简介:[模拟文题]随着电脑的普及,越来越多的人使用键盘敲打汉字,中国人的汉字书写能力普遍下降,这引起了许多人焦虑。因为汉字不仅是记录和传达语言的书写符号,更记录了中国几千年的文化遗产,保存和流传着巨量的精神和文化财富,是中华民族的文化之根,一旦荒废,后果不堪设想!为此,央视科教频道在2013年暑期推出了首届《中国汉字听写大会》,旨在通过这档节目采让人们清醒的认识到汉字手写危机,从而自觉地担起写好汉字、传承好中华文化的重任。
简介:作为人类进行沟通与交流的关键工具,语言的学习与发展对一个人的正常发展而言是至关重要的。在语言发展的过程之中,幼儿时期的语言发展学习具有敏感度高的显著特征。因此,幼儿的语言教育是早期教育的重中之重。在家庭环境或幼儿园教学环境中,加强对于幼儿的故事教学,对于幼儿的语言的技巧学习具有潜移默化的影响。本文对于故事讲述在由于语言教育中的影响,作了深入浅出的分析与探究,并得出了一定的结论。
简介:“我从小就喜欢读书,偶尔写点诗歌,参加工作到创业,再到企业打工,写的最多的主要还是公文材料和新闻报道,从去年开始,我发现身边那些普通人物身上的故事更能感动和吸引自己,于是就坚持决定为他们做专访,记录他们的经历。”在读书活动中,有这样一位青年,他怀揣文学梦想,闯入人们的视野。
简介:在“奥斯维辛”之后谈论文学是困难的!而在莫言获得诺贝尔文学奖之后的文学、文化甚至社会热潮中再来谈论他以及他的作品显然难度更大。因为这种难度不仅在于其小说文本自身的繁复性,而且还在于他获得诺奖之后文本被包裹的层层附加意义以及一个民族整体性、世界性文学想象的延伸与依托。莫言获得诺奖之后一直争议不断,褒贬臧否的激烈程度可以想象。这尤其让一些自视甚高的作家以及海外的那些“流亡”和“异见”作家们“眼红”与不满。
简介:2014年对于天津卫视而言是“求新求变”之年。不能躺在过去的成绩和节目之上,必须实现全新的转变。”在2013年的广告节上,孔令泉提出了“攻守平衡”的概念,“守”毫无疑问就是《快乐生活剧场》强有力的支撑,而“攻”则是一直以来专注的节目创新与研发。“目前已经有四家卫视的单个季播项目收视率超过2%,我们非常希望并且非常有信心,天津卫视能够在不久的将来成为第五个,整个团队也一直在为此目标努力和拼搏”。
简介:我的观点是,如何讲述好每一个AAC奖项背后的故事,是决定AAC奖项品牌与影响力的最重要竞争力。今年AAC奖项最值得关注的就是每一个AAC奖项背后的故事讲述方式和方法有哪些变化。这些讲述的方式甚至决定奖项最后的价值与影响力。每个奖项背后可能折射的是艺术界一个代表性艺术现场波澜壮阔或惊心动魄的特殊时刻,如何深度的挖掘出来以及形成表述的方式,将是每个奖项背后竞争者的竞争力所在。
简介:故事叙述是人类一种古老的艺术。从远古时代口耳相传讲述先代的故事传承记忆,到现在教师通过讲故事的方式来建构知识体系,提升学生的思维能力,分享人类的经验、知识及价值观念,无不体现了故事叙述的价值。随着科技的发展,故事叙述也进入了数字化时代。
简介:
简介:《大唐西域记》的卷四,讲古代的北印度,其中提到一个名叫"至那仆底"的国家:至那仆底国,周二千馀里。国大都城周十四五里。稼穑滋茂,果木稀疏。编户安业,国用丰赡。气序温暑,风俗怯弱。学综真俗,信兼邪正。伽蓝十所,天祠八所。这里最引人注意的,是"至那仆底"这个名字。"至那仆底"一名,前一部分是"至那"。"至那"是梵语Cīna的音译,是印度人对中国的称呼。
简介:幼儿的语言是在与周围环境的交互作用中发展起来的,尤其是在与他人之间的语言交流过程中获得发展的。看图讲述活动的关键就在于为幼儿创设正式的口语表达情景,使幼儿有机会表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等,学习表达的方式和技能,从而培养幼儿的独立构思和表述一定内容的语言能力。
简介:高热惊厥,相信很多妈妈都听说过。但就像我,如果不是在孩子2岁时亲身经历,那么到现在我都不能清楚地说出什么是高热惊厥,应该怎么处理。我想用自己的经历给大家提个醒,我们一起做有准备的妈妈,共同保护孩子的健康!
