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  • 简介:【摘要】目的: 研究 推拿手法结合理疗技术治疗椎 动脉型颈椎病临床疗效。 方法: 选取我院 2019 年 1 月 -2020 年 1 月收治的 50 例椎动脉型颈椎病患者,随机分为对照组和观察组两组,两组患者均采取理疗技术治疗,观察组患者在理疗基础上结合推拿手法治疗,比较两组颈椎病临床评价量表 CASCS 、 患者 颈部功能不良指数 NDI 指数及两组患者临床疗效。 结果: 治疗前两组患者 CASCS 及 NDI 指数不具有统计学意义( P > 0.05 ),治疗后 观察组患者总有效率、 CASCS 评分 高于对照组患者,患者 NDI 指数 低于对照组患者,差异具有统计学意义( P <0.05 )。 结论: 推拿手法结合理疗技术治疗椎 动脉型颈椎病临床疗效显著,在改善患者症状的同时,提高患者预后,值得广泛应用推广。

  • 标签: 推拿整脊 椎动脉型颈椎病 临床疗效
  • 简介:

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  • 简介:【摘要】目的:探讨改良护理在后腹腔镜手术病人中的应用效果。方法:选择我院在 2018年 1月到 2019年 1月收治的 82例泌尿外科进行后腹腔镜手术患者作为研究对象,使用电脑将患者随机分为对照组和观察组,两组各 41例,对照组患者在手术后采取常规护理,观察组患者采用改良护理,观察对比两组患者的术后 24h的整体舒适度、健有效保持情况和矫正体位情况。结果:观察组患者的术后 24h整体舒适的各方面评分都要高于对照组,观察组患者的健有效保持率要高于对照组,观察组患者的矫正体位率要低于对照组。两组结果差异明显( P< 0.05),具有统计学意义。结论:改良护理是一种对后腹腔镜手术病人有效的护理方式,可以有效的增加患者术后的舒适程度和保持良好的健侧卧

  • 标签: 改良卧位护理 后腹腔镜手术 常规卧位护理 应用效果
  • 简介:摘要目的探讨肠瘘术后拔除气管插管患者6 h内采取不同对生命体征和舒适度的影响。方法采用便利抽样法,选取2018年10月—2019年6月东部战区总医院重症医学中心肠瘘全麻术后患者150例为研究对象,等待患者麻醉清醒后拔除气管插管,正常经鼻自主呼吸后进行更换。将患者随机分为5组,每组30例。A组为平卧;B组为床头抬高15°;C组为床头抬高30°;D组为床头抬高45°;E组为床头抬高15~45°,开始将床头摇至15°,2 h后将床头摇至30°,再2 h后将床头摇至45°。5组患者固定后,在患者主诉不适时或体位自行改变。比较5组坚持时间、不舒症状和腹部切口疼痛程度。结果肠瘘术后拔除气管插管患者6 h内15°与30°坚持时间较长,分别为(72.27±12.41)min和(69.37±9.10)min,5种不同坚持时间比较差异有统计学意义(P<0.01)。B、C组患者腰部疼痛人数较少,切口无痛患者较多,5组患者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论肠瘘术后拔除气管插管经鼻正常自主呼吸患者,术后6 h内采取15°、30°可延长患者坚持时间,减少腹部切口疼痛、腰部酸痛发生率,且减少头晕、恶心呕吐发生概率。

  • 标签: 肠瘘 体位 腹部手术 全麻 术后 舒适度
  • 简介:【摘要】目的:探讨改良护理在后腹腔镜手术病人中的应用效果 。方法:选择我院在 2018 年 1 月到 2019 年 1 月收治的 82 例泌尿外科进行 后腹腔镜手术患者作为研究对象,使用电脑将患者随机分为对照组和观察组,两组各 41 例,对照组患者在手术后采取常规护理,观察组患者采用改良护理,观察对比两组患者的术后 24h 的整体舒适度、健有效保持情况和矫正体位情况 。结果:观察组患者的术后 24h 整体舒适的各方面评分都要高于对照组,观察组患者的健有效保持率要高于对照组,观察组患者的矫正体位率要低于对照组 。两组结果差异明显( P < 0.05 ),具有统计学意义 。结论:改良护理是一种对后腹腔镜手术病人有效的护理方式,可以有效的增加患者术后的舒适程度和保持良好的健侧卧

