6种不同采样间距(1m、5m、10m、15m、20m和25m的采样间距)转换为栅格,2种不同单元(以井田和土地利用现状图地块为单元)统计坡度信息。结果表明:随着等高距和采样间距增大,井田平均坡度趋于平缓;地块平均坡度分级一致面积比例下降,且等高距影响远大于采样间距的影响。分析结果表明,1∶10000地形图生成DEM,提取坡度时用5m等高距等高线和5m采样间距较好。
简介:【摘要】 坡度聆听是以新课程“音乐审美”为核心的理念指导下,培养学生有方法、系统化有坡度地欣赏,是促进学生音乐审美核心素养的重要培育方式。在音乐欣赏学习活动中,有坡度、浸润式培养对学生音乐审美能力有着不可忽视的重要作用和价值。近年来,一直致力于构建坡度聆听培养学生音乐审美能力的实践探索,取得了一定的成效。