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简介：加强90后学生感恩教育是学生学会做人的需要,是学生适应未来就业的需要。应该善用情感教育、在日常学习生活中渗透、树立先进典型加强引导教育、开展丰富多彩的校园文化活动和提升教师自身修养等,多渠道、多途径、多种方式对90后学生进行感恩教育,培养和增强90后学生的感恩意识,为社会输送适应经济建设和社会发展需要的高素质技能型人才。

简介：战后频发的学潮集中暴露出国民政府在外交、经济、地方管制等领域所面临的严重危机。作为执政者的蒋介石，其学潮应对却是无解的困局。首先，蒋难以有效控制党内各级干部，甚或各派系为争权夺利主动参与乃至组织学潮，蒋受主客观环境困扰，无法有效消除派系政治的破坏性影响。同时，蒋学潮认知思维模式固化，过于强调中共的领导作用，忽视了学生合理诉求与党内弊端。而蒋在处理各类学潮的过程中，没有清晰的应对策略，往往在制裁与疏导、纵容与压制之间犹豫不决，国民政府在各地连续不断的学生抗议声中迈向崩溃的边缘。

简介：保守的“学院派”不再是中国传统八大美院的代名词，而是当代艺术的领军力量。“后学院”所关注的油画领域的当代性，从艺术本体的角度去理解观念的意义来建构新的艺术语言，并从这一基础上理顺艺术教育的价值体系，使教育、传授、创造、语言探索成为符合艺术自身发展规律的整体，尽力使学院摆脱原有陈旧的格局。这一努力使“后”的意义得到了延伸，“后学院”的目的也在其延伸中建构了起来。

简介：实训教学是酒店及旅游管理专业课程教学的重要内容,采用＂先做后学＂模式能有效提升实训教学效果。本文针对传统实训教学模式及其弊端,引出＂先做后学＂模式的概念及操作步骤,并结合具体的客房实训项目进行分析,最后阐述该教学模式的实施效果及其在运用中的注意事项。

简介："兰台中,石渠里,满园花香传古迹,华夏千年春秋史,箱箱柜柜墨香里。典谟中,训诰里,满卷珍藏留回忆,古今中外文明史,卷卷叠叠文字里。"犹记得在上小学时的一堂课上,老师拿了一摞东西走进教室,一脸严肃的样子,说:"你们一会儿要填写的东西将放入档案跟随你们一辈子,所以大家都要认真起来,不要写错,把字体写工整。"教室里一片寂静,看着大家紧张而又好奇的表情,满心期待着这份将跟随自己一生的更多还原

简介：一、病史患者，女，27岁。主诉：嘴突，要求矫治。否认全身性疾病史、家族遗传史及正畸治疗史。

简介：摘要说起优质护理相信大家一定非常熟悉，优质护理服务的内涵主要包括要满足病人基本生活的需要，要保证病人的安全，要保持病人躯体的舒适，协助平衡病人的心理，取得病人家庭和社会的协调和支持，用优质护理的质量来提升病人与社会的满意度。建立良好的护患关系在现今社会犹为重要。各家医院都把优质护理服务做为打造医院品牌的重中之重。但是什么是细节护理呢？其实对于重症医学科的病人来说细节的护理就是一种优质护理的体现1。

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简介：批判性思维是高中生应当具备的核心素养之一。批判性思维培养的逻辑起点是学会掌握历史真实，基本方法是思辨地对待历史知识，核心追求是丰富精神世界，创新发展是聚焦热点、焦点问题。

简介：摘要目的探讨重症医学科胃肠减压风险脆弱性预防体会。方法重症医学科护理人员经培训熟练掌握胃肠减压的操作方法，并具有较高的操作技术，对使用胃肠减压的风险脆弱性评估，针对性地采取风险预防措施，将风险防范于未然。结果本科胃肠减压患者无1例不良事件发生。结论护理人员熟练、规范的操作，预见性风险脆弱性评估，针对性预防措施的实施，能有效预防胃肠减压风险的发生。

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简介：作为一门培养学生科学素养的学科,科学课提出要以探究为核心,如何让科学探究真正起到实效性,一直是常规教学的一个重要内容。从备课、预习等教学常规作为切入点,强调兴趣激发和激励评价的作用,多角度、多层次地阐述了如何提高小学科学课的实效性。

简介：实现共产主义的前提是人们思想觉悟的普遍提高、社会物质财富的极度丰富.这个前提不是一朝一夕能建立起来的,特别是在经济、科技、文化、管理上比较落后的国家实现社会制度的替换,走社会主义发展道路,改造小农经济、发展社会主义市场经济的任务更艰巨,培育社会主义新人的工作很繁重.这一切决定了,社会主义发展道路将是漫长的、曲折的.运用管理学、社会学、历史学、哲学等多学科的知识,采取辩证思维的方法,可以充分认识社会主义发展道路的前进性与曲折性,从而坚定中国特色社会主义道路自信.

简介：摘要小学科学课堂是以培养学生的科学素养为核心、以改变学生的学习方式为重点、以学生探究为主的学习实践活动。作为学习科学的主要途径，课堂是开展活动的主要场所，因此，如何提高小学科学课堂的有效性成为教师关注的主要问题。

简介：小学科学探究活动与实验活动相依相存，作为科学探究基本方法之一的实验活动，在科学探究中具有重要意义。增强科学教学实践性是提高科学教学有效性的根本途径，贯彻小学课堂教学中以探究式教学活动为核心，在课堂教学中，将学生分成若干实验小组，进行探究式合作学习。此种探究式教学活动在传统科学教学中较为鲜见，但实际教学中粗放式探究活动的有效性并非十分理想，远达不到以探究活动为核心的高效课堂教学目标与要求。追溯其根本原因，本文将提高实验教学有效性的具体思路作如下综述。

简介：某三甲综合性医院探索建立较为完整的学科建设综合评估指标体系，并结合学科建设的情况，采用SWOT评估模型综合分析医院学科建设的优势、劣势、机遇和挑战。通过SWOT评估分析，将医院学科发展战略与内部资源、外部环境有机结合起来，以准确的战略定位进行系统的战略规划，明确学科发展方向，提出切合实际的发展建议和策略，最终促进各学科持续、健康、高速发展。