简介：2003年版《普通高中生物课程标准(实验)》把理性思维(批判性思维)能力的培养列为生物学科的重要目标,高考命题也早已把理性思维能力作为考查方向。然而,多数教师对培养学生理性思维能力的意识不强,存在疏忽,特别是在培养科学论证能力方面着力不够。

简介：财承报告编制的质量状况,会对财承论证工作的合理性和准确性会有多大程度的影响。财政部政府和社会资本合作中心肯定了该研究方向,双方共同对管理库中7446个项目的财承报告的规范程度进行了分析评估,形成了本次的《财政承受能力论证报告规范性分析》。

简介：《考试大纲》中认为“推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题真实性的初步的推理能力”．解决立体几何问题有助于培养学生的推理论证能力．学习立体几何时，教师可设计系列问题链作为“脚手架”，让学生在循序渐进的过程中培养推理论证能力．

简介：阿光经常被同学说：“就你这让人着急的智商,在电视剧里只能活一集!”阿光弱弱地回了一句：“那可不一定,水母在没有大脑的情况下却存活了6.5亿年呢.”

简介：历史理解是一种思维模式的展现。教师可以引导学生通过主题探究、联系现实和比较差异等途径全面培养历史理解能力,进而提升学生的历史综合素养。

简介：在首届两岸“温清小学数学教学与研究论坛”期间．温州大学教师教育学院的研究生李荣荣与季纯纯就“推理与论证”专题，陶绕“如何认识推理”“课标与教材中是如何体现推理的”“在课堂上如何实施推理与论证的教学”“两岸小学数学课堂教学有什么异同”这四个方面，对各位专家进行了访谈。

简介：阅读下面的材料，根据要求写作。两手抓，两手都要硬。——时政口号，经济特区，1980年建设美丽中国。——时新标语，十八大报告，2012年不断满足人民日益增长的美好生活需要。——时评标题，《人民日报》，2017年要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

简介：认知心理学把人对知识的获得看作是人对信息的输入、加工、转换、存储和提取的过程。《认知心理学》指出：“阅读是读者从书面材料中提取意义并影响其非智力因素的过程。”现代阅读学理论中关于阅读的定义受到认知心理学的影响，《阅读学原理》指出：“一般地说，

简介：

简介：历史学科能力是历史有效教学的重要基础。历史学科能力由学习理解能力、实践应用能力、创新迁移能力等组成。以“洋务运动与近代民族工业的发展”为例，教师要从学科能力构成要素角度进行分析，让学生根据洋务运动的相关知识，建构更好的历史观，从而保证历史学科核心素养的养成。

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简介：随着高考题型的材料化,提升历史阅读能力是学生提高历史成绩的基础,教师要重视培养学生阅读能力,要通过不断地有意识地指导和强化训练。

简介：简化程序是小额诉讼制度的重要特点,简化文书则是程序简化的有效方式之一。然而小额诉讼实践中,裁判文书呈现"无论证""繁论证"两种极端,且对于要素式等小额诉讼特殊判决格式适用方面,法官普遍尚持审慎态度。上述现象反映文书简化的预期效果与实践存在差距。单纯追求形式层面的"简",即完全舍弃说理论证,并不可取;保障说理完整性的基础上,实现实质层面的"易",即易于法官操作、易为当事人接受,则是文书简化的应有之义。从法律论证类型化思维出发,采取"简单论证"方法,即对文书说理部分综合适用逻辑论证形式,强化该部分的撰写简易性、过程步骤性与逻辑连贯性。这种折中方式兼顾公信与效率,有助于实现制度价值。

简介：摘要本文以“基因在染色体上”一节为例，采用提供资料、分析资料、得出主张、质疑主张、修正主张的论证式教学模式，还原“基因在染色体上”这一核心概念的构建过程，让学生从中体验科学探究的乐趣，培养学生科学探究的思维，从而提高学生的学科素养。

简介：论证是议论文的要素之一，是议论文写作的一个重要环节，是把论点和论据有机结合在一起的粘合剂。如果说论点是解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，那么论证就是用来解决“怎样证明”的问题。论证严密与否，论证层次清晰与否，论证深度处理合适与否等直接关系到议论文写作的成败，所以，写议论文最重要的是恰到好处地运用论证。

简介：摘要中学生写议论文时常常会感到，对一个问题说不出多少道理来，有的即使能讲点道理，也是含含糊糊，令人费解。究其原因，就是不会论证，致使议论止于“论点+论据”的层面，浅显空洞，缺乏说服力。要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会针对不同的材料，选取特定的论证方法进行有效论证。

简介：摘要我国建设项目水资源论证从微观层面对建设项目取用水、退水等进行分析和论证，确保建设项目的合理用水。建设项目水资源论证制度自实施以来，在水资源合理配置与优化，提高用水效率，加强水资源保护等方面发挥着重要作用。

简介：摘要“规划水资源论证”服务于规划的审批和实施，从水资源条件、水资源承载能力出发，协调区域经济发展与水资源利用关系。规划水资源论证，应充分考虑当地的水资源承载能力，并与当地的水资源条件相适应。从水资源承载能力和水环境容量出发，评估论证“规划”布局与水资源承载能力的适应性、用水效率的合理性以及对水功能区限制纳污能力和水生态环境的影响，统筹处理好流域上下游、左右岸和水资源开发利用的协调关系，确保经济社会发展模式与水资源条件相匹配、产业布局与水资源条件相适应，提高规划编制的科学性和规划实施的可行性。

简介：宇光能源公司自2011-2012年采暖季开始,根据室外温度变化计算分配年指标热量,控制系统供回水温度,指导供热中热量分配及管网运行,并在实际工作中取得了很大的成果,热单耗从2010年的0.62GJ/m^2降到0.42GJ/m^2,电单耗量从2.0KW/m^2以上降低到目前的1.1KW/m^2。通过近几年的运行数据可以体现出,该方法在供热系统运行中发挥了极其重要的指导作用,为了将方法的理论依据与实际运行进一步结合,提供更准确、有效的数据,更好地根据室外温度进行机炉配比,平衡供热管网,本文对计算依据及其可发挥的作用进行了分析,并提出需要完善的相关问题。