简介：摘要：目的：观察分析在双相情感障碍患者中多学科团队协作护理干预的具体疗效。 方法：在双相情感障碍患者中选取 58 例展开研究，就诊期间为 2018 年 02 月至 2020 年 02 月，随机均分为研究组（多学科团队协作护理）与对照组（常规干预），对比干预前后两组躁狂情况、抑郁、焦虑度。 结果：干预前，两组狂躁程度分值无明显差距， P＞ 0.05；干预后，对照组、研究组病人躁狂 情况均有所缓和。对照组评分由（ 4.19±1.42）降至（ 3.27±1.33）分，研究组评分由（ 4.23±1.57）分降至（ 2.48±1.14）分，干预效果比对照组显著；同时，干预后研究组情绪更稳定， HAMD、 HAMA分值均显著低于对照组， P＜ 0.05。 结论：在双相情感障碍患者治疗期间，多学科团队协作护理干预效果显著，可缓和病人躁狂、焦虑、抑郁情况，值得推广。

简介：摘要目的探讨基于多学科协作模式的精准护理对肺癌化疗患者疲乏-疼痛-睡眠障碍症状群的改善作用。方法选择2016年8月至2018年12月在山东省菏泽市立医院肿瘤内科住院的110例肺癌患者作为研究对象，将110例肺癌化疗患者按照随机数字表法分为研究组和对照组各55例，对照组给予常规护理，研究组实施基于多学科协作的精准护理。干预1个月，采用多维度疲乏量表（MFI-20）评价患者疲乏程度，中文版简明疼痛评估量表（BPI-C）评价患者疼痛程度，匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评价患者睡眠质量。结果干预前，研究组和对照组疲乏、疼痛、睡眠质量得分比较差异无统计学意义（P>0.05）。干预后，研究组MFI-20量表中生理疲乏、心理疲乏、精神疲乏得分及总分为分别为（17.78 ± 3.96）、（8.02 ± 1.58）、（10.19 ± 2.01）、（35.98 ± 4.96）分，BPI-C量表中目前疼痛程度、24 h内最轻微疼痛程度、24 h内最剧烈疼痛程度、24 h内平均疼痛程度得分分别为（3.76 ± 0.53）、（2.15 ± 0.39）、（4.11 ± 0.77）、（2.72 ± 0.43）分，PSQI量表中睡眠效率、入睡时间、睡眠质量、睡眠时间、睡眠障碍、日间功能、催眠药物使用得分及总分分别为（0.96 ± 0.20）、（1.66 ± 0.27）、（1.74 ± 0.36）、（1.58 ± 0.22）、（1.12 ± 0.21）、（1.70 ± 0.30）、（1.45 ± 0.28）、（10.20 ± 0.61）分，对照组以上得分分别为（18.84 ± 2.99）、（9.15 ± 1.95）、（11.06 ± 3.71）、（39.05 ± 5.28）分和（5.42 ± 1.18）、（3.58 ± 0.59）、（6.18 ± 1.44）、（3.85 ± 0.78）分和（1.12 ± 0.19）、（1.74 ± 0.27）、（1.91 ± 0.25）、（1.66 ± 0.46）、（1.33 ± 0.32）、（1.75 ± 0.29）、（1.33 ± 0.42）、（10.85 ± 0.70）分。研究组心理疲乏得分、疲乏总分、目前疼痛程度得分、24 h内最轻微疼痛程度得分、24 h内最剧烈疼痛程度得分、24 h内平均疼痛程度得分和睡眠效率得分、睡眠质量得分、睡眠障碍得分、PSQI总分均明显低于对照组，差异有统计学意义（t值为2.815～14.873，P<0.01）。结论基于多学科协作的精准护理可以有效改善肺癌化疗患者疲乏-疼痛-睡眠障碍症状群。

