简介：摘要： 初中阶段历史是基础学科，学习历史可以开阔学生的视野，引导学生形成正确的人生观和价值观，因此提高初中历史教学质量非常重要。随着新课标的不断改革，对于初中历史的教学模式提出了更高的要求，乡土历史文化融入法的应用是一种创新教学方法，实现初中历史课堂教学内容的丰富的同时，提升学生学习的积极主动性。因此本文开展乡土历史文化融入初中历史教学探究，主要从乡土历史文化融入法在初中历史教学中的应用进行分析，希望可以提供相应参考。

简介：摘要：本研究以历史文化街区为主题，主要针对其可持续发展、评价指标的方面开展研究。

简介：摘要：洪秀全历史文化传播多见于纪念馆和特定的广场、故居等。这在一定程度上限定了它的传播。而通过家居饰品中的花瓶上的雕刻、绘画等一些绘画手法，包括雕塑上的造型处理，把洪秀全历史文化糅入其中。在艺术表现上增加传播路径使得在家居产品、文旅产品中，开发出兼具美观功能和实用功能为一体的艺术品，在历史文化的传播途径中探索出更生活化、人性化的一种方式。

简介：摘要 : 黄河流域生态保护和高质量发展国家战略的实施，开启了河南发展的“黄河时代”。河南如何紧紧抓住这一重大战略机遇，加快打造黄河历史文化资源 主地标城市，为国家中心城市培“根”铸“魂”，让文化“立”起来， “活”起来。 本文就河南黄河历史文化资源的传承 进行探讨，为建设具有黄河流域生态保护和高质量发展鲜明特征的国家中心城市提供文化支撑。

简介：摘要：随着经济全球化，政治多极化，区域体化进程的加快，政治、经济、文化等各要素相互交融和碰撞推动了世界经济的发展。国家仍然是民族存在的最高组织形式，文化是一个国家的软实力，也是组成综合国力的重要部分。高中生作传统优秀文化的继承者和发扬者，坚定高中生的文化自信，能为国家文化发展注入创新的动力源泉。

简介：摘要：宁波各级历史文化名村数量多，分布广，价值较大，是宁波地域文化的重要载体。同时，由于宁波地处东部经济发达区域，城市化进程较快。尤其2000年后，村庄自我更新的速度较快，使得历史文化名村的真实性和完整性都受到了一定的威胁，村庄之间的保存情况存在了较大的差异。本文通过调查和研究宁波历史文化名村的区位情况、保存状况和历史文化价值情况，探讨不同类型历史文化名村保护范围的划定策略。

简介：摘要：历史文化的保护作为城市设计的重要内容，它对于城市文化的认同与发展具有重要的意义。历史文化是城市的资源，它对城市形态的发展具有非常大的意义，如果将保存维护的概念扩大到历史资源的保护和利用，更有利于城市的可持续发展。本文对历史文化名城保护的规划进行了探讨。

简介：摘要： 新的时代来临，意味着新的篇章和进步，但不可否认的是，在艰苦时期人民所坚守的革命精神是托起新时代的基石和后盾。虽然和平难得，但更难得的是铭记艰苦岁月里，那些真实的生活和寓意，而传承更重要的是对艺术文化底蕴的汲取。

简介：摘要： 我国历史文化悠久，每一个城市和街区都具有其自身的文化属性和地域特点。然而，面对城市化进程的不断加快，大规模的房地产开发项目不断涌入城市当中，在实现城市现代化的同时也严重破坏了城市街区原有的传统风貌和历史文化特色，这无疑是对于中国传统文化的最大破坏和无视。基于此，众多的学界专家和传统文化保护组织也适时发声，希望能够在建设现代化宜居城市的基础上实现传统文化的复兴，为我国城市街区文化的建设和创新发展提供一条可行性路线，实现地域文化和城市街区建设的更好融合。本文就历史文化街区保护更新模式进行探究。

简介：摘要：中国历史悠久，从中华文明产生到现在已经有5000年。在小学语文教学中，根据不同的文本编排，把中华历史融合到语文教学当中，可以给学生创设不一样的语文课堂。

