简介：【摘要】 美国心理学家波斯纳提出教师的成长之路：教师经验+反思=成长。反思是现代教育对教师提出的新要求，将反思作为教师自己教育教学的一种方法和过程，并将其内化为一种习惯性理念，并由此形成一种能力和价值境界是教师自我成长和自身专业发展的必经之路和必然结果。努力成为一名能够对自己的专业工作进行缜密思考善于分析的反思型教师也就成为主客观内涵的应有之义。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】教师的教学能力是在基于实践的教学研究中不断提高，新的教学思想也必然在新的教育教学改革实践中逐步确立。教师把自己的课堂教学实践，进行全面深入的冷静思考和总结，优化小学数学教学，使学生得到更充分的发展。通过反思提高自身的专业教学水平，改善教师教学方式，提高教学质量。

简介：

简介：摘要：学生时代是人学知识学文化的时期，中学时代是人的成长阶段，在这个阶段内正是学生个人行为、态度逐渐成熟的时期。现阶段的中学德育教育是一个在不断完善的教育体制，教师要积极制定教育方案为学生树立正确的人生观、价值观。基于此，本文阐述了当前中学德育教育中存在的问题及调整策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：教学反思是教师自觉地对自己的课堂教学实践活动进行思考，对自己所做出的行为、策略以及由此所产生的结果进行审视和分析的一条重要途径。本文对小学数学教学反思教学深入思考。

简介：

简介：

简介：摘要：“家是最小国，国是千万家”。作为一种感情，一种心境，家国情怀具体产生于何时我们很难界定，但是中国人的家国情怀确是由来已久、源远流长的。“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”是家国情怀、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是家国情怀、“为天地立心，为生民立命”是家国情怀、“茍利国家生死以，岂因祸福避趋之”是家国情怀、“为中华之崛起而读书”更是一种家国情怀……家国情怀是中华优秀传统文化的重要组成部分，从古到今，这种情怀绵延不绝、历久弥新。

简介：

简介：摘要：本文通过文献资料法，案例分析法，分析了体育教学中放羊式教学的现象及原因；放羊式教学的危害；事件发生后的自我反思以及如何走出“放羊式”教学误区

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断深入及“双减”政策的提出，对于素质教育阶段的学生们来说好处颇多。而初中数学学科对于学生数学知识的基础积累及思维的提升至关重要，作为强化初中数学学科教学水平与效果及有效培养数学潜力人才的方法，反思能力的培养在数学学科尤其是初中教学阶段的日常教学中必不可少且起着一定的教育意义。因此，本文主要就初中数学教学中学生反思能力的培养进行简单分析与措施的探讨，以在强化相关学生数学反思能力培养教学的效果同时促进学生数学学科素质教育的全面可持续发展。

简介：摘要：在小学数学教学中，学生需要掌握良好的逻辑思维能力，明确数学知识中的逻辑关系，才能将知识灵活运用于解题中。在小学阶段学生的思维以形象思维为主，抽象思维、逻辑思维尚处于发展阶段，导致其理解逻辑性知识时存在一定困难，解题时思路不清晰。教师应带领学生对错误进行辨析，使学生基于错误进行自主思考，明确错误的根源，才能明确其中的逻辑关系，进而强化学生的数学解题能力。基于此，本文在小学数学纠错反思能力的培养策略研究课题指导下对培养学生的纠错反思能力进行探讨。

简介：摘要：现代教育背景下，农村初中数学主要的教学任务是提升学生理解数学知识的能力，并将其有效应用于生活中，达到数学学习的价值。新课程背景下，初中数学教师应以学生为主，加强培养学生的合作学习能力，激发其创新思维。为了科学、全面地提升初中数学整体教学实效，应该充分全面依托课堂教学，行之有效地保障课堂教学的整体有效性。教师有必要积极采用高效、科学的教学策略，最大程度提高农村初中数学的教学质量，更好地优化学生的数学素养及整体学习能力。

简介：摘要：《动物儿歌》是小学语文部编版一年级下册第二个识字单元的一篇课文。低年级的识字教学主要任务是要让学生喜欢学习汉字，培养主动识字的愿望。由此，我运用多媒体技术创设生动有趣的语言环境，设计了运用形声字和图文识字相结合的识字教学载体。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。

简介：摘 要：展厅是用于展出临时陈列品的空间，是推动商业经济发展的重要活动场所，一些专业展厅还增加了多媒体技术的应用，设置LED大屏、扩声系统和特效灯光等，这样设置对展厅的声学要求更高。然而这类建筑因为大量采用石材、玻璃幕墙等硬质反射材料，可设置的吸声面较少，导致展厅内混响时间偏长，扩声系统使用时语言清晰度较差，而影响使用。笔者以几个售楼展厅为例，利用装饰构造、软装、家具和宽频吸声构造，改善室内音质，并且结合实测结果，可以给这类展厅室内音质设计提供一些参考。