简介：【摘要】数学教师在日复一日地教学中，往往会出现对教材理解、教学方式的相对固化倾向，导致部分数学课堂中出现了教学组织方法、学习材料呈现、学习方式等“一成不变”的现象，有必要进行“课堂变换”，通过变换组织方法、变换学习主体、变换学习方式、变换思维空间等策略，促进数学理解，推动数学深度学习，达成高效课堂的目标。

简介：摘要：中国神华鄂尔多斯煤制油分公司鄂尔多斯煤制油分公司煤制氢装置是煤直接液化项目的重要装置，煤制氢装置主要是以煤和氧为原料，采用荷兰壳牌粉煤加压气化技术造气，生产出的粗合成气经过一氧化碳变换、酸性气脱除（低温甲醇洗）和变压吸附（PSA）氢气提纯等组合工艺产出氢气含量大于99.5%的合格氢气。其中一氧化碳变换装置，是煤制氢工艺的主要产氢装置，主要为中、低、低串联全变换工艺，采用的催化剂为宽温耐硫变换催化剂。催化剂活性的高低直接影响变换装置一氧化碳转化率既变换率，进而影响氢气产量。

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简介：        摘要：在许多应用中 , 数据链之间需要 ( 甚至是必要的 ) 非直接的 ( 导电 ) 连接 , 从而在提供数据的同时避免来自系统某一部分的危险电压 ( 或电流 ) 对其另一部分造成破坏 , 造成这种破坏性失效的可能是电源质量低劣 , 接地故障 , 雷击和浪涌等各种故障 . 此外 , 通信节点的间距可能相当大 , 常常由不同接地区域的 AC 插座来给这些节点供电 , 这些接地区域之间的电位差 ( 可能含有 DC 偏压 ,50HZ 的 AC 谐波和各种瞬态噪声分量 ) 也会造成破坏 . 在实际工程使用中 , 经常发生通过电缆逻辑接地或屏蔽将这些地线连接在一起的情况 , 可能形成接地环路 , 且电流将流入该电缆 . 接地环路电流会对通信产生严重影响 ,         关键词：隔离变换器；电路板；作用分析         1 电感器的定义         1.1 电感的定义         电感是导线内通过交流电流时，在导线的内部及其周围产生交变磁通，导线的磁通量与生产此磁通的电流之比。当电感中通过直流电流时，其周围只呈现固定的磁力线，不随时间而变化；可是当在线圈中通过交流电流时，其周围将呈现出随时间而变化的磁力线。根据法拉弟电磁感应定律－－－磁生电来分析，变化的磁力线在线圈两端会产生感应电势，此感应电势相当于一个“新电源”。当形成闭合回路时，此感应电势就要产生感应电流。由楞次定律知道感应电流所产生的磁力线总量要力图阻止原来磁力线的变化的。由于原来磁力线变化来源于外加交变电源的变化，故从客观效果看，电感线圈有阻止交流电路中电流变化的特性。电感线圈有与力学中的惯性相类似的特性，在电学上取名为“自感应”，通常在拉开闸刀开关或接通闸刀开关的瞬间，会发生火花，这就是自感现象产生很高的感应电势所造成的。总之，当电感线圈接到交流电源上时，线圈内部的磁力线将随电流的交变而时刻在变化着，致使线圈不断产生电磁感应。这种因线圈本身电流的变化而产生的电动势　，称为“自感电动势”。         1.2 作用         普通双绕组变压器的一、二次侧所连接的电路之间是绝缘的。因此可以说，双绕组变压器的一、二次侧所连接的电路处于电气隔离状态。其隔离原理就是变压器的工作原理，是利用电磁感应定律工作的原理。变压器工作时，一次绕组通入交流电后，将在其铁心中产生交变磁通，交变磁通又将在一、二次绕组感应电动势。二次绕组感应电动势后就可向二次电路提供交流电压，当二次绕组带负载后有电流流过时，将对磁路的磁通产生影响，从而引起一次绕组的电流发生变化。虽然变压器的一、二次绕组之间没有直接的电气连接，但通过其磁路中的磁通变化，一次绕组的电能就可以传输给二次绕组。这就是变压器的工作原理，也是其一、二次绕组之间存在电气隔离的原理。         电气隔离的作用主要是减少两个不同的电路之间的相互干扰。例如，某个实际电路工作的环境较差，容易造成接地等故障。如果不采用电气隔离，直接与供电电源连接，一旦该电路出现接地现象，整个电网就可能受其影响而不能正常工作。采用电气隔离后，该电路接地时就不会影响整个电网的工作，同时还可通过绝缘监测装置检测该电路对地的绝缘状况，一旦该电路发生接地，可以及时发出警报，提醒管理人员及时维修或处理，避免保护装置跳闸停电的现象发生。         隔离变压器要根据电源和实际设备的电压等级选定，若实际设备与电源电压等级相同，可以采用变压比为 1 的变压器。但是必须注意，隔离变压器不能采用自耦变压器（因为自耦变压器的一、二次绕组之间本身就存在直接的电气联系，也就是说是不绝缘的，因此不能用来作为电气隔离用）。对于安全性能要求较高的场合，可以采用专门的隔离变压器。         