简介：摘要目前我国区域体育发展水平较低，严重缺乏合适的运动场所及专业的体育指导人员，而高校作为培养高素质人才的专门性教育场所，较区域体育在物质和人力资源方面有较大优势。发展区域体育，离不开高校体育的支持，协调发展，互相促进是社会对高校与区域体育的必然要求。寻找并解决高校体育与区域体育发展中存在的矛盾，才能促进高校体育与区域体育更好的协调发展。

简介：摘要随着《纲要》与《指南》精神的深入贯彻，户外体育区域活动作为幼儿体育的一种重要形式在越来越显示出其在幼儿体育中的重要地位和意义，户外体育区域活动如何在幼儿园实施？文章从合理规划创设户外体育活动区域、投放户外体育活动区域材料以及教师在户外体育区域活动中的指导要点作了阐述。

简介：摘要：幼儿体育游戏活动对于幼儿身体健康素质的提升以及良好品质的塑造起着重要的作用。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。良好的体育活动，能够锻炼幼儿的动作发展与协调能力，提高平衡能力，进行力量训练以及培养耐受能力，提高意志力等。同时，在与老师和其他小朋友的合作与交流中培养沟通和合作能力，在模仿与实践中，不断的提高自己的综合素质。通过将活动园地划分为不同的区域，让幼儿基于自身的条件以及结合兴趣自主的选择活动区域，开展多种不同体育游戏，锻炼身心。

简介：通过实地调研、专家访谈和小型研讨会的形式,着重研究上海体育场区域的标志性意义及产业集群作用,通过分析该地块的发展现状、业态构成、运营困境等,结合城市中央体育区的相关理论研究,并利用SWOT分析上海体育场区域建设城市中央体育区的优劣势、危机与机遇,提出了上海体育场区域提升能级、提高服务品质创建城市中央体育区的思路、策略及保障措施。

简介：1．产业集群理论阐释产业集群是产业发展演化过程中的一种地缘现象，即某个领域内相互关联（互补、竞争）的企业与机构在一定的地域内集中连片，形成上、中、下游结构完整（从原材料供应到销售渠道甚至最终用户）、外围支持产业体系健全、具有灵活机动等特性的有机体系。

简介：摘要：体育区域活动，通过利用幼儿园场地、器材，形成各个活动区域，让幼儿在良好的体育环境中能充分地自由活动，幼儿可以自由结伴，自主活动，在合作运动中提高自主运动能力，使每个幼儿的基本动作，运动能力，个性等在不同水平上均得到发展。让环境和器材得到有机结合和充分利用，使幼儿体育活动的过程得到优化，以提高幼儿对体育活动的兴趣，促进不同身心状态的幼儿得到不同的发展！

简介：

简介：笔者主要运用文献资料法和访谈法对我国休闲体育发展现状及其存在问题进行了分析,并针对今后我国休闲体育的发展提出:在当前社会转型新时期,选择非均衡协调发展方式,构建休闲体育区域发展模式,从而形成南方、北方、西北地区和青藏地区之间的"联动机制",发挥区域内"优化区"的积极示范作用和渗透作用,以期为我国休闲体育发展提供参考。

简介：运用文献资料等方法，结合国外发达国家的发展经验和我国区域体育产业发展现状，提出我国政府主导型区域体育产业集群的发展思路和途径为：规划建设好国家级体育产业基地；打造各具特色的体育产业集聚区、集聚带；在产业融合的基础上形成独特的地方生产体系；进一步建设好都市体育圈。建议：地方政府正确定位自身职能，合理制定集群政策；企业加强协作意识；协会加强服务功能；相关大学与科研机构提供智力支持。

简介：摘要：

简介：摘要：高中体育与健康课程教学旨在强化学生的终生体育意识，使学生在科学而高效的体育教学中引领下实现身体与心理的健康成长，良好发展。然而，由于不同地域学生实际情况不同，以致高中体育与健康课程教学模式的构建，必须以校情与学情为基础，针对区域实际来构建更为贴近学生认知特性与发展需要的体育教学框架，以促使学生在体育锻炼中塑造健康身心状态，培养浓厚体育兴趣，在体育、美育、德育、智育和谐、同步发展中成就自我，提升认知。因此，教师应该以体育融合背景为辅助和引领，针对区域实情，来构建区域初中体育与健康课程教学模式，让学生在科学、高效、多元、丰富的体育活动驱动下参与体育锻炼，增强体育技能，释放个性夙愿。