简介：摘要：创新地方历史文化开发应用策略是提高高中历史教学资源开拓性与共享性的重要措施，也是助推高中历史素质教育改革进程的主要途径，更对培养高中生历史核心素养等产生了深远影响。本文以龙南历史文化为例分析高中历史教学中开发运用地方历史文化的必要性与重要性，为扩大地方历史文化对提高高中历史教学质量的积极影响力而提出一些新建议。

简介：摘要：在初中阶段历史学科相比其他学科有更强的综合性，对学生核心素养能力的提升有较为深刻的影响。但是从目前初中历史教学现状来看，大部分教师在教学时都只围绕教材内容进行教学，这远远达不到新课改对其教学的要求，也无法满足学生内在发展的需要。特别是学生在进行自主探究类活动时，必须要有一些教材之外的资料进行辅助，才能帮助学生更好的理解相应的历史知识，提高学生学习的效率。而在众多课外资料中乡土文化资源更能满足教学的需要，促使教学更高效的开展。因此，教师要善于将乡土历史文化资源运用到实际授课的过程中，让学生的历史思维能力能够得到更进一步的提升，从而达到培养学生历史素养的教学目标，这对国民素质的全面提升都有着非常重要的促进作用。

简介：摘要：新课改下教师要注重对各类资源的整合利用，结合实际教学的需求，借助对课外资源的挖掘和利用，帮助学生更好地对课程知识进行理解和吸收。初中历史课教师要注重对乡土资源的挖掘和使用，将乡土资源适当引入到历史课中，提升初中生对历史知识的充分理解，并借助乡土资源降低初中生学习历史的难度。本文对当下初中历史课中利用乡土资源的不足展开分析，并探讨如何将乡土资源适当应用到历史课中，希望对提升初中历史课的实际授课效率是有帮助的。

简介：摘要：随着我国教育及教学领域发展水平的不断提升，初中阶段历史科目教学的重要性也逐渐被越来越多人所看到和认识到。初中历史科目作为初中阶段重要的人文性学科和教育教学的重要组成部分，可以使学生通过对历史知识的学习，正确认识历史发展的必然规律和其中真理，不断拓展学生的知识视野，使其树立起正确的人生观、价值观乃至世界观。但是，受我国教育体制及教学环境的影响，以往传统的教育及教学方式较为单一枯燥，难以激发学生的学习兴趣，阻碍了初中教学质量的提升。

简介：摘要：长白山作为孕育满族文化的摇篮和满族居民的发源地，其质朴且富有文化气息的魅力让人感到惊叹。为了对长白山与满族居民之间的关联有一个清楚的认识理解，对满族文化有一个良好的传承弘扬，本文以满族历史文化为主线，对满族居民的重要发源地长白山展开了相应的文化与居民特征的研究。

简介：摘要：历史文化街区是指蕴含大量历史信息，体现各色历史建筑、风土人情等历史风貌的独特区域。可持续发展则是指能满足当代人的需要的同时，又不妨碍后代需要的满足的发展。

简介：摘要：近几年高中教学实行新课程改革，强烈希望教师能够在传统课堂知识传授模式中加入现代元素，进而贴合现实，增强学生主观能动性。高中历史教学进行乡土文化课程资源的审美开发，一方面实现了与家乡历史融合，另一方面让学生理论与实践结合进行学习，能更好的理解历史知识和家乡文化，有利于进一步提升高中历史教学的深度。

简介：摘要：历史文化村落是指那些“建筑遗产、文物古迹和传统文化比较集中；能较完善地反映某一历史时期的传统风貌、地方特色和民族风情；具有较高的历史、文化、艺术和科学价值的村落，是优秀传统文化的珍贵遗产，作为建设美丽乡村、推进乡村休闲旅游的重要节点。黄林历史文化村落的保护与利用是一次富有探索性的规划设计，是在保护和利用平衡之间新的探索和起点。