一般工业控制系统既包括弱电控制部分，又包括强电控制部分。为了使两者之间既保持控制信号联系，又要隔绝电气方面的联系，即实行弱电和强电隔离，是保证系统工作稳定，设备与操作人员安全的重要措施。         电气隔离目的之一是从电路上把干扰源和易干扰的部分隔离开来，从而达到隔离现场干扰的目的。         2 实现隔离的方法         隔离要求信号通过隔离阻障传输，不能有直接电气连接。常用的非接触式信号传输器件有发光二极管 (LED) 、电容、电感等。此类器件的基本原理即是最常见的三种隔离技术：光电、电容、及电感耦合。 光电隔离 LED 能在通电时发光。光电隔离利用 LED 与光电探测设备实现隔离阻障，通过光来传输信号。光电探测设备接受 LED 发出的光信号，再将其转换成原始电信号。                 光电隔离光电隔离是最常用的隔离方法。使用光电隔离的优势是能够避免电气与磁场噪声。而缺点则是传输速度受限于 LED 的转换速度、高功率散射及 LED 磨损。         2 数字电路的隔离         与模拟系统类似，一套控制装置，或者一台电子电气设备，通常所包含的数字系统有：数字信号输入系统，数字信号输出系统。数字量输入系统主要采用脉冲变压器隔离，光电耦合器隔离 ; 而数字量输出系统主要采用光电耦合器隔离，继电器隔离，个别情况也可采用高频变压器隔离。         2.1 光电耦合器隔离         这种隔离方法是用光电耦合器把输入信号与内部电路隔离开来，或者是把内部输出信号与外部电路隔离开来。目前，大多数光电耦合器件的隔离电压都在 2.5kV 以上，有些器件达到了 8kV ，既有高压大电流大功率光电耦合器件，又有高速高频光电耦合器件 ( 频率高达 10MHz) 。常用的器件如： 4N25 ，其隔离电压为 5.3kV;6N137 ，其隔离电压为 3kV ，频率在 10MHz 以上。         2.2 脉冲变压器隔离         脉冲变压器的匝数较少，而且一次绕组和二次绕组分别绕于铁氧体磁芯的两侧，这种工艺使得它的分布电容特小，仅为几个 pF ，所以可作为脉冲信号的隔离元件。脉冲变压器传递输入、输出脉冲信号时，         不传递直流分量，因而在微电子技术控制系统中得到了广泛的应用。一般地说，脉冲变压器的信号传递频率在 1kHz ～ 1MHz 之间，新型的高频脉冲变压器的传递频率可达到 10MHz 。是脉冲变压器的示意图。脉冲变压器主要用于晶闸管 (SCR) 、大功率晶体管 (CTR) 、 IGBT 等可控器件的控制隔离中。脉冲变压器的应用实例。         2.3 继电器隔离         继电器是常用的数字输出隔离元件，用继电器作为隔离元件简单实用，价格低廉。在该电路中，通过继电器把低压直流与高压交流隔离开来，使高压交流侧的干扰无法进入低压直流侧。         3 模拟电路与数字电路之间的隔离         一般地说，模拟电路与数字电路之间的转换通过模数转换器 (A/D) 或数模转换器 (D/A) 来实现。但是，若不采取一定的措施，数字电路中的高频振荡信号就会对模拟电路带来一定的干扰，影响测量的精度。为了抑制数字电路对模拟电路带来的高频干扰，一般须将模拟地与数字地分开布线， 数模转换 (D/A) 电路的隔离与模数转换 (A/D) 电路的隔离类似，因而所采取的技术措施也差不多，是数模转换 (D/A) 电路的隔离方法之一。         4 结论         所谓电气隔离，就是将电源与用电回路作电气上的隔离，即将用电的分支电路与整个电气系统隔离，使之成为一个在电气上被隔离的、独立的不接地安全系统，以防止在裸露导体故障带电情况下发生间接触电危险。要实行电气隔离，必须满足以下条件：每一分支电路使用一台隔离变压器，这种变压器的耐压试验电压，比普通变压器高，应符合Ⅱ级电工产品（双重绝缘或加强绝缘）的要求，也可使用与隔离变压器的绝缘性能相等的绕制 . 所谓电气隔离，就是使两个电路之间没有电气上的直接联系。即，两个电路之间是相互绝缘的。同时还要保证两个电路维持能量传输的关系。         参考文献：         [1] 秦海鸿 , 杨正龙 . 隔离式低压 / 大电流输出 DC/DC 变换器中几种副边整流电路的比较 [J]. 电源技术应用 , 2001(12):607-614.         [2] 范桢 , 蔡晓勇 . 推挽隔离式 BOOST 变换器的分析与研究 [J]. 电力电子技术 , 2000, 34(2):23-25.         [3] 周嫄 . 10MHz 隔离型同步整流 Class Φ_2 DC-DC 变换器 [D]. 南京航空航天大学 , 2016.

