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《动物儿歌》教学设计与反思

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摘要摘要：《动物儿歌》是小学语文部编版一年级下册第二个识字单元的一篇课文。低年级的识字教学主要任务是要让学生喜欢学习汉字，培养主动识字的愿望。由此，我运用多媒体技术创设生动有趣的语言环境，设计了运用形声字和图文识字相结合的识字教学载体。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。

DOI 5jomq0endv/6269536

作者杨蓉

机构地区仙桃市第二小学 433000

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学语文分类识字随文识字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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