简介：摘要：历史文化的存在一方面是浅层地回答“我从哪里来”的哲学问题，另一方面比之这既简单又深奥的问题，我更为看重的是我们日常活动中“以史为鉴”。此次，了解“洪秀全”历史文化，从中汲取与摈弃，不仅鉴于心，更要鉴于行。回顾从初次学习“洪秀全”历史文化至今，主要是他身后的太平天国运动。诚然，太平天国运动是洪秀全最轰动一生的事业，也是中国近代史上绘有重要色彩的一笔。但同为孙中山先生笔下起自 布衣的朱元璋 [1]，若从时间来看，洪秀全短短十三年的太平天国比之朱元璋身后百年明代史在这五千年的悠悠历史长河下却稍显寡淡，当然，历史文化的意义并不完全取决于历史事件的时间长短，太平天国的短暂都用在了巩固新生政权上，因此能够汲取的具有代表性的元素较少。而我们了解历史，物件或许是最直观的表现。而在了解“洪秀全”历史文化的过程中，让我最感兴趣的是作为皇权象征的玉玺，用于市面流通的货币，太平天国统治阶级的服饰；同时，此次的设计选用陶艺的形式进行创新，将汲取到的元素融入到陶瓷艺术中，创造出具有深刻寓意的陶瓷作品。