简介：采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析等方法对广西北部湾滨海体育带的发展与区域体育赛事的互动内涵以及双方关系进行梳理,并针对相关问题提出了促进广西北部湾滨海体育带与区域体育赛事的良性互动策略。

简介：主导项目是区域竞技体育发展的决定性因素.我国体育欠发达地区竞技体育落后的关键是缺乏主导项目.竞技体育主导项目的选择应坚持既有竞争力、节约资源又要充分发挥区域的比较优势,构建特色竞技项目体系;既要重视布局的合理半径又要有利于社会分工协作的原则.竞技体育主导项目培育应增量推动和存量调整并举;竞技体育优势、特色项目为主的区域推动战略与国家奥运总体战略为主的主导、优势项目战略并举;扩大东西部联合与人才交流.

简介：通过查阅文献资料和访谈我国西部地区一线体育工作者,结合对体育可持续发展、区域可持续发展的分析,承接区域发展的时空演化特点,在分析目前我国区域体育可持续发展的影响因素的基础上,提出我国区域体育可持续发展所包括的三层含义:人类体育权利的代内平等和代际间平等;体育具有较强的自我生存、自我发展能力;注意效益、效率与资源、环境兼顾,并注意对体育极限的开发与人的全面健康发展相连.从体育资源配置、结构调整、文化导向与科技支撑、制度建设与法制保障等6个方面提出了区域体育可持续发展的基本理论构想.

简介：区域文化是在一定的地域范围内长期形成的历史遗存、文化形态、社会习俗、生产生活方式等。"地域文化"是指在一定空间范围内特定人群的行为模式和思维模式的总和[1]。美国著名学者亨廷顿(SamuelP.Huntington)认为文化是对一个社会的成功起决定作用的因素。另一位学者丹尼尔.莫伊尼汉(DanielMoynihan)认为:保守地说,真理的中心在于,对一个社会的成功起决定作用的,是文化,而不是政治。所以,从某种意义上说,区域文化对休闲体育的发展有着重要的作用。

简介：户外体育区域混龄活动的实践研究,立足于突破传统,倡导幼儿安全意识的培养、幼儿运动动机的激发、幼儿运动能力的发展,有力地促进了异龄交往。文章根据当前幼儿园开展户外体育活动中存在的普遍问题,有针对性地提出开展户外体育区域混龄活动的策略：设置安全场地,培养幼儿的安全意识和行为;创造适宜条件,激发幼儿的运动动机;逐步开展混龄活动,发展幼儿的多元能力。

简介：

简介：摘要幼儿园体育区域游戏中，幼儿自由选择同伴、区域游戏、按照自己的兴趣、能力来进行自主的游戏。但在游戏中，幼儿的行为表现具有很大的不确定性，幼儿想玩什么、想怎么玩、想和谁一起玩等，都是教师所不能预设的。教师要有较强的观察意识，通过观察幼儿与材料的互动、观察幼儿之间的互动、观察幼儿活动时的心理变化等，通过细心观察，了解幼儿需求，并适时给予指导，达到持续激发幼儿参加体育游戏兴趣、体验参加体育活动的乐趣，更好地促进幼儿身心的全面发展。

简介：摘要：处于学龄前期的幼儿，生命刚刚起步，身体各器官、系统的机能尚未发育成熟，其物质基础还相当薄弱。然而，幼儿期是生长发育十分迅速和旺盛的时期，是建立物质基础的关键期和有效时期。因此，促进幼儿身体健康发展是幼儿阶段的首要任务。教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心健康的重要标志。”开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体制、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。当前我国幼儿体育实践精彩纷呈，幼儿体育理论研究进入到快速发展时期，幼儿体育受到了越来越多学者的关注。对幼儿园体育活动实施现状进行调查和分析，提出合理化的发展对策，对增强幼儿体质、增进幼儿健康以及提升幼儿园体育活动质量具有重要的现实意义。

简介：摘要： 《指南》明确指出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。陈鹤琴先生曾说过：“游戏对小孩子有什么好处呢？活动可以给小孩子快乐、经验、学识、思想、健康。所以做父母的不得不注意活动的环境，使小孩子得到充分的运动。”因此，户外循环区域运动作为新型理念的代表对幼儿教学是有着极为重要的作用的。基于此，本文章对幼儿园户外体育区域循环活动策略进行探讨，以供相关从业人员参考。