简介：摘要：社会的高速发展和建筑领域的日趋成熟，催生了越来越多的高新技术用以服务高、大、难项目的设计、施工、检查、优化，建筑软件就是其中最为璀璨、最具有发展潜力的技术之一。现代社会，一个项目从前期策划到后期的运营维护，无不需要计算机软件技术进行辅助决策，它贯穿项目的生命周期，易于发现隐蔽问题，充分挖掘优化空间，提高综合效益。本文将结合具体项目谈论建筑软件在项目建模的应用。

简介：【摘要】：近年来，随着海外项目的增多，海外施工协作队伍也逐渐增多。各协作队伍的水平也层次不齐。所以，如何有效的管理协作队伍使其顺利的完成施工任务，逐渐成为了我们经营管理中的一项重要工作。本文根据中交埃塞 WM项目协作队伍管理管理过程中遇到的各种问题，对协作队伍管理进行分析。

简介：摘要：该工具箱文章具有异常的结构，因为它被设计为学生和老师之间的对话。从学习是一种协作体验的角度来审查每种互动，作者利用成人学习理论来提供对临床教育本质的见识。我们可能对学习理论有所了解，但可能很难将理论应用到实践中。本文提供了一些有趣的实用方法。该工具箱包含并讨论了五个学习概念：创建安全的学习环境；及时反馈以促进刻意的实践；自主学习；加强学习的保留；以及健康的监测和建模。在图1中很好地总结了这五个概念。

简介：摘要双相障碍与其他精神障碍共病率高，而分离障碍的临床表现复杂多样，二者共病时易误诊。本文回顾性分析1例双相障碍与分离障碍共病患者的临床资料并进行文献复习。

简介：

简介：摘要：党的十八大以来，习近平总书记站在红色江山后继有人、中国特色社会主义事业兴旺发达的战略高度，十分关心重视少年儿童和少先队工作，提出了一系列希望要求，深刻系统地回答了新时代要培养什么样的少年儿童、怎样培养少年儿童，建设什么样的少先队、怎样建设少先队等战略性、根本性问题。习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，是新时代少先队工作的根本遵循；落实本次少代会精神的根本要求，是把习近平总书记的重要论述学深悟透、贯彻到少先队各项工作中。

简介：摘要 目的 探讨多部门协作在医院感染预防与控制的应用方式及效果。方法 对11个多部门协作案例开展调查分析。结果 11个MDT案例以重症医学科病例为主占63.64%，90.91%病例通过多学科的协作感染得到控制。结论 多部门协作在一定程度上提高了治疗效果，但院感专职人员参与多学科协作能力有待提升。

简介：摘要：校企合作是高职院校人才教育的重要一环，也是应用型人才教育实践的核心关键。为更好地适应当前教育发展环境，并为校企协作未来化发展做好准备，高职院校应以深化校企合作人才培养为基础条件，构建完善的新时期专业教育应用型人才教育培养体系，围绕企业对人才培养应用需求开展教育规划，为校企合作模式深入实施提供充分的教育支持。

简介：摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段。在这一阶段下，教师不仅要重视对学生进行知识的储备教学，同时还要重视对学生进行兴趣的培养与意识提升。在进行小学体育教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行体育兴趣的培养与协作意识的培养和提升，从而使学生能够在体育课堂学习的过程中得到全面学习与发展。在进行教育教学工作开展的过程中，教师应该重视自身教学方式的创新，促进学生学习兴趣的培养，并且开展竞赛教学，提高学生的协作意识，最终则能够完成教学目标，促进学生的学习与发展。

简介：【摘 要】在线教学虽然是新冠疫情防疫防控时期的非常之举，作为一种新型教学形式，它的教学方式、管理模式、作业形式将是今后学校教学研究的新领域，而这一新型教学形式的教学能力在短时间内要每个老师掌控并能融会贯通，给学校的研训工作带来了一定挑战，本课题从学校现状入手，利用多维协作、六步优化卓有成效的完成教师线上教学胜任力的提升。

