简介:【摘要】目的:探讨半躺式哺乳姿势护理对产妇母乳喂养中乳头损伤的影响。方法:选取2019年1月—2019年12月期间到本院治疗的60例产妇作为研究对象,采用随机综合平衡法,划分A组(n=30,常规护理模式)和B组(n=30,半躺式哺乳姿势护理模式),比较两组乳头损伤情况、视觉模拟(VAS)评分、喂养满意度。结果:干预后,B组产妇的乳头损伤评分显著高于A组(P<0.05);干预后两组乳头损伤评分均高于干预前(P<0.05);干预后,B组产妇的VAS评分明显低于A组(P<0.05);干预后两组VAS评分均低于干预前(P<0.05)。结论:在产妇中应用半躺式哺乳姿势护理,有利于改善母乳喂养、乳头损伤情况,改善产妇疼痛。
简介:摘要目的探讨母亲哺乳体位与新生儿寻乳方式对产妇乳房疼痛的影响。方法选取宁波市妇女儿童医院2020年7月至2020年10月收治的初产妇230例为观察对象,采用随机数字表法分为干预组和对照组,每组115例。干预组指导产妇采用半躺式结合新生儿自主寻乳的方式给新生儿哺乳;对照组在哺乳时仍采用摇篮式或卧式,由产妇或旁人协助将乳头送到新生儿口中进行含接。观察两组产妇产后第3天时乳头疼痛和损伤、产妇哺乳舒适状况、新生儿含接姿势。结果干预组产妇乳头疼痛和乳头损伤发生低于对照组(χ2=13.03、11.64,均P < 0.05);干预组新生儿含接姿势正确率[73.91%(85/115)]高于对照组[61.74%(71/115)](χ2=3.90,P < 0.05),干预组产妇舒适状况得分[(84.57±6.77)分]高于对照组[(81.81±6.60)分](t=3.13,P < 0.05)。结论半躺式母乳喂养结合新生儿自主寻乳能有效减少乳头疼痛率的发生,提高产妇哺乳舒适感。
简介:【摘要】目的:观察结合袋鼠护理的半躺式哺乳体位对促进母乳喂养成功率的影响及实施效果。方法:在2021年6月-2022年6月期间于本院选取80例产妇开展临床研究,采用单双序号法,将研究对象分为对照组(n=40,常规哺乳护理)和观察组(n=40,结合袋鼠护理的半躺式哺乳体位),比较两组首次母乳喂养时间、首次母乳喂养持续时间、纯母乳喂养成功率、乳头皲裂发生率。结果:观察组产妇的首次母乳喂养时间短于对照组,首次母乳喂养持续时间长于对照组;观察组产妇的纯母乳喂养成功率高于对照组,乳头皲裂发生率则低于对照组(P<0.05)。结论:在产妇母乳喂养中实施结合袋鼠护理的半躺式哺乳体位,能够有效促进母乳喂养,使母乳喂养成功率提高,还能够预防乳头皲裂情况,可推广。
简介:摘要目的分析研讨半躺式母乳喂养对母乳喂养成功率及其负面情绪的影响。方法回顾分析2019年2月至8月期间收治的初产妇200例,按母乳喂养方式分对照组(100例坐位横抱式母乳喂养)和研究组(100例半躺式母乳喂养),比较母乳喂养成功率、产妇心理状态等。结果研究组产后1d、产后2d、产后3d时母乳喂养成功率78%、82%、91%高于对照组63%、67%、71%(P<0.05)。产后3d、30d时,研究组BSES评分、LATCH评分高于对照组,NRS评分低于对照组(P<0.05),结论采用半躺式母乳喂养,产妇心理状态得到改善,母乳喂养成功率高。
简介:摘要:良好的写作能力是现代社会生活中必备的一种技能,作文是小学语文教学中的重要组成部分。“作文先导式”以学生的学习体验为基础,通过教学活动、课外阅读等方法,来培养学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。因此,语文老师要结合实际教学活动,积极采用“作文先导模式”,激发小学生的读写兴趣,从而提高小学语文写作教学的效度。本文主要分析“作文先导式”在小学语文写作教学中的运用方法和意义。