简介：摘要目的探讨医护一体化管理在临床中应用的效果。方法选取2014年2月～2015年2月我院收治的124例慢性病患者为研究对象，随机抽取62例为对照组行常规管理，另62例为研究组行医护一体化管理，比较两组的护理满意率、护理不良事件发生率、住院时间及住院费用。结果研究组患者、护理人员及医生的满意率、不良事件发生例数均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组患者的住院天数、住院费用均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论医护一体化管理模式的应用，提高了护理质量与护理满意率，控制了不良事件的发生，缩短了患者的住院时间，降低了其住院费用。因此，在临床中应积极推广。

简介：目的：探究医护一体化模式在骨科护理中的应用效果。方法：从桐庐县第一人民医骨科2012年4月-2013年4月、2013年4月-2014年4月两个期间分别随机抽取200例骨科患者作为研究对象,分别作为对照组和观察组。对两组患者的各项临床指标进行比较,对两组患者、医师以及护理人员的满意度进行比较分析。结果：观察组患者的预约等待时间、住院时间、异常情况反馈时间等都明显少于对照组,差异显著具有统计学意义（P〈0.05）。对照组患者并发症发生率明显高于观察组,差异显著具有统计学意义（P〈0.05）。观察组患者满意度、护理人员满意度以及医师满意度均明显高于对照组差异显著具有统计学意义（P〈0.05）。结论：在骨科护理中采用医护一体化模式,能够有效地缩短预约等待时间、住院时间、异常情况反馈时间,降低并发症的产生,提高患者、护理人员以及医师的满意度。

简介：摘要目的落实孕产妇健康宣教，促进母乳喂养成功，提高母乳喂养知识的知晓率。方法将2015年1-3月分娩的孕产妇随机抽取60名作为研究对象，采用医护一体化母乳喂养宣教方式共同完成母乳喂养的宣教。将2014年9月-12月分娩的孕产妇60名作为对照组。对照组采用采用传统的，以护士为主的母乳喂养知识宣教。结果母亲对落实医护一体化的母乳喂养宣教知识的掌握优于对照组，母乳喂养知识的知效率明显得到提高。结论医护一体化的健康宣教模式有效地促进母乳喂养的成功率，提高母乳喂养的知识宣教的知晓率。

简介：摘要目的分析医护一体化模式在优质护理服务中的应用价值。方法我院2013年1月-2014年1月实施医护一体化优质护理服务模式，对此模式实施前后患者平均术前等待时间、住院时间、患者满意率、护理人员满意率进行比较分析。结果医护一体化优质护理服务模式实施后住院时间、术前等待时间明显缩短，护理人员及患者满意度较实施前更高（P<0.05）。结论实施医护一体化优质护理服务模式，有利于缩短术前等待时间及住院时间，提高患者护理满意率和护理人员满意率，促进护理专业飞速发展，从而提升医院整体形象和社会影响力。

简介：摘要目的对医护一体化模式在优质护理服务中的应用效果进行观察和分析。方法选取我院2013年2月~2014年2月收治的住院患者92例，通过随机数字表法分为观察组（n=46）和对照组（n=46），对照组患者采用常规模式下护理干预，观察组患者接受医护一体化模式下优质护理干预，对两组患者临床情况进行比较分析。结果观察组患者护理满意率明显高于对照组，住院时间及术前等待时间短于对照组，差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论采用医护一体化模式优质护理干预，有利于缩短术前等待时间与住院时间，提高护理质量与满意率，确保患者早日康复，具有重要的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨医护一体化模式在精神科病房中对医、护、患三方的影响。方法采用连续抽样方法，使用《满意度调查表》对163名患者或家属，34名医护人员进行满意度调查。结果医护一体化模式在患者或家属满意度、医护人员自我满意度、医护人员的协作、风险评估及分析解决问题能力得分明显高于传统模式（P<0.05）。结论在精神科病房中实施医护一体化模式有助于提高患者、医生及护士的满意度，增加医护人员协作能力，提高观察分析解决问题能力，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨“医护一体化”疼痛管理模式对下肢骨折患者围手术期的应用效果。方法选取2014年5月-2015年4月住院的152例下肢骨折患者作为研

简介：随着我国经济的快速发展，节能减排越来越受到人们的重视。其中，养殖业的生态探索就成为其重要的一个方面，为此，我们经过计算研究提出了半地下养鸡、沼气及蔬菜大棚等融为一体的新型养殖模式。半地下养鸡与传统的地上养鸡模式相比具有环境安静、受外界影响小、恒温性能好、鸡群发病率低、疾病易于防控、节约能源以及土地利用效率高等诸多优点，同时避免了全地下养殖模式采光通风受限等问题，大大提高了蛋鸡的生产效率，增加了经济收益。半地下养鸡与蔬菜大棚一体化系统充分利用了系统资源，形成养殖与种植一体化循环。

