简介:济南市槐荫区恒新小学是一所新建学校,于2017年7月建成交付使用。学校现有6个年级,39个教学班,1685名学生,96名教师。“恒者行远 思者常新”这是恒新的校训,更是校名的由来。以“恒新”为校名,蕴含了一所新建学校的美好愿景,蕴含着全体教师“以有恒之心 育有为之人”的共同信念。然而,新建学校教师队伍建设存在的三大问题,成为影响新建学校发展的重中之重。怎么办?经过两年的初步探索,2020年6月《生态教育视域下新建学校教师队伍建设的实践研究》正式立项市级十三五规划课题。2021年12月学校经过层层考核入选济南市第二批新优学校立项培育校,这一课题又成为创建新优学校的重点项目之一。五年的探索,恒新在生态教育视域下给出了特色解决方案——成长合伙人ABCD计划:A计划——同伴抱团学习;B计划——基于家长需求学习;C计划——基于学生需求学习;D计划——辐射周边,资源共享。在各类平台的不断搭建中,教师在教育教学中不断增强专业自信,抱团成长的同时也可以支持到其他学校的内在发展,让研究成果形成辐射,优势资源共享,成长自己,也照亮他人。教师队伍建设成长合伙人ABCD 计划,让这所新建学校成为槐荫西城崛起的一颗新星,先后荣获全国第三批新样态学校、全国生态文明教育特色学校、山东省心理健康教育先进单位、济南市文明校园、济南市健康学校、济南市优秀少先队集体、济南市中医药文化进校园试点学校、槐荫区教书育人先进单位、槐荫区师德建设先进单位等荣誉,学校家庭教育、心理健康教育、劳动教育、德育品牌、艺术教育、垃圾分类环保教育等特色在市级以上活动中进行分享与展示。
简介:摘要:随着债权人撤销权制度被广泛适用,该制度的目标定位为“共益性”还是“私益性”,应否对“债权人”“诈害行为”“主观恶意”方面作出适当限制等被反复讨论、观点各异。下文主要从条文释义和司法实践角度阐述浅薄观点。
简介:摘要:公司法定代表人的角色是在我国公司出现,并借鉴国外立法中所形成的一种带有本土性和吸收外来文化所形成的法定代表人制度,具有其独特性和价值意义。我国在《公司法》的制定过程中,对公司法定代表人的制定有其独特的优势,但同样,其背后所存在的缺陷也不可忽视。公司法定代表人的角色在公司运行和运转过程中所享有的权利是巨大的,这就导致公司内部的分权与制衡并不平衡,对公司在未来发展、方向上的把控、前景上的考量都具有巨大弊端。公司法定代表人制度并非我国独创,实质上是起源于苏联法制,是借鉴其意识形态法学中法人理论的产物,脱胎于列宁所倡导的企业经营“个人独裁制”。并非起源于本土的制度,其必然就带有着一定的不适应性,这种不适应性就要求对公司的法定代表人制度进行改善,以适应当下国家的发展趋势和公司的发展要求。