简介：摘要：地方高校的大学生创业，不仅能够极大的提高大学生自身的素质和各项能力，对国家经济的发展也有着极大的推动作用，而且还能较好的解决当前大学生面临的“就业难”问题。现阶段国家及各高校关于大学生创业教育引导力度不够、创业制度不够完善、帮扶机制不够健全，导致现阶段大学生创业发展远远低于预期和国家期望。大学生的创业活动，已经进入发展的重要瓶颈期，想要有所发展亟待各方力量的共同支持，形成巨大的合力来共同推动。

简介：为把握地方高校大学生创业心态现状，确定创业教育对策，采用自编问卷对10所地方高校1400名大学生的创业心态展开调研。结果表明：地方高校大学生的创业认识肤浅，创业情意薄弱，创业理想褊狭，创业动机疲软。为提升大学生的创业心态，地方高校应该彰显创业教育重要位置，加强创业教育舆论宣传，完善创业教育服务体系。

简介：大学生科研是创新教育的新平台,它激发了学生内在的学习动力。新形势下,面对竞争加剧的生存环境,地方高校更应重视大学生的科研能力的培养机制和途径研究,与时俱进,营造良好的创新氛围,培养创新人才。

简介：采用Rosenberg的《自尊量表》对湖南科技学院的800名大学生进行自尊状况的调查。其结果表明：（1）湖南科技学院大学生中82%表现为高自尊,18%表现为低自尊;（2）湖南科技学院大学生自尊现状在性别、年级、专业、独生子女与非独生子女等方面均不存在显著差异。

简介：摘要随着改革开放和社会主义市场经济的迅速发展，地方高校大学生的思想、观点及心理呈现出新的特征，使得大学生思想教育工作也呈现一些新特点。本文从分析当代大学生思想特点入手，从各个方面阐述相应教育措施。并以地方高校绥化学院为例，突出大学生要在实践中将思想凝聚出更强的力量。

简介：摘要：大学生宿舍建设好坏直接影响学校本科审核评估学风建设工程。本文是在学校审核评估的契机下，依据湖南人文科技学院体育专业大学生日常宿舍管理现状，提出体育专业学生宿舍管理相关措施及办法。

简介：本文综述了自我决定理论对学习的内在／外在动机特点及其分类的描述，分析了该理论独有的特色。参照这一理论，本人修改并补充了2004年的调查问卷，对2004年的受试者再次跟踪调查，并将调查结果与2004年的调查结果作对比分析，结果如下：1）确立了本校非英语专业大学生外语学习动机的基本结构；2）提取了适合本校大学生的教学思想和教学方法，并以此解决了2004年问卷调查中发现的三个“不协调”的矛盾；3）找出了下次研究的目标：如何使我校大学生掌握认知和元认知知识，学会自觉运用认知和元认知策略是亟待解决的问题。

简介：文章对505名地方院校的在校大学生学习投入情况展开调查,以课堂认真程度、课后投入、课堂参与度、性别、就读高校以及学习目标是否明确作为自变量,学习投入作为因变量建立Logit回归模型,分析影响大学生学习投入水平的因素。研究显示,在学习投入水平上,男生和女生之间有性别差异,农村与城市之间有地区差异,有无明确的学习目标和课堂参与度不同之间都存在差异等,最后提出了提高女大学生和农村大学生的学习投入,明确学习目标、增强上课认真程度方式的相关建议。

简介：摘要：随着社会、经济的快速发展, 大学生在学业、择业、人际交往等方面的压力显著增大, 心理容易受挫, 而大学生重度抑郁伴随自杀倾向的综合性心理危机在高校大学生中也屡见不鲜。本文通过案例基本情况、案例分析、解决方案、工作成效与工作启示来阐述一个重度抑郁学生心理干预案例，总结和归纳经验，为以后的工作开展提供解决思路。

简介：摘要：

简介：高校在校学生对各类校园事件应急处理能力严重缺陷，其主要原因来自于管理者忽视对大学生的危机教育和学生自身在应对校园危机方面的能力薄弱。大学生学会正确处理危机已经成为大学生的必修课和生存基本技能。