简介:猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。它们刚刚坐下,一只蜻蜓飞来了,小猫就放下鱼竿,去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到河边,一看,猫妈妈钓了一条大鱼。小猫又坐到河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,小猫又放下鱼竿,去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫空着手回到河边,一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。
简介:光阴如水悄悄地走生活平淡慢慢地过过去的青春已不再却不会忘记那一天春光明媚风拂着面我看到了花的容颜
简介:目的探讨4~6岁听障儿童看图讲述的特点及与健听儿童的差异。方法参考听障儿童语言能力评估标准中看图讲述能力三级水平,编制4幅彩图,对44名听障儿童和14名健听儿童进行测验。结果听障儿童看图讲述的得分存在显著的年龄差异(F=4.173,P<0.05);听障儿童与同龄健听儿童的得分也存在显著差异(P<0.01)。结论听障儿童看图讲述的能力与其认知发展存在密切关系;4岁听障儿童看图讲述能力落后于同龄健听儿童。
简介:摘要幼儿口语表达能力的培养和提高是家庭和幼儿园中对幼儿进行语言教育的目的,孩子在中小班已经开始了口语表达能力的培养,但由于家庭成员文化素质、语言环境和幼儿个体差异,学前班幼儿能力参差不齐。
简介:最近,一部山东人的史诗《红高粱》火热荧屏,而在山东艺术学院艺术剧场里,大型历史剧《李清照》也缓缓拉开了大幕.这部戏,是由山东省文化厅、山东艺术学院与青台阶戏剧工作室共同打造的“齐鲁文化名人话剧系列”中的第二部,能够登上舞台,可喜可贺.
简介:历史在曲折发展中产生了许多悲歌,这些悲歌在它产生之初也许并不悲凄,而是庄严和隆重,但当它作为一幕戏剧,在即将谢幕的时候,其悲凄的气氛就越来越浓重了。悲哀、悲凄、悲凉,终于在它消亡之后的传唱中日益沉重起来了。
简介:1东北的雪大,下起来大团大团的,且肆无忌惮。没到腊月,雪就一场跟着一场,雪片子漫天飞舞,把胡布图河染成白色。陈福礼喜欢在这样的天气里出门,脚踩在厚实的积雪上发出咯吱咯吱的声音,听着舒坦。他也喜欢站在屋门口看山,看远处的和近处的。远处的是褐色的岩体和林带,近处的是白茫茫的沟渠,远近都是景色,司空见惯了也不腻歪,两个字,敞亮。
简介:一人说:"穷西大(西州联合大学),富交大(西州交通大学),谈情说爱在师大(西州师范大学)。"一点不假。我是受够了!一个月前,我告别骨瘦如柴的娘和热心的师友、乡党,怀揣了师大录取通知书和娘的那张皱褶的信封,踏上直达省城西州的长途汽车。娘拉了我的手,老泪纵横道:"年儿,去吧,甭亏待自己,甭惦记家里,一切都好好的,啊!"我便心如刀绞。我是没有爹的苦命儿,村人都这么说,
简介:一15岁的时候,我曾经和单晓偷偷交换过彼此的秘密.单晓是我的同桌,我们是那种老师放任不管、同学基本熟视无睹的类型.我们因为各自遭遇的冷落而成了朋友.那年冬天特别冷,单晓请我吃牛肉串.他找遍所有口袋,只掏出来五块钱.卖牛肉串的胖老板面无表情地递给我们两串,单晓说:“宝儿你吃,我这两天有点牙疼.”我觉得牛肉串有点辣,单晓想了想,就走进一家小商店,几分钟后他出来了,手里拿着一瓶矿泉水.我说:“你明明没钱了……”他说:“我把我的玉佩押给他了.”
讲述精彩故事 现书写经历
故事讲述对幼儿语言发展的影响
讲述百姓故事传递梦想能量
讲述“中国故事"的难度与可能
天津卫视:讲述有价值的好故事
在故宫里讲述AAC奖项“获奖者”的故事
浅谈历史数字故事对教育教学的作用
以家庭联产承包责任制为例,谈历史概念的讲述
《大唐西域记》:历史、故事与传奇(五) 桃和梨的故事:印度的中国物产
组织看图讲述活动的有效策略
妈妈讲述:我所亲历的高热惊厥
听故事讲故事
故事
4~6岁听障儿童看图讲述特点研究
培养口语表达能力的有效手段——看图讲述
山东故事 模式创新——有感于大型历史剧《李清照》的台前幕后
匈奴故事
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