简介：研究了不同澄清剂对自酿巨峰葡萄酒澄清效果,试验采用了果胶酶、皂土、蛋清三种澄清剂澄清白酿巨峰葡萄酒,使其与酒中的单宁、蛋白质、金属复合物,色素以及果胶质等发生絮凝作用而将这些物质除去,使葡萄酒的品质得到不同程度的改善。通过采用不同澄清剂剂量和时间来确定澄清剂的作用效果。实验结果表明：果胶酶法是较其他两种更理想的澄清方法,同时确定其在自酿巨峰葡萄酒澄清中的最佳用量为0.10%,最佳澄清时间为5h,以期为以后葡萄酒澄清剂的合理选择和应用奠定理论基础。

简介：（1）技术简介采用高效榨汁萃取分离技术，将具有鲜艳色泽的紫甘薯汁与甘薯淀粉进行分离。采用生物酶解技术对紫甘薯汁进行澄清，采用非热技术对甘薯澄清汁进行预浓缩。分离出的紫甘薯淀粉变性程度低、色泽佳，有利于同步生产甘薯淀粉。榨汁分离出的甘薯渣经干燥、粉碎后生产甘薯膳食纤维。

简介：澄清是复合果蔬汁加工过程核心技术之一,处理不好直接影响果蔬汁品质。果胶酶作为常用澄清剂,具有简便、快捷、效果好等特点。本文以果胶酶为澄清剂,研究了果胶酶用量、酶解温度、酶解时间和复合果蔬汁pH对草莓胡萝卜复合果蔬汁的澄清效果。单因素试验显示：果胶酶用量为0.650.75g/L、酶解温度为4050℃、酶解时间为3.54.5h、复合果蔬汁pH为3.54时,草莓胡萝卜复合果蔬汁的出汁率和透光率均较好。通过正交试验获得的最佳工艺条件为：果胶酶用量0.7g/L、酶解温度50℃、酶解时间5h、复合果蔬汁pH值3.75,此条件下澄清后草莓胡萝卜复合果蔬汁透光率为80.34%,出汁率为88.73%,可溶性固形物含量为10.8%。本研究结果表明,在合适的工艺条件下,果胶酶能有效的去除草莓胡萝卜复合果蔬汁中的果胶物质。

简介：《论语》中“美”的字义主要为外观形式之美，而孔子所认同的美为形式之美与内容之善相互结合的美。以实用的观点来评价孔子的美善合一是一种理论的误判，因为孔子的美善合一观是一种内在价值的结合，或者说是一种道德价值和审美价值内在目的性的结合。道德价值在艺术活动中的引入无可非议，相反它能使艺术的体验从情感的形式快感提升到更为广阔的、整全的、有机的生命境界。就孔子美学研究方法而言，确实不能仅仅抓住一个“美”字，但同时也必须承认，美学研究是离不开“美”这个宇的，可以从“美”这个范畴开始研究中国美学史。

简介：摘要电阻概念既重要又抽象，教师应通过典型事例，运用实验、讨论等多种教学手段，在唤起学生原有认识的基础上，加深学生对电阻的再认识，从而使学生温故而知新。

简介：“中国形象”“西方媒体”和“公共外交”这三者之间是互为因果的联动关系，但在中国对外传播的实践者和研究者中仍然对这三者之间的关系存在一些误区：国外驻华记者的报道并不等同于国外受众的对华认知；西方媒体对华的负面报道并不等同于反华报道；驻华记者的对华态度并不等同于其服务媒体的报道倾向；软、硬实力之间的关系不应本末倒置；误解是跨文化交往中的起点和常态。

简介：资本维持原则在我国公司法学界通常被理解为公司必须维持资本,但＂维持＂的真正涵义并非要求公司绝对地维持资本不受减损,而只是禁止公司将资本非法返还给股东。法律不应禁止公司资本因正常经营活动遭受损失,当公司资本发生此种损失时,股东也没有义务补足。绝对的资本维持观及调整资本或清算规则过分强调债权人利益的保护,忽视了对股东利益的合理关注,与有限责任制度的本旨不符,且其所能真正发挥的债权人利益保护功效也非常有限,应予摒弃。我国公司法没有采取绝对的资本维持观及调整资本或清算规则。相关机构对典当行、融资性担保公司实行股东补足资本或减资规则的做法值得检讨。