简介：【摘要】近几年，我国城市进程不断极快，这也对城市建设和生态环境提出了新要求，传统的生态规划和城市规划已经难以满足现代社会不断向前发展的需求。过去很长一段时间，城市规划过程中，人们更多关注是城市中各种空间的配置，以及各项基础设施情况，很少思考环境问题，这也就导致城市规划过程中，引起了较为严重的环境问题，这对于城市发展，以及人们生活的生活会造成负面影响。本文主要针对传统历史文化与城市规划的融合进行简要分析。  　　【关键词】传统历史 ; 文化 ; 城市规划 ; 融合  　　 1 、生态规划和城市规划融合的积极意义  　　 1.1 城市发展方针  　　实现生态规划和城市规划有机融合，能够为城市未来一段时间的发展指明方向，实现对自然资源和生态环境高效利用，使城市的自身存在的生态价值能够得到充分体现。并且，能够在不破坏生态环境的基础上，促进经济与生态两者的相互协调。  　　 1.2 城市前行目标  　　两者实现有机融合，可以推动城市向现代化和生态化方向发展，从而使人与自然能够实现和谐统一，加快我国城市的发展脚步。此外，二者融合也能够改善人们的生活环境，满足人们在日常生活中对环境的需求，为人们营造一个良好、稳定的生活空间。  　　 2 、融合需要遵守的原则  　　城市规划和生态规划融合是一项复杂的工作，在实际作业过程要严格地依据相应的规则进行，只有这样才能确保融合的合理性，具体融合期间应当要遵循以下原则。  　　 2.1 规划体系要科学合理  　　规划体系必须科学合理，要明确城市中一些重点区域的具体布局情况，尤其是要对区域城镇的职能、地位、等级等各项内容，要保证城市每个区域的生态效益都能够得到充分发挥。与此同时，在规划城市过程中，应将城市中的繁荣区域作为整个规划过程中的重点内容，通过对城市生态中心的合理建设，促进整个城市中每个区域的生态发展，进而为人们提供一个良好的生活环境。  　　 2.2 加快城市经济发展  　　生态规划和城市规划了两者与城市经济发展有着直接联系，在城市发展过程中，为了使两者能够合理融合，要调整城市产业结构，并且要对城市未来一段时间的发展情况进行合理预测，从而促进城市的经济发展，使城市发展过程中遇到的能源问题可以得到有效解决。  　　 2.3 人与自然协调统一  　　随着人们环保意识的不断增强，人们加强了对城市环境改造内容的重视。由此可见，在城市发展过程中，要想实现对生态城市的合理构建，应当重点强调人与自然环境两者相互统一协调，在城市发展过程中，应当对生态学进行合理应用，完成对城市发展的合理指导，对城市的土地规模，以及人口数量情况进行合理调整，依据城市的实际承载力，完成相应的规划。  　　 3 、提升城市规划的传承与创新、让文化得以延续  　　 3.1 强化顶层设计  　　建议通过在我国城市规划设计相关法律法规及相关制度中，增加保护和传承我国传统文化的相关条款，明确历史文化名城保护的法定地位，用文件制度的形式来加强我国城市规划中传统文化的体现与传承。  　　 3.2 统文化的体现与传承  　　开展城市规划文化评价。增加城市规划文化传承的控制性要求，注重历史文化底蕴的生态性构建，倡导城市人文化、人性化、自然化、情调化、生活艺术化，试点构建学习型城市、艺术性城市、风情性城市、音乐性城市、园林性城市、生态性城市。建立历史文化街区和历史建筑数据库，分级分批录入并动态更新。  　　 4 、提升城市规划的可持续发展、让文明得以传承  　　城市规划是城市未来发展的蓝图，以生态优先、以人为本为规划原则，根据城市生态环境的特征来確定城市规模、城市布局和城市未来的发展方向，实现人类与生态环境之间的平衡，实现城市的可持续发展。  　　加快推进“城市双修”试点工作开展。高度重视城市绿地系统规划及生态控制规划，制定科学合理、公开透明的生态区准入条件，强化对城市绿线和蓝线的控制，审慎开展生态区内的开发建设，严厉惩处生态控制区内的违法建设。大力倡导绿色出行、绿色生活，探索搭建城市碳足迹收集系统，推广运用个人碳足迹报告。  　　进一步提高城市人均公园绿地面积和城市建成区绿地率、绿化覆盖率，加快推进海绵城市指标纳入建设项目行政审批流程，改变城市建设中过分追求高强度开发、高密度建设、大面积硬化的状况，让城市更自然、更生态、更有特色，让文明得以延续和传承。  　　 5 、提升城市规划的民众需求、让大众记住乡愁  　　进一步完善城市文化设施。修订《公共文化体育设施条例》，提高文化设施建设标准，加强社区文化场所建设，切实形成以社区级设施为基础，市区级设施衔接配套的文化设施网络体系，提升文化设施覆盖率。加大政府资金对文化设施的支持力度，重点推进社区文化活动中心、图书室、阅览室的配套建设和监督，做好维护和管养，提高文化设施的体验感和使用率。提高城市文化活动开展质量。加大城市文化活动开展频次，创新形式，提高质量，提升居民在城市文化活动中的参与感和认同感。促进文化产业发展。加快文化资源经济化的转变，提高对优秀文化的再选择和创新驱动能力，重点扶持优秀文化类产业，加大传统文化宣传力度，提振文化在经济发展中的地位和作用，增强城市永续发展动力。  　　 6 、提升城市的地域特色、让城市留下记忆  　　传承经典，因地制宜，变革创新。在城市建设和改造中，结合城市历史文化脉络，深挖场所精神，延续或创新性重构历史，强化城市记忆。通过改造利用老旧厂房、更新旧城区服务设施，完善基础设施。修补加固老建筑，促进建筑形态、街道立面、建筑色调和天际线更加协调优美，激活老城区的功能与活力，创新性解决老旧城区环境品质下降、空间秩序混乱、历史文化遗产损毁等问题。全面实施城市设计与管理。城市设计作为城市规划文化传承和创新的主要媒介，在适应人的行为活动、文化传承与创新方面扮演着越来越重要的角色。建议加快研究城市设计管控机制，明确城市规划中文化指标向下的传导路径，增强文化指标在城市建设和开发中的约束性，确保城市文化传承创新的有效实施，凸显城市特色，让城市留下记忆。  　　结语：  　　综上所述，近几年，人们环境意识不断提高，生态城市的发展得到了广泛关注。城市发展过程中，要想使城市发展目标能够得以实现，要通过科学开发城市土地、做好生态功能划分、加强生态环保理念宣传等途径将生态规划和城市规划进行合理融合，从而实现对各项资源的合理开发与利用，完成对城市的合理保护，树立良好的生态发展观念，实现人与生态环境的和谐发展。现阶段我国城市规划与管理在文化传承与创新、城市之魂的铸造等方面还存在诸多不足，直接影响到我国城市发展的质量。  　　参考文献：  　　 [1] 刘太格 . 城市规划要照顾居民基本的生活需要 [J]. 西部大开发， 2018 （ 11 ） .  　　 [2] 王东明 . 论我国城市规划的发展趋势 [J]. 中小企业管理与科技（上旬刊）， 2018 （ 06 ） .  　　 [3] 王召东 . 城市规划建设中的问题与政府职能的转变 [J]. 领导科学， 2018 （ 21 ） .  　　 [4] 何辉 . 城市规划应树立六种意识 [J]. 中国建设信息， 2017 （ 17 ） .