  • 标签: 改良卧位护理 后腹腔镜手术 常规卧位护理 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:讨论健脾捏推拿法对治疗小儿厌食症的临床观察。方法: 40例厌食症患儿按随机数字表法分为推拿组和对照组,每组各 20例。治疗组采用健脾捏推拿法, 1天 1次,每次治疗 20分钟,一周 5次, 1周为一个疗程,共 4个疗程。对照组采用口服枯草杆菌二联活菌颗粒 ,连续治疗 4个疗程后,对比分析两组治疗效果。结果:与治疗前相比,治疗组食欲、食量、面色、腹胀、大便、烦急症状均得到改善,差异有统计学意义 (P< 0.05);与治疗前相比,对照组食欲、食量症状均的到改善,差异有统计学意义 (P< 0.05),其面色、腹胀、大便、烦急症状改善不明显,差异无统计学意义 (P> 0.05)。治疗 4疗程后,治疗组较对照组食欲、食量、面色、大便、腹胀症状改善明显,差异有统计学意义 (P< 0.05)。治疗组总效率 95.0%,对照组总有效率 60.0%,两组总有效率差异有统计学意义 (P< 0.05)。结论:健脾捏推拿法对治疗小儿厌食症的疗效优于口服枯草杆菌二联活菌颗粒。

  • 标签: 健脾 捏脊 小儿推拿 厌食症 枯草杆菌二联活菌颗粒
  • 简介:【摘要】目的探讨基于不同对机械通气患者中心静脉压监测影响。方法以 76 例机械通气患者为对象,研究实践为 2019 年 3 月 -2020 年 3 月,分为 A 组 38 例与 B 组 38 例, A 组采用平卧, B 组采用半,对比中心静脉压变化情况。 结果A 组患者的心率、呼吸频率、平均动脉压、经皮血氧饱和度与 B 组比较, P>0.05 ,差异无统计学意义。 结论机械通气患者可采用平卧、半,不会影响中心静脉压,但平卧作为常规体位,测量中心静脉压的舒适性、安全性更高,切克简化测量程序。

  • 标签: 机械通气 平卧位 半卧位 中心静脉压
  • 简介:摘要:目的:分析小针刀配合腰椎按摩治疗腰椎间盘突出症的临床效果。方法:2018年1月至2019年12月,收治50例腰椎间盘突出症患者,根据不同的治疗方案将其分为两组,每组25例。对照组采用腰椎治疗,对照组采用小针刀和腰椎治疗。比较两组患者的治疗效果,治疗前后的疼痛以及腰部无力,并在随访一年后计算频率。结果:观察组优良治疗率显着高于对照组。治疗后,观察组的VAS评分和ODI评分均低于对照组,观察组的频率发生率低于对照组。结论:小针刀配合腰椎按摩治疗腰椎间盘突出症可有效改善患者腰椎的运动功能,减轻腰椎疼痛,提高临床疗效,值得推广。

  • 标签: 腰椎间盘突出症  小针刀  腰椎整脊  疼痛
  • 简介:【摘要】目的:研究改良半对上腹部手术的老年患者苏醒期并发症的影响。方法:选取我院 2019年 1月 -2020年 1月收治的 84例接受上腹部手术的老年患者,经过患者家属知情同意以后,将其随机分为两组,对照组 42例在麻醉复苏期采用传统,观察组 42例在麻醉复苏期采用改良半,比较两组患者术后的疼痛和躁动评分以及并发症发生概率。结果:观察组术后并发症发生情况为 9.52%,对照组为 28.56%,对照组明显的比观察组高,结果对比差异明显( P=0.026)。观察组的疼痛和躁动评分都明显的比对照组低,结果对比差异明显( P=0.000)。 结论:上腹部手术的老年患者苏醒期应用改良半,有助于减轻患者的躁动感和疼痛感,减少术后感染、腹胀、肺炎、肺不张等并发症发生 患者恢复较好,值得推广。

