简介：1．西汉桓宽《盐铁论》中描述：“家人相一，父子戮力，各务为善器。器不善者不集。农事急，挽运衍之阡陌之间。民相与市买，得以财货五谷新弊易货，或时贳（赊欠）。”对此材料理解正确的是（）

简介：一、选择题:本大题共25小题,每小题3分,共75分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.“防民之口,甚于防川。川壅而溃,伤人必多,民亦如之。”这一进谏主要是针对A.周厉王的残暴统治B.秦始皇的焚书坑儒C.唐玄宗宠幸杨贵妃D.康熙帝大兴文字狱2.观察下列一组有关春秋战国时期的历史图片,所能得到的正确认识不包括

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简介：【解析】本题旨在通过对1787年美国宪法主要原则的解释,考查考生获取解读信息和运用知识的能力。首先,要认真审题,从题干中最大限度地获取有效信息,牢牢抓住“合众国不得授予贵族爵位”这个中心句,理解授予贵族爵位的贵族的特点。其次，关键是弄清楚民主主义、平等主义、自由主义、共和主义的实质,正确辨析四个选项的内涵，再结合题干加以分析。

简介：<正>试题特点(一)格局稳定,稳中有变今年的高考历史试题,分为第一卷和第二卷两部分。第一卷为“选择题”,分为单项选择和多项选择两类,通称为“标准化试题”,由计算机计分。第二卷为“非选择题”。非选择有三类题型,即“填空题”、“史料分析题”、“问答题”,由人工阅卷。今年是第二次将试题分为选择题和非选择题两大类,各占分为50%。

简介：随着新课改深入改革,初中历史课程的学习也在发生变化。本文主要研究了初中历史试卷,阐述了在当前形式下,以考试为基础的试卷评改以及讲评等教学手段。同时,针对试卷评改过程中存在的问题进行探究,为学生以后的学习提供了重要依据,针对问题进行查漏补缺、分析、探究,进而让学生领略学习历史的乐趣,提高历史学习的效果。

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简介：一、总体评价:1996年普通高考历史试卷坚持"两个有利"为指导思想,遵循国家教委考试中心颁发的《历史科考试说明》要求,发扬了1995年历史试卷的优点,坚持知识、能力、思想相统一的原则,较好地发挥了历史学科的特点和要求。试卷考查的内容是中学历史教学的重要内容和与大学教学密切相关的内容,突出了对历史事件和历史现象原因、特点、性质的考查。难易比例合理抽样统计实测难度在0.55左右,难度比去年下降。试卷

简介：年年高考年年新，2009高考广东历史试题跟往年相比，更注意对基本知识掌握程度、学科素养和学习潜力的考查，更注重在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题能力的考查。真正做到以能力立意，改变了过去死记硬背的毛病，这是一个显著的进步。主要突出以下几个特点：

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简介：尘埃终于落定，期盼却再次涌起——2004年文科综合试卷已然揭开神秘的面纱，展现在大家面前。对于广大中学教师来说，他们现在关注的焦点已经不在试卷的本身。而在于试卷所蕴涵的精神对今后文科综合考试的引领。以及对高中政、史、地教学的导向。毫无疑问，经过多年的磨合。文科综合试卷越来越趋向成熟与稳定。对于绝大多数高中教师来说。这犹如吃下了一颗定心丸：稳定的

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简介：一、数据分析首先是选择题：从政治史、经济史、文化史角度来看（表一）,2016年的高考题凸显文化史,比较切合这几年的文化热,具体的考查知识点有：中国古代铜镜、中国古代书法、爱民如子、孟子、《齐民要术》、关羽、清代女性思想、《圣经》、清末断发易服、新文化运动、机器人现代科技等,从中我们可以感受到考查点的生活化,很多都是我们身边的,喜闻乐见的,但考查的角度却不一般。

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简介：卷Ⅰ(选择题,共50分)一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共507.下图人物对中国历史发展的最大贡献是分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。1.启对中国政治文明的贡献是A.建立夏朝B.开创王位世袭制C.推行禅让制D.实行分封制2.商周时期种植的“五谷”,至今仍是主要农作物的是A.稻、棉花B.豆、高粱

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