简介:摘要:目的 探究卡片式健康教育袋在农村脑卒中患者出院准备服务中的应用成效。方法 选取2019年1月至2020年7月我院收治的116例农村脑卒中患者为研究对象。入院时按照数字表法分为干预组和对照组。干预组57例,对照组59例,其中对照组在出院前接受常规性健康宣教服务,干预组则接受卡片式健康教育袋宣教服务。3个月后分别调查两组对脑卒中健康知识的了解情况及行为规范情况。结果 经对比后发现,干预组不管是健康知识了解程度还是行为规范程度都明显优于对照组(P<0.05)。结论 为农村脑卒中患者应用常规性健康宣教显然不足以达到理解的教育效果,若能在此基础之上应用上卡片式健康教育袋不但可以提升患者群体对疾病健康知识的掌握程度,还能够提高他们在日常生活中的行为规范性,值得在脑卒中出院服务中进行应用与推广。
简介:【摘要】目的 研究对使用阿卡波糖联合地高辛治疗的患者用药指导时应用卡片式用药交代方式的效果。方法 将本院自2019年12月~2020年12月收治的68例使用阿卡波糖联合地高辛治疗的患者当做研究对象,根据电脑随机方式将其分为两组,每组34例。给予参照组常规用药指导,给予实验组卡片式用药交代方式,对比两组用药依从性以及用药知识掌握评分。结果 实验组依从性明显比参照组高(P<0.05);实验组评分明显比参照组高(P<0.05)。结论 卡片式用药交代方式能够改善阿卡波糖联合地高辛治疗的患者用药依从性,提升对药物使用的认识,确保更加安全用药,值得推广和使用。
简介:摘要:卡片式教学法,是指通过给予学生含有文字、图像、表格、符号等不同功能、样式的卡片,引导学生进行学与练,从而达到学习目标的教学方法。笔者通过长期的课堂实践情况和效果进行梳理,总结出了卡片式教学法在小学体育学科中运用的一般规律和方法,为进一步探索卡片式教学法的应用推广,提供一定的理论依据和帮助,从而促进体育课堂教学高效开展。
简介:摘要目的探究对产前孕妇进行幻灯片式健康教育的临床效果。方法对参加产前孕妇健康教育课堂的1523例孕妇,于每周二,周三,周四以幻灯片的方式进行产前健康教育,包括孕中晚期的保健,产褥期母婴护理,住院须知等方面的健康教育。采用课前问卷调研方法对1523例孕妇在健康教育前后对孕期和孕后知识的了解情况进行调研。结果产妇对孕中晚期的保健了解率81.12%,产褥期母婴护理了解率78.51%,住院须知了解率95.66%,对医护人员满意度97.22%,健康教育期和孕后保健知识了解和掌握情况比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕妇健康教育课堂在孕产期保健起着不可忽视的作用,满足了孕妇对相关知识的需要,对一些观念有所改变,提高了护理满意度和医院的声誉。