简介：摘要： 合成氨的生产过程中 ,变换气从变换系统带走的余热量高达 1 0万大卡 /吨氨以上。尽量回收这部分热量可使吨氨的烟煤消耗降低。近年来许多小合成氨厂对变换余热的回收比较重视 ,采用了各种回收方法 ,都取得了较好的效果 ,对降低合成氨生产的能耗有一定作用。

简介：摘要：本文阐述在物理习题教学中对习题进行变换的几种变换方式的探讨，例举逆向变换、类比变换、延伸变换、组合变换、置扰变换等变换方式，并以一定的实例加以说明。

简介：[摘要] 语态转换是论文摘要翻译过程中一个普遍方法与手段，而语言视角的单一介入翻译过程难以有效再现论文摘要的原文意义。本文从被动语态的语用功能为视角，结合学术论文及其摘要的翻译实践，探讨学术论文及其摘要的翻译路径。

简介：摘要：数学的生命在于不断变换，通过变换，我们可以充分发掘数学中各个板块之间的内在联系和实际运用价值．变换可以作为解决实际问题的一种方法，同时，它在现代数学理论中也占着很大的比重． 1872 年，德国数学家 F· 克莱因 (Felix·Klein,1849-1925) 提出了一种几何学上的群论观点，他在德国埃尔朗根大学就任教授时，就职演说报告为“近世几何学研究的比较评论”，他把几何学看作是一门解决在变换群的影响下，图形的性质和量依然不变的学科．这也是首次提出用群论来研究几何学的观点，按照这一实际，再把各个分支上的几何学结合起来，加以分类．这也是著名的“爱尔兰根纲领”的由来．群论观点不仅为几何学的理论研究开创了一个新的局面，也使古老的初等几何研究方法获得新的发展，这种利用变换的观点来研究几何图形，既体现了综合几何将直观与逻辑推理相结合的特点，还开拓了几何论证的新方法，即把几何变换当作一种论证几何题型的工具，以此来表述几何论证过程的“运算化”． 20 世纪初，在中学数学中， F 克莱因的几何变换思想开始逐渐体现．由此可见，变换思想与几何学的发展密不可分． 关键词：初等几何；中学数学

简介：摘要：当下，我国正在逐步地深化教育改革 ，因此 在此种特殊的时代背景下，教师也应当努力拓新，不断的尝试新的教学方法 。另外一点，学生在小学数学的学习是一个不断巩固基础的过程 ，这对学生在日后的数学学习中有着非常重要的意义，因此本文将以图形变化为切入点，浅谈小学数学的教学方法。