简介：摘要随着我国高校不断扩招，毕业生数量骤增，这种情况严重增大毕业生就业难度，尤其是地方高校。在这样的压力背景下，创业成为了缓解就业压力的有效措施，当前大学生在创业方面仍然存在很多问题，改善这一问题的有效途径，就是不断提升大学生的创新创业能力。培养创新型人才、提升大学生创新创业能力已经成为地方高校重点研究所在。

简介：目的研究军校大学生应付方式与地方大学生的差异。方法应用应付方式问卷测查了659名大学生，军校及地方分别为337名和322名。结果军校与地方大学生的应付方式相比，在自责上有显著性差异(P<0．05)，地方大学生比军校大学生更多的选择自责这种应付方式。不同年级的军校和地方大学生在应付方式的选择上都有显著性差异。不论是军校还是地方大学生，随着年级的升高，应付方式均趋于成熟．结论军校与地方大学生的环境、年级不同，所采取的应付方式也不同。

简介：本文立足当今创新创业青年人才需求及区域经济文化发展现状，从大学生实践能力培养及完善创业教育体系入手，提出着力培养地方高校专业人才实践能力，建立与市场接轨的人才培养模式，建构“一个核心，三个支持”的政策体系，搭建“三横四纵”创业孵化平台，从供给侧解决人才供需矛盾。

简介：为进一步提高地方大学生学员的培养质量，造就高素质的军政指挥人才，对分配到部队的毕业学员进行了跟踪调查。就他们在部队成长的情况、存在的问题进行了分析研究，提出了改进培养工作的具体措施。

简介：摘要地方院校班主任以大学生感恩教育为主题开展班会，不仅可以丰富大学生主题班会的形式和内容，而且还能为感恩教育更好地深入大学生群体提供平台。本文旨在通过理论构想，提出符合该主题的实用模式。

简介：“重实践”是2010年高校本科专业培养方案修订的重要指导思想之一，加强学生科研能力的培养，是突出实践教学的重要举措。结合地方性本科院校的实际情况，科研教育可以从三个方面着手：集中优秀教师资源，开展科研技巧普及讲座；课堂教学与科研能力培养有机统一；通过科学设置课程论文锻炼学生科研能力。

简介：在科学技术日新月异、物质文明高速发展、文化全球化趋势增强的背景下,加强大学生民族的、地方的优秀传统文化教育,对于提高他们的人文素质、培育共同价值观、增强对外竞争的“软实力”,具有重要的现实意义和长远的历史意义。本文拟以吴地文化为例,就地方优秀传统文化与当代大学生人文素质培育进行相关探讨。文化是人的社会化过程中无所不在的“环境”,对人的社会化具有潜移默化、“水滴石穿”的教化功能。文化影响人的行为规范,培养人的身份认同,造就人的心理和人格。文化还给人以经验、知识和技能,具有陶冶情操、修养道德、摆脱庸俗、提高境界的功效。吴地是指以太湖流域为中心,以上海、苏州、无锡等中心城市为依托,包括整个长江三角洲在内的广大区域,尤以苏州为代表。吴地文化是指吴地人创造的一切物质文明和精神文明成果,是吴地物质、精神、行为诸层面文化表现的总和。吴地文化底蕴的厚重深邃和文化内涵的丰富博大,决定了吴地文化资源所蕴含的特殊教育价值。研究吴文化的德育意义,就是要用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法,取其精华、去其糟粕,通过大学各个学科的教学、通过丰富多彩的社会实践活动和学校的精神文明建设,把建设中国特色社会主义现代化对大学生思想品德的总要...

简介：摘要：大学生党员的党性教育，事关大学生党员自身成长和祖国伟大复兴，充分挖掘和发挥党校师资力量和专业教学内容优势，进行对大学生党性教育工作的有益探索。

简介：十四年前,堂哥考上了杭州的一所大学,全村的人奔走相告,说咱村终于出了一个"公家人",我堂伯都高兴得走不好路了。我爸对我说:"儿子,你可要好好学啊。"十二年前,村里又有一个孩子考上了大学,可是大学每学期要缴三千元学费。他家很穷,亲朋好友凑足了份子才凑了两千多元钱。村长上门来了,对孩子他爸说:"你这是见外了,有困难怎么不找组织呢?"说罢,