简介：摘要随着我国社会经济的迅速发展，我国的交通运输事业逐渐发展和完善起来，给人们的生活带来了越多越多的便利。地铁已经逐渐成为当下最受欢迎的出行方式，不仅价格优惠，而且便捷告诉。但是这种轨道交通的建设成本往往比较大，仅仅依靠政府投资难以维系，必须借助市场融资来进行综合开发建设。

简介：【基本案情】2002年6月4日，杨某购买东方市八所镇珠江南大街东一块土地并取得了东方国用（2002）字第290号《国有土地使用证》，土地面积700平方米，用途为商住。杨某因资金缺乏等原因，在土地上打广告“与人合作建房”，

简介：

简介：文章主要针对家校合作视角下的家长课程资源开发与利用进行研究，结合当下家校合作视角下家长课程资源的发展现状为根据，从政府与教育部门、学校层面策略、家长层面策略等方面进行深入研究与探索，主要目的在于更好地推动家长课程资源的开发与利用。

简介：摘要职业院校近几年越来越受到人们的关注，校企合作下的职业院校学生更容易就业，为了让学生更好地就业，企业更容易接受我们的学生，课程开发不容怠慢，课程是中职学校实现职业能力教育目标的载体。本文结合我校校企合作下课程开发模式进行了分析。

简介：2017年7月5日下午,荷兰汽车导航软件制造商TomTom宣布与百度达成合作协议,共同研发用于电脑辅助驾驶技术的电子地图。由于政策因素,TomTom的中国地图绘制能力一直较弱,首席执行官HaroldGoddijn在一份声明中说百度将引入TomTom的制图平台,虽然百度在无人驾驶和人工智能方面已经有一定研发成果。

简介：在日本对于磷矿进口的需求不断增加的背景下，日本商界和政府将目标转向了对南海的磷矿资源进行开发。日本商人平田末治寻求与取得广东政府开采许可的中国商人何瑞年进行合作，日本通过资本控制了西沙群岛磷矿的实际开采。但是何瑞年的开采许可受到中国国内特别是广东地方政局的直接影响，同时日本商人之间也存在竞争，日本政府与台湾总督府需要协调各方的利益关系。中国与日本同时面对商业理性与政府利益之间的冲突，两国围绕西沙群岛磷矿开发产生的合作、竞争与纠纷也反映了时代背景下中日关系的发展与调整。

简介：“互联网＋”行动计划的提出，为教育教学变革带来了机遇和挑战，人力资源管理专业作为近几年发展起来的专业，在建设教学资源库的同时，大胆探索与其它各个高职院校合作共建共享教学资源库，课题组通过对市内三所职业院校调研，形成了共建教学资源库建设思路，并针对建设过程中出现的问题，提出了解决方法。

简介：近年来，中国积极参与俄远东地区开发，特别是中国东北与其在贸易互通和道路相连方面取得了实质性进展。珲春一哈桑一罗津一符拉迪沃斯托克经济运输通道已经形成，俄罗斯扎鲁比诺港作为中国东北地区借港出海的核心通道口，联通了韩国釜山港和东南亚港口；同江大桥、黑龙江大桥开工兴建，远东滨海1号、2号国际交通走廊建设合作即将启动，为我国这个区域提供了对外开放与合作的物流便利。同样，俄罗斯提出西伯利亚大铁路扩容与改造计划，不仅为中国提供了合作机会，而且将提升整个远东地区的现代化建设。

简介：校企合作是高等职业教育培养人才的重要途径。以厦门城市职业学院校企合作开发课程“国际物流与货运代理”为例,通过分析当前国际物流与货运代理行业的特征并深入剖析课程的特点,提出以校企合作为主线,基于合作企业实际工作过程,以企业岗位需求为导向,注重学生职业技能培养的课程教学探索实践,由此实现“校企合作,工学结合”的校企合作课程开发的目标。

简介：摘要学科教育是实施素质教育的主渠道，怎样才能使“主渠道”畅通，真正地在新教材教学中实施素质教育，全面提高学生的综合素质呢?以西方著名学者约翰逊兄弟合作学习法的理论为指导，结合初中生求知欲高、好奇心强、热情上进、易鼓舞、表现好的特点，我在教学中就合作互助学习，做了有益的尝试，收到了较好的效果，现简要总结如下。

简介：开发性金融机构开展国际业务合作是经济全球化背景下的必然要求。中国的开发性金融机构的国际业务服务“一带一路”倡议是自身的机构性质定位和实现长远发展所要求的,具有不少有利的支撑因素。在服务“一带一路”倡议过程中,中国的开发性金融机构也采取了措施,以应对国际业务开展较晚和国际政治冲突等不利局面。为了更好地服务“一带一路”倡议,中国的开发性金融机构应该从加强战略高度的重视、发挥以往国际业务合作实践的成熟经验、加强与其他金融机构互利合作及提高知识创造和分享能力等方面不断提升水平。

简介：近年来,随着现代信息技术的迅速发展,教学方式也发生了改变,微课的应用推进了教育教学改革。高职会计专业英语是学科专业单一型向多学科融合型转变的典型课程,是集会计课和英语课为一体的课程,通过对高职专业英语微课开发的必要性阐述,分析会计英语的专业属性特点,提出高职专业英语微课开发应采用校企合作模式,开展基于校企合作的高职专业英语微课开发路径研究,使广大学生受益。

简介：你的生活、学习中有合作搭档吗？你们合作得愉快吗？合作的结果怎么样，成功多，还是失败多？这回曾好同学给我们画了一对搭档的故事，它．们的合作呀，唉，我就不说了，你们自己看吧!。

简介：灰兔和白兔合伙，种了一片萝卜。萝卜苗刚破土，遇上了旱灾，每天都是大太阳，就是不下雨。小苗没水喝，都蔫儿了。

简介：摘要新课程改革要求教师摒弃传统的、教学方法，利用现代化的教学方法开展语文教学工作，同时充分地关注学生的语文学习兴趣、语文学习需求以及未来的发展需求，进而高质量地完成初中语文教学工作，全面地提高初中语文教学的质量，促进学生语文学习上更大的进步。而在本文的研究中，主要针对于合作教学策略进行了细致的分析和探讨。

简介：培养学生的职业核心能力是当前各国高等职业教育发展的热点之一，而校企深度合作开发职业核心能力课程，是高职院校培养高素质技能型人才的重要途径。校企合作开发职业核心能力课程应注意教学目标职业化、教学内容项目化、教学方式丰富化、评价主体和内容多样化。高职院校还应考察合作企业的资质及合作意愿，选择合适的合作企业，组建一支既有实践经验又能胜任教学的教学团队，促进校企深度合作，切实提高学生职业核心能力。

简介：分析乡村旅游产品开发模式、乡村旅游产品开发中存在的问题，并提出相应的乡村旅游产品深度开发策略。以期加快我国乡村旅游的发展。

简介：摘要幼儿园教育应该关注同伴的合作行为，通过多方面元素的融合让幼儿的合作意识得以培养，让幼儿对于合作理念产生新的认识，让幼儿的合作能力得到提升，为幼儿的更好发展奠定基础。基于此，本文就幼儿合作理念培养策略进行分析研究，希望可以为幼儿的健康成长提供借鉴。

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