简介：摘要：以性别的角度来看待和分析电影，并不是指仅仅把电影中的人物、故事情节和发生场景作为性别认同的解读，而是需要揭开性别，直面电影发生的历史背景与所处的文化思想浪潮，以及因性别观念的转变而由此产生与社会历史发展进程之间既相互约束又互为影响的复杂性和深刻性。

简介：摘要：随着人们生活水平的不断提高，人们 越来越注重丰富自己的业余生活，其中电影是很不错的选择。电影放映技术的不断发展使数字电影放映技术的应用越来越广泛，为了提高电影放映的质量数字电影放映技术也不断的发展，并 通过与信息技术的不断融合使数字电影放映技术也正在逐步的提高与 完善。

简介：摘 要：文章主要探讨在互联网普及的背景下，电影的媒介功能在电影主体、文本客体等方面的价值体现。

简介：

简介：摘要：以载歌载舞为特色的印度电影在世界电影界中占有一席之地，不单单因为其独特的自然风光、叙事方式、服装道具等，主要还是印度电影中的音乐给我们耳目一新的视觉和听觉。在我们欣赏大部分电影时会发现，音乐、舞蹈、造型等手段在电影中都起着从属的作用，而在印度电影中的歌舞却是至关重要。每段歌舞都可以表达演员的特殊精感并且具有烘托气象的重要作用。在印度电影中，几乎找不到没有歌舞场而的影片。文章结合印度传统音乐和传统舞蹈，根据印度电影发展的独特背景，简析印度电影音乐的特点。

简介：摘要：后期调色是转变特定的色调，形成另一种有不同感觉的色调。从特征来看，它是技术和艺术的融合过程。随着影视行业的蓬勃发展、大众审美追求的多元化，后期调色有了极为重要的应用意义。在数字化技术的广泛运用下，调色软件层出不穷，满足了电影制作中更高层次的要求。但后期调色不管是应用何种调色软件，都需要为整个电影服务，在遵循一定调色原则的基础上，还要实现艺术效果，从而提高电影整体的视觉吸引力。

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简介：摘要： 视听元素一直是电影中表达影片的重要手段，本论文首先对电影《雏菊》进行系统性的概述，之后通过电影从视觉角度下的色彩分析和听觉角度下的画外音运用来挖掘电影中视听相结合的艺术表现形式。

简介：摘要：音乐在电影中有着举足轻重的地位，好的电影音乐不但能刻画人物的性格、升华电影主题思想，更能引起观众情感的共鸣，展现出它独特的魅力。

简介：摘要：历史学是学生了解人类历史发展过程、培养历史知识和历史意识的一门基础学科。在教学过程中,教师应注意历史发展过程的完整性和历史的发展规律,并与其他学科结合,这样学生可以有一个广泛的理解过去和现在,从历史的角度看问题。历史意识与历史学习是互动的，历史意识有助于学生学习历史知识，学习历史知识能有效提高学生的历史意识。由于死记硬背教学思维的长期影响，教学对学生历史意识的培养不够重视。如何提高学生的历史意识，使学生具有完善的历史思维能力、历史理解能力和历史研究能力，是值得历史学教师关注的问题。

简介：摘要：近年来越来越多的英语电影登上我国大荧幕。作为电影的第一名片——电影译名至关重要。本文统计了 2019年中国内地上映的英语国家进口影片的中文译名及其翻译方法，探析如音译法、直译法、意译法与直译意译相结合等四种常用的英语电影名翻译策略。

简介：摘要：情境教学法是一种非常重要且常见的教学方法，情境教学不仅能够提高学生对于学习内容的兴趣和学习效率，而且对于提高教学质量也有非常大的作用。本文主要在对情境教学法的理解之上，对电影《浪潮》中所体现的情境教学法进行深入分析，以求进一步加深对情境教学法的理解。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展和 科学技术水平的大幅提升，数字电影涌入人们的视野中，其可以丰富人们的精神世界及业余生活，已经成为人们生活中的重要元素，因此如何提升数字电影放映的质量是需要我们思考的。本文就数字电影中的流动放映技术展开探讨，主要对该技术的原理及流动放映特点加以分析，总结出需要注意的事项，希望 以此提升数字电影的正常播放率，充分发挥流动放映技术在数字电影中的应用价值。

简介：摘要 :电影《钢琴师》描述的是一名波兰钢琴家在二战期间四处逃生的故事，他用自己的音乐才华打动了一名德国军官，从而在德国军官的保护下顺利度过战乱时期。影片中的电影配乐选取了多首首邦的钢琴作品，细膩动人，充分体现了导演的巧思。

简介：摘要：热爱电影的人永远不会因为电影意识的沉沦而放弃理想，影视鉴赏是对影视产品的审美把握或审美评价，对电影的审美鉴赏可以从形式美、内容美、技艺美来阐述。

简介：摘要： 作为一种经济现象，娱乐业必然要与城市的经济发展水平和社会经济结构的变迁密切联系；作为一种文化现象，反映了城市市民生活方式、思想观念的善变。 本文以上海城市电影院空间分布为例，探讨了 电影院与城市娱乐空间布局的关系 。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，在整个教学过程当中，我们发现高中历史学科逐渐走出了沉闷的阴影，在很大程度上得益于历史故事的使用。大多数的老师在教学的过程当中改变了传统的教学方法，将历史故事融入到整个教学过程当中，充分展现历史故事的价值，使得学生的学习兴趣不断提高。本文将对其进行深入探究，如何发挥故事的价值时的学生，在高中历史学习当中学到更多的知识。

简介：【摘要】在 中学历史教学中将乡土历史与教材内容相结合，丰富教学资源，有利于提高学生学习兴趣和巩固知识， 更有助于对 学生实践能力的培养和家国情怀的教育 ，提升学生的历史学科素养。中学历史教师要加强对乡土历史资源的开发 ,有效地将乡土历史融入到教学中。

简介：摘要：随着课程改革的深入发展，构建高效课堂成为各科教学赖以追求的目标，初中历史教学也不例外。而故事是历史传承的重要手段和途径，是普及历史知识的主要方式。故事教学法是初中历史教学的一种重要教学方法，它不仅能够提高学生的历史学习兴趣，而且有助于使学生形成更丰富的知识体系，对进一步发展学生的历史素养有着一定的积极意义。

简介：　　【摘要】：历史是由一个个故事组成的，在教学过程中，教师可以引入历史故事，这样方便学生对历史知识的理解，并为历史课程教学提供了有利的条件。因为历史故事渗透在历史课堂，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时让学生理解历史背景，从而简化教学难点，便于教师教学。所以教师为了能够提高教学质量，不妨将历史故事穿插在教学过程中，从而实现高效历史课堂。