简介：摘要：利用水煤浆气化制甲醇时会有一些副产物，需要对副产物进行反应处理，对于这些工序可以进行变换以达到最优的反映效果以及经济效益，对于装置变换后选择的副产品 也可以进行改进，由中压蒸汽变为高压蒸汽虽然前期会 增加投入，但是这些投资在一年多就可以收回然后持续产生经济效益，整体来说是值得投入的。

简介：摘要 ： 针对焊缝缺陷对风电塔筒运行过程中的危害问题，本文以预制有内部缺陷的塔筒原材料（ Q345E 钢）焊缝为研究对象，对引起塔筒结构损伤的不同类型焊缝缺陷声发射（ Acoustic Emission ）信号进行了快速傅里叶变换（ FFT ）和小波 变换分析， 探讨焊缝内部裂纹、气孔和夹渣与 AE 信号之间的相互关系。研究结果表明，不同焊缝缺陷 AE 信号的差异，除表现在 AE 信号的不同特征参数外，还表现在频率和相同频率段内的能量所占比例的不同；通过对缺陷原始特征信号的降噪和重构，可有效提高缺陷信号的信噪比，使焊缝缺陷 AE 信号的特征反映更加真实。

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简介：摘要：矩阵是线性代数的一个重要组成部分，矩阵的初等变换在线性代数中的作用至关重要，文章基于矩阵的初等变换，举例说明矩阵的初等变换在求逆矩阵、求矩阵的秩等多方面的应用。

简介：摘要：对于高中阶段数学学科的学习来说，三角函数一直是我国高考考查的重点内容之一，在数学科目的高考中占据了较多分值。随着我国新课程改革的推进，对我国三角函数的教学提出了更高的要求，面对这一变化高中数学教师必须对当前的教学方式加以创新。基于此，本文以三角函数中的三角变换教学为例，首先简单探讨了现阶段我国高中三角恒等变换教学中存在的主要问题，随后根据现有的问题提出了具体的教学改革策略，期望能进一步推动我国高中数学学科的教学质量。

简介：摘要：数学是一门逻辑性较强的学科，在小学阶段，数学也是最具理性思维的学科。但是，小学生的思维和智力尚未完全开发，因此，小学数学的教学方法需要别具一格。本文立足小学图形变换的内容，对小学数学教学方法的思路构建进行了研究，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：Buck变换器是一种典型的DC/DC变换器，其小信号建模是分析其稳定性和暂态响应的重要手段。考虑到开关器件及功率元器件的寄生参数对变换器造成的影响，因此针对非理想Buck变换器，在一个周期内开关管导通和关断两种工作状态，建立了连续工作模式的交流等效电路模型；在小信号数学模型基础上，设计反馈控制回路，在仿真控制环路幅频和相频特性基础上，设计补偿网络以提高系统的稳定性和瞬态响应，并通过Saber仿真及实验平台进行验证。

简介：摘要：与传统多电平变换器相比， MMC（ Modular Multilevel Converter， MMC）不仅继承了传统多电平变换器拓扑的结构和输出特性优势，而且在系统不平衡运行、故障保护等方面具有显著的技术优势，已经成为柔性直流输电系统换流站的首选拓扑。本文通过对国内外 MMC模块化多电平变换器的专利申请进行分析，旨在理清技术发展脉络，促进技术创新。

简介：摘要 :平面图形旋转变换的教学，需要在深度学习理论指导下，整体分析教学内容及学生学情，确定教学目标，反映知识本质的寻入情境 。基于此，本文简要阐述了深度学习的内涵，并提出一系列初中数学图形旋转变换教学策略，旨在 建构知识结构实施教学，以有效提高学生的数学核心素养。

简介：摘要：在初中数学科教学中，图形与几何一直都是教学的重点和难点。和数与代数、统计与概率部分的教学相比，几何部分的教学更具有系统性和逻辑性，学生理解和应用起来也有一定的难度。此外，初中学生虽然具有初步的认知和理解能力，但是其能力尚不足以分析、解决一些复杂的几何问题。希尔伯特说“几何的直观来自变换”，在新课程改革中，初中数学科增加了“平移、旋转、轴对称、相似”变换的教学，但学生解题的时侯仍难以驾驭运动、变换的观点处理相关问题。那么如何引导学生借助变换添加辅助线提高解决相关几何问题的效率呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

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