  • 标签: 改良半卧位 上腹部手术 老年患者 苏醒期并发症
  • 简介:【摘要】目的:探讨腰椎疾病诊断中应用站立位与 X线摄影的价值。方法:选择我院 2018年 1月 ~2020年 1月收治的腰椎疾病患者 80例进行研究,纳入对象临床资料完整,签署知情同意书,均接受 X线摄影诊断,根据摄影体位不同分为站立位与,均顺利完成检查。比较两种摄影体位下拍摄时间、摄影成像质量、对异常影像表现情况。结果:站立位拍摄时间均值 105.67±4.32s,明显低于的 180.49±2.66s,差异有统计学意义( P<0.05);站立位与下拍摄成像质量在甲级片数、椎体棘突序列投影、椎体边缘、椎间隙、腰大肌影、椎体及附件骨小梁上比较无明显差异( P>0.05);站立位与对异常影像表现显示情况比较,腰椎滑脱、腰椎侧弯、压缩性骨折比较无明显差异( P>0.05),但腰骶角、腰椎重力线、 Cobb角度差异显著( P<0.05)。结论:腰椎疾病诊断中应用站立位 X线摄影,相比 X线摄影而言,可以明显缩短拍摄时间,同时提高阳性检出率,值得在检查量较大或诊断体位性脊柱疾病中应用。

  • 标签: X线摄影 站立位 卧位 腰椎疾病
  • 简介:摘要目的比较侧卧与半截石下应用亚洲型股骨近端防旋髓内钉(PFNA-Ⅱ)内固定治疗老年股骨转子间骨折的疗效。方法采用回顾性病例对照研究分析2016年1月— 2017年9月重庆市江津区中心医院收治的141例股骨转子间骨折患者临床资料,其中男54例,女87例;年龄65~99岁,平均80.4岁。骨折AO分型:A1型42例,A2型88例,A3型11例。74例采用侧卧行PFNA-Ⅱ内固定治疗(侧卧组),67例采用半截石行PFNA-Ⅱ内固定治疗(半截石组)。比较两组体位摆放时间、切口总长度、手术时间、术中出血量、透视次数、尖顶距、骨折复位质量、骨折愈合时间、术后并发症情况及术后12个月髋关节功能Harris评分。结果除13例术后9个月随访后失访,其余患者均获随访12~18个月,平均12.5个月。两组体位摆放时间、手术时间、骨折愈合时间、髋关节功能Harris评分比较差异均无统计学意义(P>0.05)。切口总长度:侧卧组为(6.5±1.3)cm,半截石组为(7.5±1.5)cm;术中出血量:侧卧组为(84.3±3.1)ml,半截石组为(90.4±3.9)ml;透视次数:侧卧组为(13.1±1.9)次,半截石组为(11.2±1.2)次;尖顶距:侧卧组为(20.6±2.2)mm,半截石组为(24.4±1.8)mm;骨折复位质量优良率:侧卧组为80%,半截石组为85%;内置物相关并发症发生率:侧卧组为5%,半截石组为2%(P均<0.05或0.01)。结论与侧卧比较,半截石行PFNA-Ⅱ内固定治疗老年股骨转子间骨折可减少透视次数,提高骨折复位质量,减少内置物相关并发症。

  • 标签: 股骨骨折 骨折固定术,髓内 老年人 侧卧位/半截石卧位
  • 简介:【摘要】目的:探讨膝骨关节炎患者采用中医疗法治疗的作用。方法:本次研究所选取的研究对象,是我院收治的膝骨关节炎患者,选取时间段为2018年3月-2020年3月,共有80例患者被纳入此次研究。根据治疗方法不同进行分组,参照组40例(西药治疗)和观察组40例(中医)。注意观察两组治疗方式对关节功能的影响。结果:经有效治疗后,观察组患者4周、3个月的WOMAC骨关节炎指数评分同参照组相比较低(P