简介：面对价值观多元化的大学校园、时尚性格爱彰显自我的90后大学生，如何引导他们正确认识爱情，树立一种正确的爱情观，是高校思政教育的一个难题。单一的传输性教学由于缺乏对学生主体的关注，教学手段的陈旧，很难被学生接受。如何引导他们自主感悟爱情的真正含义，学会承担恋爱中的责任，成了思政工作者的关注重点。价值澄清法在高校爱情观教育中的引入，使得大学生的主体性受到关注，自主性得到体现，实践性得到认可，受到他们的欢迎，也让我们的思政教育取得真正的实效。

简介：杭州市中小学生艺术团舞蹈队队员，中国舞8级。曾担任娃哈哈平面、走秀模特，出演杭州电视台“天堂蝴蝶”MTV。

简介：越王勾践与吴国打仗没有获胜，越国被灭，自己也被困在会稽山。他心里充满怨恨愤怒，不平之气像泉水般汹涌。勾践暗中挑选并严格训练士兵，

简介：[摘要]价值澄清学派是20世纪美国最有影响的道德教育理论流派之一。在新的时代背景下，全面理解价值澄清理论的真实蕴涵，探索该理论的核心思想，有助于我们借鉴其合理内核，更好地对当代大学生价值观教育：树立“以生为本”的主体性德育观，激励个体追求有意义的生活；开发与设计“生活化”德育课程，引领学生的价值生成；改进德育方法，注重价值观甄选能力的培养。[关键词]价值澄清理论价值观教育启迪一、价值澄清理论概述(一)价值澄清理论的基本观点价值澄清学派提出了价值澄清的理论假设:儿童处于充满相互冲突的价值观的社会中，而这个社会中根本没有一套公认的道德原则或价值观。这就决定了教师不可能直接把价值观教给学生，而只能通过分析评价等策略，帮助学生形成适合自己的价值观体系。该理论认为“如何获得价值观念”这一过程比“获得什么样的价值观念”这一结果更具有价值。价值澄清的主要任务就是帮助学生澄清其自身的价值观，使其获得最好的、适合于他们自身所处社会环境的价值观......

简介：在推进社会主义核心价值体系教育的过程中，有必要借鉴价值澄清理论，引导人们在“价值澄清”中认同并接受社会主义核心价值体系。做好这项工作，一是要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用；二是要注重培养学生的价值选择能力，提高他们的价值判断和价值选择水平；三是建立平等合作的师生关系，营造学生接受社会主义核心价值体系的良好气氛；四是要关注学生的日常生活，在日常生活中弘扬社会主义核心价值体系。同时要正确处理一元主导与多元共存的关系、教师中立与教师引导的关系、教师灌输与学生自主选择的关系。

简介：浑浊麦汁中含有大量的脂类和长链脂肪酸，影响啤酒风味稳定性，还可能导致酵母细胞粘连凝固物，影响酵母的正常发酵。同时浑浊麦汁中的酒花、麦皮、热凝固物等随麦汁进入冷却薄板，易使薄板堵塞，影响麦汁的冷却速度。为此，我们在麦汁冷却薄板人口处增加一个过滤器以提高麦汁的澄清度。

简介：贵州省社会科学院院长、党委副书记；法学博士后、经济学博士后；二级研究员；华南理工大学法学院刑法学专业博士生导师、中央民族大学法学院、云南大学法学院民族法学专业博士生导师。主要研究办向：刑法学、氏族法学（法律人类学）、犯罪学、

简介：

简介：1963年生于无锡，笔名爵君，别署自在斋斋主，斋名：妙迹堂、妙法精舍。毕业于中央美术学院书画鉴定专业硕士研究生班。中国书法家协会会员。吴月霖画风墨路流美，跌宕超逸，由心力，本天机，囊笔就貌触手成趣．其鉴定辨秋毫于卷轴，折源委以研思；才思博综古今，纵心游艺。

简介：做公司首先要对投资人负责。当他参与管理或者他参与意见的时候肯定会做错，因为他了解的信息不全，但是他主观意识一定是好的，没有一个投资人是想赔钱的

简介：吴哥窟对于柬埔寨就好似长城对之于中国，不仅仅是古迹，更是这个国家的记忆、历史、文化与整个名族的标志。乃至柬埔寨的国旗也是以吴哥窟为主要图案，

简介：园林建筑专家陈从周教授，在他的《梓室闲吟》中，有一首关于苏州的诗。诗云：

简介：吴式太极刀是由哈尔滨呈祥武术俱乐部总教练、中国武林百杰、吴氏太极拳第四代传人李承祥先生口传身教，由李迎执笔，细整理的一套传优器械套始。其风格特点是蔡凑舒仲、私静轻柔、川字步型、隅中求正。