简介：在影响人们口语交际的诸因素中,心理因素对语言交际的影响最大、最直接。人们的心理处于波动时期,是不平衡的,正常的心理平衡被打破,就形成了严重的心理障碍,从而影响到语言的表达。语言交际的心理障碍是在其主观、客观因素的共同作用下形成的。这种主客观因素主要包括印象、环境、情感及个性等方面。

简介：在体育课教学中,学生的身体练习是掌握体育知识,增强体质的有效方法,这种练习在一定程度上受心理活动的影响,表现为积极和消极两种形式。消极练习不仅影响学生对技术动作的掌握,甚至会出现伤害事故,所以消极心理极为有害,它表现为情绪低落,注意力不集中,学习技术动作时没有积极地思

简介：摘要本文分析了中学生英语口语学习过程中存在的障碍，提出了一系列消除学生心理障碍的对策，对于解决英语口语教学有一定的帮助。

简介：

简介：

简介：摘要：随着国际化交流的俞加频繁，对英语交流者的需求越来越大，要求也越来越高。除了一些一线、沿海城市，很多地方的英语水平总体来说还是相对较低，当地大学生的英语口语易出现僵化现象。为了更进一步解决口语僵化问题，本文浅析了英语口语练习的方式和学生心理因素对学生造成语言僵化的影响。

简介：摘要：21世纪英语教学的主要目的在于引导和培养学生掌握语言进行交际，因而对话作为交际的一个重要方式在英语教学训练中显的十分重要。积极探索符合中学生实际的、行之有效的口语训练方法，培养和提高学生运用英语交际能力来适应社会的需要，是每一个英语教师不懈探求的目标。口语教学是英语教学的一门主要课程，口头表达能力也是英语教学的主要培养目标之一。可是长期以来，学校的外语教学随着考试棒转，把培养学生的纯语言知识放在首位，而对学生语言运用能力的培养不重视，完全忽视了英语作为一种语言最重要的特征----“交流工具”。作为一个教育工作者，我们不得对此进行反思。

简介：学习者学说普通话时,声音中夹杂方音特征,称之为过渡语。过渡语因为没有及时得到修正而形成僵化。其中的原因,除外部各种因素的影响外,学习者的主观认识起了决定性的作用。要解决过渡语的僵化现象,普通话教学首先对主体进行普通话情感认知教育,从思想上弱化客观因素的影响,其次提供解决僵化的方法。并呼吁相关部门创造良好的言语环境,从基础教育入手,减少僵化的机会。

简介：(以CASIO电子辞典E-U300版本为例)(待续)E-U300实现"20万个英文单词、7万个日文单词真人发音"以及《海外医疗会话集》、《生活工作口语》、《实战职场商用日语》等书全文真人发音。利用"录听功能"实现语音,听力的全面提高。利用"录听功能"可以提高你的口语,听力能力。下面以《实战职场商用日语》为例,进行功能说明。

简介：

简介：

简介：又到了即将放暑假的时节,好期待呢!哎,且慢!七年级、八年级的同学们,你们的口试复习季是不是也该开始了呢？把下面的精选练习资料掌握了,才能安心愉快地玩耍哦!一、打招呼1.Hello!/Hi!你好!2.Goodmorning/afternoon/evening!早上好/下午好/晚上好!3.A：（1）Howareyou？你好吗？（2）Howareyoudoing？你怎么样？（3）Howiseverythinggoing？一切顺利吗？（4）Howarethingsgoingwithyou？一切好吗？

简介：摘要：随着教育改革不断的发展，教学方法不断的创新，信息技术被广泛地应用在各个阶段、各门学科的教学过程中。初中英语口语教学要求教师在实际教学时能够灵活地应用信息技术来完成创新，真正地从整体上优化课堂教学，提高课堂教学的质量及效率。

简介：一个学生讲述了她参加口语训练的一件事:在“讲故事”的训练中,她讲《狐狸交朋友》这个故事。登台之前,苦苦琢磨,想根据狐狸、猴子、小白兔的性格特征讲出“人物”的味儿来,能绘声绘色,吸引听众。可是,当她走上讲台,“心跳得急,脸象烧着一闭火,头重耳鸣,思绪杂乱,嘴笨舌拙难开口。开口之后,故事情节早飞开,语无伦次。不等最后一句讲完,就将尾声带到座位上,心里仍然忐忑不安。下台后有一种莫名的轻松,却又免不了一番埋怨:为什么事前准备的与临场讲出的迥然不同?”这种口语表达过程中出现的怯场现象并非个别,亦非初次登台之时所特有。它提出了口语教学中的一个重要问题:研究学生学习口语的心理规律和心理特点,提高口语教学的质量。

简介：目的了解妊娠期妇女孕吐程度与心理因素的关系。方法采用心理卫生症状自评量表SCL-90封孕吐孕妇根据尿酮体阳性、阴性分组进行测试分析。结果60名孕妇中被试组(Ⅰ组)与对照组(Ⅱ组)各30名，在年龄、文化程度、职业均无显着性差异条件下SCL—90量表因子比较Ⅰ组焦虑分、躯体化分高于Ⅱ组(P<0．05)，其它因子分均无差异。结论孕妇发生妊娠剧吐与精神紧张、心理因素及自身应付心理应激能力有关，重视孕前教育及孕期心理调节尤为重要。

简介：即培养学生对英语语言知识运用的能力,高考试题的一个明显的变化就是从考察知识逐步过渡到考察能力,教学到整体教学中小学外语教学多年来已形成了这样一种旧的模式

简介：内容摘要：英语是小学阶段一门非常重要的学科，也是一门综合性较强的学科。小学生在学习英语时，最开始的阶段主要是对单词的学习，并掌握一定的语法知识，但是随着学习的深入，学生在学习英语时，不仅仅要掌握基本的单词和语法知识，还需要掌握英语口语，并且需要学生能够用英语进行简单的交流。但是在现阶段的小学英语教学中，很多教师忽视了对学生口语练习的重要性。因此，如何能够提高小学英语口语练习效率以及如何能够打造高效课堂，是当前小学英语教学中面临的一个重要问题。本文主要结合笔者在教学中遇到的问题提出了一些解决策略。

简介：疼痛是一种复杂的个体主观感觉，在临床上的发生率最高，它可以波及全身各部位及各个器官。引起疼痛的原因极为复杂，应该说绝大多数疼痛都与组织损伤有关，包括理化因素刺激、外伤、炎症等。但是，疼痛与组织创伤的程度并不成正比，精神心理因素在疼痛的发生发展中也起着重要的作用。甚至单纯不良精神心理因素也可诱发疼痛，称为心因性疼痛。心因性疼痛没有明显的躯体原因，

简介：一一位六十多岁的老大爷曾在邻居的鼓动下参加了传销。他传销的产品是一种健身器,每台价格1500元。老人从“上线”手中买下两台健身器,花了3000元,这对退休金并不富余的他来说可真是一笔不小的开销。但在传销宣讲员巧舌如簧的极力鼓动和自己发财致富梦想的驱使下,老人抱着极大的热望投了这个资。而事与愿违,几个月下来,虽经积极努力的八方游说,老人手里的两台健身器却一台

简介：摘要通过总结多年的临床护理工作经验，用科学辩证的多角度眼光看待和处理护理工作中的一些矛盾，使我们减少工作中的盲目性，掌握主动性。