简介：摘要现代职业教育要适应企业和社会需求，要着眼于提高学生的就业和创业能力，教学内容和模式更要注重学以致用，我校在合理继承传统教学模式的基础上，大胆创新，在教学模式上做了一些有益的探索和尝试，实行了“课堂车间一体化、教师师傅一体化、学生与学徒一体化、理论与实践一体化、作品与产品一体化、服务与效益一体化”的一体化教学模式探索，努力实现“教育与产业、学校与企业、专业与岗位、教学过程与生产过程”的对接，取得了良好的效果。

简介：采用文献资料法、访谈法、个案分析等研究方法探讨了高职体育院校进行基础英语与专门用途英语一体化教学模式的必要性,指出了高职体育院校英语教学存在的共性问题,提出了进行基础英语与专门用途英语一体化教学的最佳途径,认为从课程、教师、教学方法、教材等方面进行改革来构建基础英语与专门用途英语一体化教学模式不仅符合体院学生的英语学情,也符合高职体育院校的人才培养目标。

简介：摘要随着科学技术的发展，工程机械装备水平的不断提高，至今人们对其一体化的管理模式和其应的研究还比较滞后，其管理方法还有待进一步研究。本文在前人相关理论研究的基础上，通过对“人机一体化”管理模式的探讨，不应忽视人与机一体化的作用，充分发挥人与机械的特长，实现人与机的完美结合。

简介：如何有效提升学生的英语读写能力是英语学界探讨的主要问题。文章以高校英语专业读写分科课程形态所引发的弊端为切入点,通过探讨阅读与写作间的互动关系,重新审视读写教学的本质,指出推进读写一体化教学模式的必然性。

简介：

简介：婚姻登记档案,是婚姻登记机关在办理结婚登记、撤销婚姻、离婚登记、补发婚姻登记证的过程中形成的具有凭证作用的各种记录。为维护婚姻登记严肃性、保障公民合法权益、促进婚姻家庭和谐、推动婚姻登记制度改革、提高婚姻登记服务质量,需要建立从登记文件到档案的一体化管理模式和控制体系。一、建立婚姻文档一体化管理模式1.婚姻登记人员与档案人员管理一体化。

简介：摘要目的观察医护一体化的护理模式在临床的应用效果和实践方法,为临床选择高效的护理模式提供依据.方法选择２０１２年６月至２０１４年１２月在我科行肠造口手术的患者３４８例,２０１２年８月至２０１３年８月的患者１６３例为对照组,护理方法为医生主导,责任护士辅助的造口护理模式,２０１３年９月至２０１４年９月的１８５例患者为观察组,采用医护一体化的造口护理模式,建立医护共同参与的造口病人全程护理标准,明确医生、护士、造口治疗师各级人员的职责和工作流程.对比两组患者术后半年的造口并发症和患者自护能力.结果观察组术后造口皮肤粘膜分离、造口周围皮炎发生率低于对照组,患者造口自护能力高于对照组.结论医护一体化的护理模式促进医护之间及时有效的沟通,降低患者的并发症,提高患者的自护能力,可以在临床推广应用.关键词医护一体化;造口患者;护理模式.中图分类号R４７３．６文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０７０５－０１

简介：摘要目的通过探讨医护一体化管理模式,共同摆放脊柱手术俯卧位,减少并发症的发生,为临床护理提供经验.方法术前沟通,充分准备,医护麻密切配合,共同摆放手术体位.结果１００多例患者中,无一例患者发生手术体位所导致的并发症发生.结论脊柱手术时,在充分认识俯卧位手术的各种风险因素的基础上,通过术前访视,医护麻之间的密切沟通,根据患者情况做好用物的充分准备,共同定点位正确摆放手术体位,各尽其责,减少了手术体位所导致的并发症发生,大大提高了满意度.关键词医护一体化;俯卧位中图分类号R４７３．５文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０９６６－０１

简介：摘要本文提出了实施“理实一体化”教学是适应当前职业教育发展方向的必然趋势，开展“理实一体化”教学的意义，并提出了“理实一体化”教学常采取的教学方法，顺利开展“理实一体化”教学采取的主要举措建立“理实一体化”实训中心，编写“理实一体化”校本教材，培养一支适应“理实一体化”教学的“双师型”教师队伍，实施对“理实一体化”教学的质量监控。

简介：

简介：摘要近年来，随着国家对技能人才培养的重视程度不断提高，对技工教育的投入也越来越大，一大批数控设备充实到各技工院校，如何做好这些设备的管理工作，为一体化教学提供良好的保障，值得我们研究。

简介：摘要对于中职学生而言，动手能力至关重要。而一体化的教学模式即将理论结合实际操作，有效提升学生掌握基础知识能力，增强学生的动手能力；这种教学模式和中职学生的学习要求相符，也是培养学生动手能力的重要途径。本文阐述了在中职数控课程中采用一体化模式的重要意义，探讨了如何有效实施一体化的教学模式。