简介:摘要和谐是一种境界,是中华民族传统文化精神的精髓,和谐是一种美。在中国传统文化中,“和”有多重含义,即协调、融洽、匹配。如孟子提出“天时不如地利,地利不如人和”,他认为只要内部和谐,大家同心同德,就能战胜一切。荀子提出“和则一,一则多”,他认为,若人们和谐相处,就能增大力量。孔子则提出“和而不同”,他认为“和”就是协调和统一各种差异。和谐教育理解为认识自我与自我表现结合起来的教育,即帮助学生发现自己的天赋,并找到某种表现自己的活动领域,在勤恳工作和与他人相互合作中,培养出“道德高尚、精神丰富和体魄健全的人”。
简介:摘要当前不少教师觉得“学生难教,教师难做”,师生之间缺乏亲密合作的和谐关系,教学活动得不到有效的展开。苏霍姆林斯基认为“师生之间是一种互相友好、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成。”师生关系的和谐,能使学生形成积极的情绪,让学生享受到学习的快乐,体验到学习过程中的平等、民主、尊重、信任、友善、理解等,从而使学生获得成功、自信、愉悦的情绪体验。