简介：摘要：有证据表明，缺乏经验的临床教师通常是控制性的且不愿互动。成人学习理论指出，成熟的学生更喜欢共享和自我指导的学习，熟练的老师更喜欢促进讨论，​​而不是传播知识。同样，教育研究表明，有效的临床教师会与学习者建立联系，提出问题以诊断学习者，清楚地传达复杂的信息，并提供有意义的反馈。本文提供了一些建议，以营造一种积极的学习氛围，提出更高层次的问题，提供有意义的反馈以及开发教学脚本。我们认为，实践这种强调尊重师生关系的方法可以提高每次临床教学遇到的质量。

简介：摘要：党的十八大报告要求以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。党的十八大会议精神是其工作的核心，为了响应国家的号召，其不但创新了管理机制，同时对于党工团的协作与共建模式也进行了全面的研究，而这不仅加强了集团党建的工作水准，同时也促进了集团的快速发展。基于此，本文围绕党工团的协作与共建模式进行了分析和探讨。

简介：摘要双相障碍是一种既有躁狂或轻躁狂发作，又有抑郁发作的慢性、反复发作性精神障碍，易共病焦虑谱系障碍、物质滥用、冲动控制障碍、边缘型人格障碍等。本文中分析了1例双相障碍共病笑气滥用的案例，希望对临床医师识别与处理此类患者有所裨益。

简介：摘要儿童神经眼科病变破坏脑与眼球之间的协调性，分型众多，常见临床表现包括视力障碍、眼球运动障碍、眼外观异常、代偿头位等，常伴神经心理发育障碍。由于儿童神经系统的发育特性，传入、传出性视觉障碍往往相互依存、相互影响。先天性及获得性视觉障碍早期易被临床医师忽略，重视儿童神经眼科疾病的发病机制和临床特征十分重要。早期诊断儿童神经眼科疾病，早期给予精准治疗和干预，可促进患儿发育并改善预后。

简介：摘要 ：在地铁车辆进行关于维护工作的决策过程中，公司各部门会为各自想要得到的隐形利益进行竞争，文章结合了地铁车辆设备的动态衰退规律，采用非完美维护策略，通过设备阶段性衰退的故障率建立了函数模型，以此来对车辆设备预防性维护计划的影响因素进行分析，对隐形竞争对其的影响程度开展探讨。以动态博弈理论为基础，将运营部门和维护部门设计成博弈参与对象，将两个部门都建立了具有优先性质的博弈模型，利用逆向归纳法对博弈模型的纳什均衡解进行解答。求得的结果显示，在车辆设备维护的决策过程中可以使用博弈方法，其结果具有实效性，在维护决策的过程中具有优先权者则具有更大的优势，通过跟传统优化方法进行比较，可以得出博弈方法具有动态性好、灵活性强、适应性好的优势特点，对于管理层的决策工作具有积极影响的研究结论。

简介：

简介：摘要：结合在计算机基础教学过程中实施的协作学习，对原有课程内容重新进行设计，进而有效提高教学效果。

简介：摘要嗅觉障碍在老年人中患病率较高，不仅影响人的生活质量及心理健康，而且是多种神经精神疾病的临床表现，尤其是阿尔茨海默病（Alzheimer's disease，AD）等神经认知障碍。AD是一种常见的以进行性痴呆为主要表现的神经退行性疾病，无法治愈，给个人、家庭及社会带来沉重的负担。通过AD标志物检测，早期发现，早期干预，对延缓AD进展大有帮助。嗅觉障碍与AD及轻度认知障碍（mild cognitive impairment，MCI）密切相关，嗅觉功能检测或许能辅助早期识别MCI及AD，因此我们将重点综述嗅觉障碍与MCI及AD常规诊断手段相关联的最新研究进展，以评估嗅觉障碍在MCI及AD等常见神经认知障碍研究中的价值。