  • 标签: 中医整脊 膝骨关节炎 关节功能 促进作用
  • 简介:摘要目的探讨康复训练在预防腹腔镜脾脏切除术后患者直立性低血压中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2019年5—10月郑州大学第一附属医院收治的66例腹腔镜脾脏切除术后患者为研究对象,按照入院先后顺序分为对照组和干预组,各33例。对照组术后实施常规护理,干预组在常规护理措施的基础上组建多学科康复团队实施康复训练方案,制订腹腔镜脾脏切除术后患者不同康复阶段针对性康复训练内容及频率,形成完整康复训练管理流程。记录并比较两组患者直立性低血压发生情况、血压、心率、头晕评分。结果最终共有效干预61例,其中干预组32例,对照组29例。干预组患者端坐位时的收缩压高于对照组,心率低于对照组,差异有统计学意义(t值分别为2.555、-2.152;P值分别为0.013、0.035)。干预组患者立位3 min内的收缩压及舒张压均高于对照组,心率、头晕评分低于对照组,差异有统计学意义(t值分别为2.745、2.414、-2.048、-2.339;P值分别为0.008、0.019、0.045、0.023)。干预组的直立性低血压发生率为3.13%(1/32),低于对照组的20.69%(6/29),差异有统计学意义(χ2=4.620,P=0.032)。结论康复训练能降低腹腔镜全脾脏切除术后患者直立性低血压发生率,改善头晕症状,促进患者康复。

  • 标签: 康复护理 腹腔镜脾脏切除术 卧位康复训练 直立性低血压
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  • 简介:【摘要】目的:观察穴位贴敷配合推拿疗法治疗小儿反复呼吸道感染肺脾气虚证临床疗效。方法:将 80 例患儿随机分为 2 组。治疗组采用穴位贴敷配合推拿疗法治疗,对照组采用口服匹多莫德颗粒治疗。结果: 对照组治疗前后发病情况,发病次数、病程、病种比较均 P

  • 标签: 穴位贴敷 小儿推拿 反复呼吸道感染 肺脾气虚证
  • 简介:摘要:数学是我们从学前教育时期便开始学习的一门课程,是一门应用性特别强的学科,是学生在校期间必学的内容,在我们的生活中也起到非常重要的作用。数学的学习具有很强的逻辑性和抽象性,因此,在学习数学时,学生需要熟悉数学的特点和规律,把握住数学的本质,解决一些实际问题。本文以《两三位数除以十数笔算除法》的教学为案例,简述数学学科的难点和分析、学习技巧以及数学问题的解决方法。

  • 标签: 小学数学解决方法原因分析
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  • 简介:摘要: 大洋中可以抽象的认为是指贯穿整个海洋的一些列山脉,整合所有面积加起来约占海洋的三分之一,研究海洋地质构造活动必然需要研究大洋中,其对于整个海洋的构造活动的演化都具有极其重要的意义。本文通过对洋中的宏观概念、构造特征以及演化过程等方面进行了系统的阐述,给读者对于洋中的更加深入的了解。

  • 标签: 洋中脊 构造特征 分段性 演化过程
  • 简介:摘要:目的:探究中医捏技术在儿童保健之中的应用效果。方法:选择从2019年7月到2020年7月在我院接受保健的100名足月新生儿作为本次研究的对象,按照随机原则将儿童分为两组,对对照组的儿童进行常规护理,并进行常规的中医抚触保健,对观察组的儿童在对照组的基础之上采取中医捏技术,对两组儿童的生长发育情况以及患病的情况。结果:在经过不同的保健之后,观察组儿童的生长发育情况要优于对照组,比如其睡眠时间、身高、体重等等,另外观察组儿童出现贫血、佝偻病等疾病的情况明显低于对照组,p<0.05.结论:对儿童进行中医捏保健能够较好的减少儿童的发病率,提高儿童生长发育速度,促进儿童健康,在临床之中应用价值较高,值得进行推广。

  • 标签: 中医捏脊技术 儿童 保健 应用效果
  • 简介:摘要:在小学阶段,学生应发展广泛的阅读兴趣,扩大阅读范围,并增加阅读量。课外阅读可以利用课堂学习的阅读方法来提高学生的阅读能力和写作水平;同时,课外阅读可以拓宽学生的知识面,培养他们的情感,培养自学能力,促进儿童的健康成长,提高学生的语言素养。为儿童的生活打下坚实的基础,为终身学习打下坚实的基础。教师应采用“猜测,广泛阅读,强化阅读和升华”的方法,引导学生进入课外阅读的美好世界。

  • 标签: 小学语文 课外阅读